在可再生能源主题教育推广活动会上的发言

1、在可再生能源主题教育推广活动会上的发言湖南岳阳 黄梓义风 能一、 知识框架结构：“风能”这一内容分为两课讲述，第七课认识风能，第八课风力发电。第七课要让学生获得风能的基本知识，激发学生对风能的探究，用风能为人类的生产和生活服务。第八课介绍风力发电，让学生懂得应用风力发电的可能性及风力发电的前景。具体内容又由以下部分组成：风从哪里来体验风的形成人类怎样利用风了解风力发电；风力发电机的构造和工作原理体验风力发电我国的风力资源风力发电的前景。二、教学目标：1、激发学生学习兴趣，开发学生潜能，推广普及可再生能源知识，促进可持续发展。2、认识风能、利用风能、开发风能、节约非可再生能源。3、培养学生观察能

2、力和应用现有的知识分析问题能力，提高学生动手能力和实际操作技能。三、教学设想： 1、游戏引入：游戏：寻找爱心（我来帮助你）请四个同学上台表演，听老师指令方法：四名同学脱下自己的外套，然后穿上。用一只左手脱下自己的外套，然后穿上。 不用自己的手将外套脱下再穿上（别人帮助脱和穿）。目的：培养爱心和互助精神。 懂得从某种意义我们每一个人都是残疾人（人的婴儿期和老年期）。今天，趁我们健康，有足够的时间和能力帮助哪些需要帮助的人。2、教师提问，学生观察，师生共同归纳总结：教学过程中，应用图片、动画、实物、模型等增强课堂的趣味性和生动性。3、在歌声中结束：让学生学到知识的同时，陶冶情操，增强对社会对未来的

3、责任感和使命感。 思 念 毛阿敏你从哪里来？我的朋友， 好像一只蝴蝶飞进我的窗口，不知能作几日停留， 我们已经分别太久太久。 你从哪里？来我的朋友， 你好像一只蝴蝶飞进我的窗口， 为何你一去便无消息， 只把思念积压在我心头，难道你又匆匆离去， 又把聚会当作一次分手。四、“风能”教学过程：（见课件展示）第七课 认识风能一、风从哪里来？仔细观察：图3.18和3.191、地球表面不同地形、地貌海洋、陆地：高山、平原：荒漠、森林或草原：2、不同地形、地貌、植被吸热和放热不同海陆风：山谷风：冬季风、夏季风：此外还有“城市风”：3、小结：地球上冷热不均 空气密度差异 同一水平面上气压差异 风 风能：风是地

4、球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳照射到地球表面，地球表面各处受热不同，产生温差，从而引起大气的对流运动形成风。二、体验风的形成1、实验风的成因模拟实验2、判断风向：风从什么方向吹来就是什么方向的风。3、看谁生活经验丰富？ 举例说明我们家庭生活中利用风的例子：洗头发后用电吹风吹干头发夏天开电风扇感觉凉爽厨房用抽油烟机抽油烟春天，我们放风筝等等4、比一比，谁知识面广？请说出带“风”的成语：风烛残年、风驰电掣、见风驶舵、风风火火、风马牛不相及5、你能说出你经过、听到过、家人感受到的“风的危害”吗？三、人类怎样利用风能1、观察与思考读图3.20回答下列问题： 风的利用方式有哪些？风能的

5、优缺点：传统的、现代的风能利用方式：风力发电的优缺点：风能发电与太阳能发电的优势：2、国外利用风能情况介绍3、看谁办得好？以小组为单位进行一次关于风能利用的手抄报比赛。要求：内容丰富、图文并茂、版面清晰、字迹工整。四、了解风力发电1、社会调查2、社区服务3、征文竞赛内容：宣传风力发电 风力发电开发 风能利用方案设计与开展题目：自拟字数：500800字第八课 风力发电一、风力发电机1、认识风力发电机看图3.21风力发电机结构图：认识每一个部件名称及作用2、读一读、找一找、查一查世界风电发展回顾：欧洲风电成功经验：风力等级表：二、体验风力发电1、动手实验模拟风力发电机模型2、组织参观活动：风力发电

6、机或风力发电场、气象观测站关于风的观测三、我国风力资源1、找朋友（或拼图游戏）：读中国政区图、中国地形图和我国的风力资源分布图将省级行政区的轮廓图与其名称连起来（低年级用）说出我国的四大高原、四大盆地和三大平原及其主要山脉我国风能资源丰富的地区，简述其原因2、读中国历年风电装机图和中国已建和拟建风电厂分布图说明我国风力发电发展情况四、风力发电的前景1、收集风力发电信息：组织一次“风电与我们生活”的演讲比赛2、举办一次班级风力发电的读书报告3、辩论赛：风电好还是火电好？五、课外活动：1、教学包教具制作、模拟实验。2、举办画报展览：可手抄也可电脑打印制作。8开版面，内容根据教学内容确定。评比奖励。3、征文竞赛：内容以可再生能源为题，宣传、开发、可再生能源利用方案的设计等。题目自拟，字数500800字（根据授课学生年级来定）4、参观活动：气象观测站风的观测风向、风速、风的测定等。有风力发电的地区可组织参观风力发电、风电场等。5、走进社区，走向社会：实地调查可再生能源在本地的应用情况，写出调查报告，供政府部门进行能源决策时参考。六、湖南岳阳可再生能源主题教育推广活动设想及建议：1、建设一支充满活力和朝气的高素质的教师队伍和团队。2、按教学计划定期举办教学观摩活动，把握课堂上45分钟。3、举办全市性的教具制作、模拟实验、画报展览、教学