深化校园文化建设

1、深化校园文化建设，突现高职办学特色马芳云、丛山主随着安徽电气工程职业技术学院近几年来办学素质及办学水平 的大幅提高， 学院的校园文化也在不断的总结提炼中升华， 广大师生 员工在办学实践中逐步认识到校园文化建设的引领作用， 并积极探索 建设的途径和方法。 随着我院建设特色鲜明高职院校、 建设省级示范 性高职院校的工作不断推进， 进一步深化校园文化建设， 充分发挥校 园文化的强大功能也将成为必然选择。 在既定的校园文化建设的思路 和框架下，努力营造校园文化建设氛围；在教学、管理、服务各环节 找准校园文化建设的切入点， 扎实开展实践活动； 不断提升校园文化 活动品位，将是 2009 年校园文化建设的

2、重点所在，力争通过共同努 力，将校园文化建设推上一个新台阶。一、学院校园文化建设现状分析（一）近几年校园文化建设的成果自 2004 年学校党委启动校园文化建设以来， 根据学院的办学定 位和培养目标，在学院领导的主导下，在相关部门精心策划下，学院 开展了一系列校园文化建设活动，形成了具有电气学院特色的校训、 办学理念、校徽、校旗、校歌，搭建起了校园文化的主框架， 2007 年 11 月举行发布仪式以来，在师生员工中开展了一些宣传、践行活 动（印制宣传画册、比如新生入学宣传校园文化、学习校训、在一定 场合使用校徽和校旗、佩戴校徽、唱响校歌等） ，但这些仅仅停留在 活动层面，没能形成贯彻校园文化建设

3、的长效机制。在 2008 年迎接评估过程中， 学校领导精心提炼的各分支理念， 把学院的办学理念、培养目标细化成了具体思路、模式，对教学、管 理、服务各部门都具有很强的现实指导意义， 至此基本完成了学院校 园文化整体框架的搭建。 学校在有关场合， 运用相关舆论工具也做了 一定的宣传，但大宣传的氛围没有形成，宣传深入程度不够。在引进优秀企业文化方面， 学校层面、各系部都开展了一些活动， 比如对企业精神， 企业安全文化、 服务文化、廉洁文化的引进和宣传， 开展校企合作论坛、 合作开展科研活动、 校外实训基地建设研讨活动 等，一定程度上促进了学校的职业特色建设。（二）认识上的误区、实践上盲区1、在认识

4、上一是对学院校园文化的功能认识不到位。 尤其是对校园文化的导 向功能、凝聚功能存在模糊认识，教职工存在认识上的落差，认为校 园文化建设是领导的事， 是思想政治工作人员的事， 与自己没有太大 关系，加上宣传工作不到位，没有形成文化自觉氛围，校园文化的引 领作用、教育作用没有充分显现。二是教职工对学院办学理念、 办学定位、 发展目标的丰富内涵学 习理解不到位， 没有打下牢固的思想基础， 在实施过程中难以改变人 的习惯性思维。三是认为校园文化建设就是搞些文体活动， 对学生人文精神的培 育缺乏充分认识，高品位的文化活动也较少。2、在实践上一是没有形成在学院办学理念、 培养目标大背景下的校园文化建 设系

5、统实施方案和操作措施。即校园文化建设的长效机制没有形成。二是在校园文化建设方面没有形成大宣教的局面，宣传的广度、深度、系统性、持续性不够，人人学习、宣传、践行校园文化的局面 还没有形成。三是校园文化建设实践活动的广度、 深度不够， 活动停留在表层 文化上，主题突出、品位高、针对性强的文化活动还不多。四是对优秀企业文化进校园缺乏深入研究， 校园文化与企业文化 的有机融合， 校园精神与企业精神的相互渗透还不能令人满意， 还需 加大校企合作实践活动的深度。总之， 近几年校园文化建设取得一定成绩， 但距离创建省级示范 性高职院校的要求相差很远，必须在认识和实践方面有一个新的突 破，只有独具特色的校园文

6、化得到切实有效地贯彻落实， 才能真正发 挥校园文化的强大功能，实现校园文化的引领作用。2009 年是我院建设“省级示范性高职院校”的起步之年，更是 质量工程建设的关键之年， 深化校园文化建设应是题中应有之意， 尤 其是在优秀企业文化与校园文化的融合方面要下大气力， 着重抓好宣 传营造氛围；完善体制机制；搭建活动平台，扎实推进实践活动等三 个方面的工作。二、深化校园文化建设主要工作思路2009 年学院深化校园文化建设将以科学发展观为指导，以社会 主义核心价值观为引领， 根据既定的校园文化建设思路， 按照学校“巩 固 提升 创新 突破” 八字工作基调要求， 在现有校园文化的框架下， 以校园文化引领

7、高职办学， 把校园网文化引入培养方案， 将校园文化 渗透专业建设，通过营造氛围，完善体制机制，搭建活动平台，开展 实践活动， 促使校园文化根植于师生员工内心， 自觉把校园文化融入 现实工作，变成推进学院科学、和谐发展，建设特色鲜明高职学院的 强大动力。（一）依照既定的校园文化建设思路，把校园精神、理念、目标定 位、各分支理念，融入教育教学、管理、服务各个环节，完善具体实 施措施、督导考核办法，通过具体实施措施的落实，把校园文化建设 逐步推向深入。（二）在各专业新一轮培养方案的改革中，强化“文化引领”的作 用，突出“素质目标”的内涵，推进校园文化建设的体制机制建设。三）在师生中大力开展学习、践行

8、校园文化活动，营造浓厚的校 园文化氛围，推进校风、教风、学风建设。（四）开展优秀企业文化进校园活动，重点引进企业精神、安全文 化、服务文化、廉洁文化，逐步体现高职校园文化建设特色。三、2009 年具体工作内容（一）明确 2009 年任务在学院校园文化现有框架下， 根据制定的深化校园文化建设方案， 分解责任和任务。（二）建立制度措施 相关部门将深化校园文化建设的具体措施纳入教学、管理和服务 的各个环节之中。重点通过具体制度措施的学习和落实，引导师生员工进一步理解校园文化的丰富内涵，积极践行校园文化，逐渐在决策计划、教育教 学、环境建设、管理服务、行为习惯等方面形成与既定的校园文化相 匹配的校风、

9、教风和学风。制订制度措施要重点注意：一是学院校训、理念、各分支理念的的渗透；二是优秀企业文化的引进；三是制度措施的可操作性；四是 督导制度的配套。（三）开展优秀企业文化进校园专题活动1、进一步完善校园环境文化。 对全校正确使用国家电网公司标识 系统、学院标识系统进行一次全面检查和修正。2、举办第四届“高职论坛” ，以质量工程建设和职业素质教育为 主题， 邀请企业家进校园开展教育教改研讨活动， 校企合作的途径和 模式。3、举办优秀企业文化展示周。 将相关企业的企业精神、 合肥供电 公司邓玲工作法、芜湖供电公司供电窗口五项修炼 、黄山供电 公司的阳光茶园行 、合肥供电公司的“善小”实践活动等引入

10、相关的专业教学和形势教育； 搜集编写企业安全教育案例作为 “大学 生安全教育”的教学内容。实现企业文化进教材、进课堂、进实训。4、继续聘任企业高级技师、 劳动模范进校园担任兼职教授，将企 业的先进企业文化融入实训教学，实现企业文化进课堂。5、继续开展优秀中层干部、 专业教师到企业挂职学习调研， 回校后开展“企业文化建设见闻座谈会” ，提出治企理念与办学理念的有 机融合的建议。6、开展师德教育活动， 结合学习、践行校训，在教职工中开展 “践 行校训及办学理念”研讨会，进一步加深对校训及办学理念的理解， 增强践行校训及办学理念的自觉性。7、指导各学生社团开展丰富多彩的活动， 切实把学生社团办成 “

11、自 我学习、自我管理、自我实践、探索社会、增强能力、提高素质”的 学生团体；建设学习企业文化学生社团。8、指导学生开展读书活动， 引导学生“爱读书、会读书、读好书”，形成积极健康的读书风气和校园文化。举办各类高品位的文化讲座， 实现校园文化与徽文化的融合。（四）学生活动专题：1、新生入学教育（1 ） 开展企业文化、校园文化展示活动。（2 ） 举办校园文化专题讲座。（3）新生开展“学校训、唱校歌、戴校徽、识校旗”活动；学 生成立践行校园文化督导组，开展校徽、校旗佩戴使用督导活动。促 使新生对校园文化有一个初步了解。（4）开展文明行为规范专题教育。（5）开展学生学习生涯规划教育。2 、大学二年级（

12、1）开展“校园精神在我心中”演讲比赛，使学生对校训有进 一步理解， 明确为学、立世、为人、成功之根本； 发现和创造真善美， 摒弃假恶丑的东西。（2）开展“我与校园文化”征文活动；主要通过学生参与征文 活动， 进一步理解校园文化的丰富内涵， 更加自觉地培养自身的文化 修养和良好的行为习惯。（3）举办“我的校园文化、我的多彩生活”书画摄影展，通过 书画、摄影展，挖掘学生自己生活、学习、工作中的美好的东西，培 养学生高雅、文明、健康的生活情趣。（4）举办企业文化进教材的成果展示5）开展学生职业生涯规划教育。3、毕业班（1）举办优秀企业文化专题讲座，让学生了解企业文化，了解 企业的价值取向和职业素质要求。（2）职业素养专题培训。就职业态度、履职能力、职业行为等 方面进行教育，强化毕业生职业素养。（ 3 ）开展就业、择业、创业专题教育。邀请优秀毕业生返校开 展现身说法。邀请优秀创业大学生开展创业经验交流活动。（4）各系部围绕“企业文化进