电工电子实习报告

1、广州大学 实习报 告项目名称:电工电子实习 II学 院:机械与 电气工程专业年 级:电 子信息工程 101学 号 :1007400*姓 名 :*指导老 师:伍 * 、黄 *实习单位:广州大学电工电子实习中心 实习时间:2012/04/9 2012/04/13广州大学教 务处 制一、实习 目的1、目的和意义通过本次电工电子实习,了解安全用 电知识,学会安全操作要 领,为以后学 习工作 生活 中的安全用 电奠定基础;了解常用电工电子工具的规格和用途 ,掌握常用 电工电子工 具的使 用方法和注意事 项;了解日光灯、白炽 灯照明电路的工作原理 ,掌握照明电路的安装 和接线;了解和掌握 单相电度表、小型

2、断路器、漏电 断路器的功能和安装方法 ;通过实 物认识 各种常用电子元器件,掌握电子元器件的参数 识读;掌握使用万用表 识读电子元器件的参数 ; 掌握 手工电子焊接技术,掌握焊接工具及常用装配工具的使用 ;熟悉 protel 软件原理图设计的基本操作及掌握采用protel软件绘制电路原理图的基本流程； 掌握根据 电路原理图和网络表采取手工布 线方式设计印刷电路图的方法;了解热转印法制作 PCB 板的工艺流程和掌握使用 热 转印法制作 PCB 板的技能;了解电路板的装配方法和 电子产品的连接技术和安装方法 ;了解 电子产 品安装后的 调试方法。本次实习主要是使我们对电子元件及电路板制作工 艺有一

3、定的感性和理性 认识 ;对电子信息技术等方面的 专业知识做进一步的理解 ;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我 们的理论知识与实践充分地 结合,作到不 仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力, 能分 析问题和解决 问题的高素 质人才,为以后的顺利就业作好准备。2、发展情况及 实习要求广州大学机电学院于 07年7 月由广州大学原信息与机 电工程学院的机 电工程系和信息与 控制工程系 组建而成。学院现设 有机电工程系、自动 化系和 电子信息工程系。拥 有 3个本科 专业和 1个硕士点,本科专业培养方向覆盖 3个一级学科下的 6个专业方向。拥有4个综合性专业实验室,共计28间分室。校级 重点实验

4、室 1个,重点实习基地 2个。 2个校级重点学 科:机械电子工程和机械设计及理论; 1个校级特色学科:控制理论与控制工程 ; 1个重点培育学科方向 :声像与灯光技 术;此外拥有先进制造技术应用研究院、工业 工程与 设备 工程研 究所、信息与控制技术研究所、声像与灯光技术 研究所 4 个研究机构。“电工电子实习”是一门面向部分理工科 专业的,以学生 动手为主、培养学生掌握 的电工电子操作技能与工 艺知识基础训练课 程,是教学的其中一个重要 实践环节。通 过本环节的学 习和实践,为学生今后的 专业实践、毕业设计 提供必要的工 艺知 识和操作技能,同时培养了学生 严谨的学习、工作作风 ,养成良好的工

5、作学 习习惯。 “电工实习”部分注重 培养学生的日常用 电技能; “电子实习”部分,除了必要的操作技能与工 艺知识,还根据发展 需 要增加了 protel 软件的使用等 项目的教学内容。二、 实习内容实习项目一:安全用电1安全用电知识是关于如何 预防用电事故及保障人身、 设备安全的知识。 在电子装焊调试中,要使用各种工具、电 子仪器等设备,同时还要接触危 险的高电压,如果不掌握必要的 安全知识,操作中缺乏足 够的警惕,就可能发生人身、设备事故。因此 ,必须在了解触 电对人 体的 危害和造成触 电原因的基 础上,掌握一些安全用 电知识,做到防患于未然。2人体触 电,当通过电流的时间越长,愈易造成

6、心室 颤动 ,生命危险性就愈大。据统计 ,触电1-5min内急救，90%有良好的效果,10分钟内60%救生率，超过15分钟希望甚微。 3触电保护器的一个主要指 标就是额定断开时间与电流乘积小于 30mAs。实际产品一般额定动作电流30 mA,动作时间0.1s,故小于30mAs 可有效防止触 电事故。4双相触电是指当人体同 时接触电网的两根相线,电流从一相导体通过人体流入另一 相导体,构成一个闭合回路,从而发生触电,这种触电形式称为双相触电,如图 22 所示。两相 触电 加在人体上的 电压为线电压 (380V , 因此不论电网的中性点接地与否 ,其触电的危险性都最大。5目前我国触 电保护装置有电

7、压型和电流型两大 类。 触电保护装置在 对人身安全的保 护作用 方面远比接地、接零保护优 越,并且效果 显著,已得到广泛 应用。6 电压型 :用于中性点不直接接地的低 压供电 系统中7 电流型:用于中性点直接接地的低 压 供电系统中实习项 目二:常用电子仪器使用 （一本项目主要介 绍常用 电工电子工具的用途、规 格及使用注意事 项。熟悉和掌握 常用电工电子 工具的 结构、性能、使用方法和操作规 范,将有利于我 们提高工作效率和 产品质量乃 至保障 人身安全。1 常用 电工电子工具 螺丝刀、钳子（包括尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳、电工刀、低压验电 器（试电笔、辅 助 工 具（包括镊子、剪刀、锉 刀等实

8、习项目三:常用电子元器件的 认识与检测1电子整机是由一系列 电子元器件所 组成。掌握常用元器件的正确识别、选 用常 识、质 量判 别方法 ,这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保 证作用。2 本项目的学 习内容包含七个部分 ,分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管 、 集成电 路芯片等元器件的 认识。实习项目四:常用工具的使用 （二 、焊接工艺与焊接训练常用工具的使用 （二1 电烙铁是手工 焊接的基本工具 ,根据 电流通过发热元件产生热量的原理而制成 的。2烙铁头安装在烙 铁芯内,用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。3 烙铁头的长短可以调整。且有凿式、尖锥式、圆面型、圆、尖锥

9、形和半 圆钩形等 不同的形 状,以适应不同的 焊接面要求。焊接工艺与焊接训练1 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊 接对象选择不同功率的 电烙铁。焊 接集 成电路一般可选用25W的,元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45W 或功率更大的。 2焊料是一种易熔金属 ,我们一般使用 锡铅焊料,即焊锡。通常我们 使用直径为 0.8mm 的焊 锡丝。3焊剂又称助焊剂,可清除焊件表面的氧化膜。通常我们 使用松香作 为助焊剂。4焊接的物理基 础是“浸润”浸,润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊 开,充分铺 展接触 ,就叫做浸 润。4 锡焊的过程,就是通过加热,让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、

10、浸润 ,使铅锡原子渗 透到铜母材（导线、焊盘的表面内，并在两者的接触面上形成Cu6-Sn5的脆性合金层。实习项目五:Protel的使用1 制电路原理图Protel99是应用最广泛的电子线路设计软件，使用简单、易于学习、功能强 大，Protel 99SE是应用于window9x/2000/NT操作系统下的EDA 设计软件,采用设计库的管理模式 ,可以进行联网设计,具有很强的数据交 换能力和开放性及 3D 模拟功能,是一个32 位的设计软件,可以完成 电路原理 图设计,印刷电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作 ,可以设 计 32个信号层, 16 个电源地层和16 个机加工 层。绘制一张完整、漂亮、

11、正确的电 路原理 图 的设计过程一般要经过以下步骤:1.设置图纸大小; 2.加载元件库; 3.放置元件; 4,编辑和 调整; 5.连线。电路原理图设计是整个电路设计的基础,它决定了后面工作的 进展。设计 流程为1. 开始:启动protel 99se原理图编辑器；2. 设置图纸大小;3. 加载元件库 ；4. 放置元器件 ；5. 调整元器件布局位置 ；6. 进行布 线及调整；7. 最后存 盘打印。实习项目六:Protel的使用2 制印刷电路图完成所有摆放元件的名称 编辑时,你会发现一些名称的位置不合适并且无法放 到合适的 位置,原因是软件默认状态为栅格状态,所以零件名称的 摆放位置只能以 栅格为移

12、动 单位。当你需要放置到 栅格中位置才能使 图纸美观时,可将栅格状态暂时 取消,摆放后恢复 , 方法 是找到 View 菜单中的 Snap Grid项用鼠标左键单击即可取消 栅格状态,完成各零件名称 编辑 摆放工作后恢复 栅格状态,该键为复选键,处于选中状态时单击 一次为取消,再单击一 次为 选中。在 PCB 设计中,布线是完成产品设计的重要步 骤,可以说前面的准 备工作都是 为它而做 的,在整个PCB中,以布线的设计过程限定最高，技巧最细、工作量最大。PCB 布线有单面 布线、 双面布线及多层布线。布线 的方式也有两种 :自动布线及交互式布 线,在自动布线之 前,可以用交互式 预先对要求比较

13、严格的线进行布线,输入端与输出端的边线应避免 相邻平行, 以免产生反射干扰。必要时应 加地线隔离,两相邻层的布线要互相垂直 ,平行容易产 生 寄生耦合。实习项目七:印刷电路板（PCB的制作打印普通电路图（普通电路图指产品说明书、插图 等,它不需图框和标题栏时,这 时 观看所画电路图是否充满图纸,若恰好充满图纸就可选掉栅格和底色后直接打印或 通过剪贴 板加入文件中。但一般情况是所画电 路图仅占图纸的一部分,如果直接打印就使 电路 图在图纸中所占比例很小 ,加入文件时位图较大。改进 方法是在使用前将 图纸中未画电路图 的多余部分剪裁掉。具体做法是将图纸 的底色设置为深颜色,如深绿色。电路图全选中以

14、便 整体移 动电路图,图纸用深色是为了移动电路图时容易看清图纸,然后选用自定义图纸方式, 调整图纸宽度和高度使所画 电路图恰好充满图纸,调整图纸宽度和高度需反复几次才能 完成,每次调整数值后以电路图与图纸不分离为限,若两者分离 电路图将不能移 进图纸。调整 完成后取消栅格和底色就可打印出最大比例的 电 路图,并使加入文件 时的位图最小。标 准图 纸格式的调整方法同上 ,只是加上了 图框和标题栏,但在缩小图纸后应防止电路图与标题栏 重合实习项目八:电路组装及调试把三只中频变压器和二只音 频变压器对照印制板电路图安装在线路板上,这样 一来线路板就被装上的几个件分隔成了几 块,然后再找出每一 块中需

15、要安装的元件 ,一一 对号 安装,这样不易出错,也比较容易。安装过 程中注意,二极管、三极管、电 解电容器的极性 ,不 要 装错。焊接把所有元件都插上后 ,剪去多余的引脚 ,只留下离 铜箔 2-3mm 长开始焊接,注意焊接时,电烙铁头上要有少量 焊锡,烙铁头 要接触到元件的引脚与 铜箔,这时把焊锡丝 触 到烙铁头上,焊锡丝就会很快融化 ,把元件的引脚与 铜箔连为一体,烙铁很快离开,这样就焊 好 了。调试是一个非常 艰难 而又需要耐心的任 务,但是它的目的和意 义是十分重大的。 我要通 过对表贴收音机以及声光控 电路的检测与调试,了解一般 电子产品的生产调试过程, 初步学 习调试电子产品的方法,

16、培养检测能力及一丝不苟的科学作 风。首先我要检查焊 接的 地方是 否使 电路板损坏,检查个电路元器件是否同 图纸相同,各个二极管、 三极管是否有极性 焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成的短路 现象,电源 的引出线的正负极是否正确。这 些都我的培养 动手能力及严谨的工作作 风,也为我以后的工 作打下 了良好的基 础。实习项目九:电子整机产品装配此项目是完成收音机的 焊接和装配。在拿到元件、电 路板后 ,老师又跟我们讲了 一些制作方法和注意事 项。首先对 照元件明细表认清元件,核对数量。电 路图也是比较好理 解的, 我们检查了元件,发现没什么问题,就开始焊接、组装了,

17、我们拿着元件按着 电路图一 步一 步的安装 ,比较难的就是收音机的装配 ,板焊好后,在电位器和双联上安上 拨轮,用四条电线 连上喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹 簧分 别插入机壳。要求 :四条电线 的长度要合适 ,尤 其是每条 电线两头露出的 铜丝不要太 长（露出 3mm 为宜,以防与其它地方短路。实习项目十:照明电路的组装照明电路是我 们日常生活中最常用的 , 根据使用灯具种 类的不同,其一般可分 为白炽灯、日光灯、高压 汞灯和碘钨灯照明电路等。本项 目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照 明电路,包含三个内容 :简单的一灯一开关控制的白 炽灯照明 电路组装、日光灯照明电 路的组 装和双 控照明

18、 电路的组装等。实习项目十一 :一般室内电气线路的安装1检查各个元件的好坏 ,坏掉了找老师再换。 看室内电路的工作原理 ,红色正电, 蓝色负电。2检查电线的好坏, 按照电路图,组装, 注意每个元件的使用方法 ,接好后找老师来检查, 检查无误后,通电后,一切都正确 ,实验完成。断掉电 源,把电线拆掉 ,放回原 处,实验结 束,签字。三、实习总结 或体会在为期一周的 实习当中感触最深的便是 实践联系理论的重要性 ,当遇到实际问 题时,我 们应该认真思考,用所学的知识,再一步步探索 ,即使问题再怎么复杂,都能迎刃而解。 这 次的内容包括安全用 电知识、常用工具的使用 （ 一、照明电 路的组装、一般室

19、内电 气线路的 安装、常用电 子仪器使用、常用电 子元器件的 认识 与检测、常用工具的使用 （二 、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板（PCB 的制作、电 路组装及 调试。本次实习 的目 的主要是使我 们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性 认识;对电子信 息技术等 方面的专业知识做进一步的理解 ;培养和锻炼我们的实际动 手能力,使我们的理论知 识与实践充分地 结合,作到不 仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析 问题 和解 决问题的高素 质人才,为以后的顺利就业作好准备。在此之前，我们学的都是一些理 论知识。有过 几个实习，我们也大都是 处于注重 观察者 的

20、角色，比较注重理论性，而较少注重我 们的动手锻炼，比如上学期的认识实习。而 这一次 电工电子实习，更多的是要求我们去做，去实践，从实践中学习。好多东 西看起来十 分简单， 一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区 别的，看一 个东西简单，但它在实际操作中就是有 许多要注意的地方，而我 们这 次的实习项 目就是要 我们跨过 这道实际 和理论之间的鸿沟。在以前我是想象不到自己可以独立完成 PCB 电路板的制作，不 过，这次实习给了我这样的机会，让我可以通过辛勤实践学习制作出声光控 电路。 总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这 种小制作很感 兴趣，那时 不 懂

21、焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现 在电工电子实 习课正 是学习如何把东西“装回去 ”。每次完成一个步骤 ，我都像孩子那样高兴，并且很有“ 成就 感”。第二，电 工电子实习 ，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并 亲手 设计、制作 、组 装与调试为特色的。它将基本技能训练 ，基本工艺知识和创新启蒙有机 结合，培养我 们的实 践能力和 创新精神。作为 信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才， 仅会 操作鼠 标是不够的，基本的动手能力是一切工作和 创造的基 础和必要条件。 通过一个星期的学 习，我觉得自己在以下几个方面与有收 获：一. 对电子工 艺的理论有了初步的系 统了解。我们了解到了焊普通元件与 电路元件的技巧、印制电 路板图的设计制作与工艺流程 、工 作原理与 组成元件的作用等。这 些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的 学习有很 大的指导意义，在日常生活中更是有着 现实意义。二. 对自己的 动手能力是个