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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级下册健康教案 备课人: 李洪明 使用人: 课题第十课、培养坚强的意志周 次教学目标1、让学生理解什么是意志品质;2、了解意志的含义和良好的意志品质的表现;3、让学生知道如何培养优良的意志品质。;教 学重难点让学生了解意志的含义和良好的意志品质的表现。教学准备教材、挂图、投影仪 教 学 过 程 设 计个性化修改一、引入新课、1. 谈话导入人的一生总会遇到这样和那样的困难,一个意志坚强的人就会鼓足勇气战胜困难,直至达到胜利的彼岸。2. 板书课题:培养坚强的意志二、合作交流,解读探究1、什么是意志?意志是人为了实现一定的目的而支配自己的行动,并在行动中自觉地克服各种困
2、难的心理过程。(讲解时教师可以强调指出:意志是一种心理品质,总是与行为联系在一起,它体现在行动中,所以,我们经常通过行为表现来分析意志。)2、小学生应具备的良好意志品质有哪些?(1)引导学生自学课文。(2)讨论交流。(3)教师点评、总结。一个人,尤其是青年人,能否成才,与其意志品质有密切关系。因此,我们这些希望将来有所作为的莘莘学子,应首先在学习生活中注意培养良好的意志品质。一个健康发展的学生在意志品质发展上应具有以下特点:自觉性。即人对行为目的和动机有清楚而深刻的认识,并受正确信念和世界观调节支配,能坚持原则,使行为达到既定目的。与此品质相反的是受暗示和独断性。中学生,尤其是高中生自觉性应有
3、较大的发展,表现在目的明确,既有远大目标,又有短期目标并且能以自定的目标去支配自己的行动,把自己的言行置于自定的目标之下,能排除内外困难,以达到既定目的。果断性。即一个人善于及时而合理地,当机立断采取决定的品质。与此品质相反的是优柔寡断或武断冒失。果断性在良好发展的前提下,到高中一年级前后开始有了显著的发展。自制性。即一个人善于支配自我和克制自我的品质。与此相反的品质是冲击、任性。实验研究证明,高中生的自制性水平明显高于初中生,并且发生了质的变化。即在没有人督促的情况下也能自觉地控制自己,自始至终地朝向目标。坚韧性。即在行动中坚定不移,坚持不懈地克服各种困难,完成任务的品质。与此相反的品质是动摇性、顽固性。3、如何培养坚强的意志一个人,尤其是青年人,能否成才,与其意志品质有密切关系。如何培养良好的意志品质呢?(1)树立正确的观念.(2)认真制定合理的学习计划。(3)坚持写日记或周记,检查自己当天或一段时期的活动,自我检查,自我评价,发现缺点立即纠正。三 、实践与思考讲述古今中外2-3例表现坚强意志的故事给同学们听。
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