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文档简介

1、百度文库-让每个人平等地提升自我1浅谈如何开展班级读书活动摘要:莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”打开知识之门,推开智慧 之窗。与经典同行,为人生奠基。我决定开展班级读书活动,激发学生读书的兴 趣。力争使每个孩子多读书,读好书,会读书,用读书改变我们的生活,用读书 开拓我们的视野。通过开展读书活动,营造书香班级,认真开展各种形式的读书 活动,走进名家,阅读名著,享受经典,快乐成长。关键词:图书角 读好书好读书书香班级书香家庭读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让孩子多读书,读 好书,成为了老师的共识。为此我作为语文老师兼班主任,为打造书香班级做出 了新的思考和探索。一.

2、班级开展读书活动目的书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!让每一个学生都想读书、爱读书、会读 书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获 取真知,树立理想,努力营造书香班级和书香家庭的氛围, 为此并提出了七项具 体举措。1 1、通过读书,建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库” 。2 2、 通过读书,在班级内形成热爱读书的良好风气。3 3、通过读书,学生养成博览群书的好习惯。4 4、通过读书,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提 高。5 5、通过读书,引导学生与经典好书交真正的朋友。 6 6、通过活动带到家庭成 员一起读书,共建书香家庭。7 7、营造良好

3、的读书氛围,推动班级的读书活动, 打造书香班级奠定基础。二.班级开展读书活动记录1.1.扩建图书角,制定个人图书计划我校一向重视阅读,每个班级都有一个书柜,每个书柜上都摆满图书。本学期开 学后我对班级读书角进行了整理,发现还能继续留在书架上的书比较少了。 首先 发动班级学生每人捐一两本自己看过的好书, 再用班费买了一些书,成立了一个 班级小书库,由专人负责管理借阅,促进孩子们阅读。为此召开了 “我为人人, 人人为我”班会,提出班级阅读口号“走进教室就看书”,每个孩子无论是早上、 中午还是晚上,走进教室就读书。一个学期以来,我班学生共捐4040 多本书,借 书次数为 600600 次。通过捐书活

4、动,让孩子从小养成与他人分享的意识,引导孩子 明白,分享百度文库-让每个人平等地提升自我2并不是失去,分享就是让朋友知道自己对他人的关心和帮助, 朋友得 到这种关心和帮助后,也会回报自己同样的关心和帮助, 这是一种互利。接着指 导每位孩子的读书计划,安排课余时间、午读时间及晚修作业完成后的时间, 还 有周六、周日的休息时间,每天读书不得少于 3030 分钟。2 2 师生共同阅读,班级飘满书香学校一向重视阅读,校园内有多处设有开放的读书角,让学生走出教室伸手就能 摸到书,无时无刻地沉浸在书的海洋之中, 呼吸到令人心醉的书香。本学期还为 每个班级订购了班级共读书目,作为班主任我要如何让这几本书发挥

5、 “最大影响 力”每周五有一节阅读课,这节课必须拿来阅读。可是就算这样,每周只有一 节课,估计一个学期下来最多也就能读一两本书。 我们隔壁班级会在晚饭后提前 2020 分钟回教室,进行班级共读,这个很好啊,我马上借鉴过来。晚饭后让孩子 们提前 2020 分钟进教室开始班级共读,我们一起读,孩子们读一自然段,我读一 自然段。我读的那一自然段,如果有动作描写,我必定加上夸张的表情和动作来 读,孩子们看着听着都想自己站起来表演一下, 等到他们读的时候个别孩子就开 始模仿老师了,很好的激发了孩子们的阅读兴趣。 坚持了一段时间后我发现孩子 们很享受 2020 分钟的共读时光,一个学期下来我跟孩子们读了四

6、本书。彼得兔的 故事,青鸟,直到花豆煮熟,木偶奇遇记。走进教室就看书,(早餐后、午读时间前、晚饭后、写完作业后)不是学生 看书,老师坐在讲台看学生,而是我们各自看各自的书,这一个学期了我看了松 居直的幸福的种子,武志红的为何家会伤人,艾尔菲. .科恩的无条件养 育,李开复的向死而生,小豆豆系列里的窗边的小豆豆,小豆豆与我,丢三落四的小豆豆。窗边的小豆豆是读给我儿子听的,后来在班上看到有 孩子在读小豆豆与我,我马上也拿出这本书大声告诉她我也在读小豆豆与 我。这孩子一下子读得更有兴趣了,那架势可是力争在我之前读完啊,后来这 本书就在我们班上传来了,大多孩子都借过去读了。这次之后在班上我经常借阅 孩

7、子们的书, 这本书讲的是什么呀, 你看完了吗, 能借我看看吗?孩子们一看老 /师都喜欢这本书,我也要借来读读了,就是这样班级里飘满了书香。3.3.读一本书,爱一本书 组建好读书角开始借阅后,读书管理员反映,有个别同学还回来的书有破损现象。 为此我首先给孩子们讲了名人爱书的故事, 比如鲁迅读书前定要洗手等,接着请 班上捐书多的同学讲讲他为什么捐书, 对借书的同学有什么要求,然后让大家讨 论怎样做一个真正爱书的人。百度文库-让每个人平等地提升自我34 4 开展亲子阅读活动。我积极倡导家庭阅读,并争取家长配合,让家长督促孩子在家阅读,不断完 善阅读文化的整体建构。这个学期的家长会我就以如何开展亲子阅

8、读为主题,邀请了班上几位阅读习惯很好的孩子的家长做分享。丁丁妈说:“丁丁一岁多就开始认字,三岁的时候就可以拿着故事书自己读故事。 阅读是一种习惯,习惯一旦 养成了,剩下的就是顺其自然,家长们只需要在日常的生活中稍加规范和引导就 可以了。”潼潼妈说:“我们会带潼潼参加这种读书活动,在家里,爷爷会每天看 报纸,潼潼现在也会跟着爷爷一起看报纸, 爸爸妈妈每天都会有半个小时以上的 阅读时间,看着家人都在读书,潼潼就在大家的习惯中养成了阅读习惯。”会议最后我也分享了这个学期以来我读书给我孩子听的一些感悟。通过本次家长会大大提高了家长们对阅读的重视,已经有阅读习惯的家长会把自己孩子很感兴趣的 书分享给大家

9、参考给孩子们选书,平时工作忙的家长也说她要每天抽出点时间跟 孩子一起读书。三班级开展阅读活动的成果开展班级共读一个学期了,遇到问题共同思考,共同解决,共同成长。一个 学期以来也有一些成效。1 1.“书香班级”的良好氛围,孩子乐于看书,善于看书,很多孩子真正把书 籍当做了学习生活的精神食粮,读课外书成了孩子们的兴趣和习惯, 这些给孩子 们带来各方面的发展,如语言表达能力的提高、思维的灵活、见识的宽广、思维 的开阔。2 2 通过阅读,使孩子们开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高孩 子们的全面素质。3 3 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“自信和快乐”永远是我们班的主题,我用 这样的信念影响孩子们

10、以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物, 以清醒的自信指导行为。会感恩,懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、 友善、宽容、感恩”的温馨时刻。4.4. 通过阅读,在班级内形成热爱读书的良好风气。学生学会借助读物中的图 画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流,大多数同学能正确、流利、有感情地朗读课文。这些都充分调动起了孩子们的读书热情, 达到“自觉读书”,“利于交流”的读书效果。5.5. 读书促使孩子们养成良好的习惯,并能持之以恒,越来越有成效。比如课 堂上积百度文库-让每个人平等地提升自我4极投入,课外文礼貌,生活中能照顾别人,下课后打闹现象少,在教室里 安静读书的多了起来。书,是一泓清澈的

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