二年级体育室内课教案.

1、二年级体育室内课教案第一课一、教材内容 ：1、游戏与安全2、室内活动 : 传“秘密口令”二、教学目标1、使学生知道进行游戏时，应注意的问题，防止意外伤害事故发生2通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识。三、重点与难点重点 : ：做游戏时要有安全意识难点：如何增强学生的安全意识四、教学过程 :（ 1）激发兴趣 ：小朋友们，今天我们在教室里上一堂室内课。我们以比赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。（ 2）导入新课 :1、做一个小游戏“击鼓传笔”，导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容，能一下子吸引学生的注意力。2、学习新课：游戏与安全1）播放幻灯片，讨

2、论图上小朋友在干什么？2）讨论：游戏时首先要注意做什么?玩危险游戏有什么后果?3）结合图片分析玩危险游戏的后果4）四人小组为单位讲述发生在自己身边的危险游戏及后果，并请代表上台讲述。5）讨论体育课如何保证游戏安全？A、要注意选择安全的场所。B、要选择安全的游戏来做。C、游戏时要选择合适的时间。D、要穿便于游戏的衣着。6）判断下列行为：正确的打“”，错误的打“×”。在马路上进行骑自行车比赛( )在七楼楼顶放风筝 ( )在操场上 “抢位置” 游戏 ( )爬树掏鸟窝 ( )在教室里玩飞镖 ( )比一比谁跑楼梯快 ( )拿尺子和笔当武器玩打仗3、室内游戏：传“秘密口令”讲解游戏方法与规则强调

3、注意安全五、板书设计 :体育课游戏时如何保证安全?1）要注意选择安全的场所。2）要选择安全的游戏来做。3）游戏时要选择合适的时间。4）要穿便于游戏的衣着。六、课后小结：七、课外作业：回家后向弟妹或小朋友讲游戏时应注意的事项。发现有同学玩危险的游戏时应制止、教育他们第二课教材 :1,体育常识 :做游戏的好处2,室内活动 :劳动模仿操第一部分 :体育常识 :做游戏的好处教学目标 :能知道做游戏的好处 .能了解做游戏的要求 .能对游戏产生浓厚的兴趣.重点 :游戏对身体的锻炼作用 .难点 :做好游戏的要求 .教学过程 :导入新课 :做一个小游戏 ,导入新课 .在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容,能

4、一下子吸引学生的注意力 .学习新课 :借助课件学习游戏的好处 :A, 游戏能全面发展学生的身体素质 ,提高跑 ,跳,投等基本活动能力 ,增强体质 .B,游戏能培养学生机智灵活 ,勇敢顽强的精神 .C,游戏能培养学生遵守纪律 ,团结互助的集体主义精神 .怎样做好游戏 :首先要学会游戏的方法 ,确定游戏的规则和要求 .其次要做好游戏的组织工作 ,如采用什么形式 ,分成几组 ,场地 ,设备等 .最后游戏时要注意安全 , 防止伤害事故的发生 .三 ,巩固新课教师说出一个游戏名称 ,把学生分成几个小组 ,让学生自行组织游戏 ,看哪一组所学的知识能灵活运用 .第二部分 :室内活动 :劳动模仿操教学目标 :

5、让学生了解劳动的意义 ,记住劳动模仿操46 节的名称和动作方法 .能完成 4-6 节劳动模仿操的分解动作,并能初步随音乐将全套操连贯起来练习 .通过形象模仿 ,使学生体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情.重点 :锯树 ,摘果实 ,运送果实的动作 .难点 :能通过合作学练不断地改进动作,提高动作的熟练性 .学练过程 :组织 :各自站立在座位边的过道里.教法 :1,观看光碟 ,启发学生从小热爱劳动的意识.2,指导组织学生分解学习各节动作.3,组织学生合作学练 ,巩固动作 .4,组织学生跟录像 ,听音乐进行练习 .学法 :1,观察动作 ,体验出劳动的意义 .2,分解模仿各节操的动作 ,体验劳动时

6、的艰辛和欢乐.3,两人一组合作学练 ,相互提示 ,检验 ,提高动作熟练性 .4,随音乐节拍快乐地体验劳动.要求 :仔细观察 ,大胆模仿 .素质练习 :举重物 4 次,6 次,8 次放松练习 :听音乐自编舞蹈进行放松.板书设计 :做游戏的好处好处 :炼身体 ,养品质 ,练意志要求 :知方法 ,会组织 ,懂安全课后小结 :游戏是学生最喜爱的一项体育活动,如何更好地开展游戏 ,让学生知道游戏的好处是很重要的,这样学生就可以根据游戏的需要自己设计,以此来培养学生遵守纪律 ,团结互助的集体主义精神第三课安全常识和韵律活动二教学目标：1. 使学生了解怎样预防运动损伤事故。2. 了解预防运动损伤及事故的要求

7、， 逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3. 对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。4. 知道动物模仿操的名称， 动作方法。能随音乐节拍进行练习， 发挥自己创编动作体会乐。三教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化， 并能在今后的学习中自发的运用。四教具准备：多媒体、卡片、红五角星。五教法与学法：1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2. 菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。 以学生为主体， 通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。六教学过程：1. 导入揭示课题。出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。教师归纳出示课题。2. 学生看故事录象。揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。3. 教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。4. 引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。5. 验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事， 里面讲的也是一些安全知识， 想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三