VB语言程序设计实验

1、课程号:10010402适用专业:全校非计算机专业制定人:教研室:计算机公共基础教研室计算机科学与信息工程学院2007 年5 月前言VB语言是一种被广泛学习、普遍使用的计算机程序设计语言。它的高级语言行式、低级语言功能具有特殊的魅力。由于VB语言具有完整的编程语言特点,因而被大多数高等院校作为典型的计算机教学语言。在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有VB语言。此外,VB语言作为一门实用的、功能强大的程序语言,被程序设计人员广泛使用。因此,VB语言是一门十分重要的程序设计语言。VB语言程序设计课程,面向全校非计算机专业的本科生开设计算机基础课。以VB 语言为平台,介绍程

2、序设计的思想和方法。通过学习,不仅使学生掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法,更重要的是掌握程序设计的思想和方法,具备利用计算机求解实际问题的基本能力,能灵活应用高级语言进行程序设计。本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容,并在方法上给出了指导,希望对同学们的学习能够有所帮助。实验要求VB语言程序设计实验是VB语言程序设计课程的重要组成部分,属于学科基础实验范畴,是与相关教学内容配合的实践性教学环节。学生通过实验,验证课堂学习的知识,掌握算法设计、编程实现和程序调试的方法,从而形成一定的编程能力。在VB语言程序设计的课程实验过程中,要求学生做到:(1预习实验指导书有关部分,认真

3、做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。(2仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象,记录主要情况,作出必要说明和分析。(3认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求,实验情况及其分析。对需编程的实验,写出程序设计说明,给出源程序框图和清单。(4遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。(5实验课程不迟到。如有事不能出席,所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作,包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。目录实验一Visual Basic的集成开发环境 5实验二数据类型9实验三顺序结构程序设计11实验四选择控制结构16实验五选择控制

4、结构(220实验六循环控制结构21实验七数组22实验八过程25实验九界面设计和使用设计多窗体界面26实验十文件操作编程30实验十一图形编程31实验十二数据库编程 32实验十三小规模实用软件的设计33实验一Visual Basic的集成开发环境【实验目的】1.了解Visual Basic的集成开发环境2.学会Visual Basic帮助系统的使用3.了解可视化编程的一般步骤4.掌握窗体界面风格设计方法【实验内容】1.设计一个窗体,包含两个标签和两个文本框,若在"输入"框中输入任意文字,将在"显示"框中同时显示相同的文字2.编写一个简单的应用程序:只有一个窗

5、体,窗体上有一个文本框和三个命令按钮,要求如下:1 单击第一个命令按钮,文本框显示"程序设计第一步:设计界面"2 单击第二个命令按钮,文本框显示"程序设计第二步:属性设置"3 单击第三个命令按钮,文本框显示"程序设计第三步:编写代码"3.编写一个简单的应用程序:只有一个窗体,窗体上有两个文本框和两个命令按钮,要求如下:1 单击窗体的空白处,结束程序2 单击第一个命令按钮,第一个文本框显示"How are you!",第二个文本框显示"你好!"3 单击第二个命令按钮,第一个文本框显示"你

6、好!",第二个文本框显示"How are you!"4.编写一个简单的应用程序:只有一个窗体,窗体上有两个文本框和两个命令按钮,要求如下:1 单击窗体的空白处,结束程序2 单击第一个命令按钮,第一个文本框显示"Visual Basic 程序设计",第二个文本框不显示任何信息3 单击第二个命令按钮,第一个文本框不显示任何信息,第二个文本框显示"Visual Basic 程序设计"5.编写一个简单的应用程序:只有一个窗体,窗体上有一个标签,一个文本框和三个命令按钮,要求如下:1 在文本框内输入文字的同时,在标签上显示文本框中的文

7、字2 单击第一个命令按钮,清除标签显示的文字3 单击第二个命令按钮,清除文本框显示的文字4 单击第三个命令按钮,结束程序6.编写一个简单的应用程序:只有一个窗体,窗体上有一个标签,一个文本框和一个命令按钮,要求如下:1 文本框为密码框的形式2 在文本框中输入完成后,单击按钮一,则标签显示文本框中输入的以密码形式显示的文字7.在新建的工程中,观察窗体Form1的属性窗口中的(名称属性和Caption属性的值(应都默认为Form1。按一下要求熟悉如何在属性窗口中修改属性1 将窗体的(名称属性改为f1,标题(Caption属性改为"我的第一个工程"2 单击工具箱中的文本框控件(T

8、extBox,在窗体上拖动鼠标画一个文本框Text1,在其属性窗口中修改Text属性值为"欢迎使用Visual Basic"3 用同样的方法在窗体上画另一个文本框Text2,将文本框Text2的MultiLine属性设置为True,以便显示多行文本。修改其Text属性,使其内容为"Visual Basic是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动的结构化高级程序设计语言",在Text属性中输入文本每行文本后用"Ctrl+Enter"组合键换行4 在窗体上画出三个命令按钮,修改它们的Caption属性,使按钮表面显示文字分别为"修

9、改字体"、"修改颜色"、"退出",观察三个按钮的(名称属性,并将它们的名称分别改为C1、C2、C3,调整好界面中各控件的大小和位置5 同时选中窗体上的所有控件,观察属性窗口中的变化,使用Font属性将字号全部设置为五号8.使用"文件"菜单下的"新建工程"命令新建一个标准EXE工程,按一下步骤操作,熟悉事件的概念1 在窗体中添加一个命令按钮"改变窗体颜色",编写代码,使得运行时鼠标在该按钮上按下时,窗体背景颜色为红色(vbRed,鼠标抬起时窗体背景颜色为绿色(vbGreen提示:窗体的背

10、景颜色属性为BackColor,鼠标按下事件为MouseDown,鼠标抬起事件为MouseUp9.新建一个标准工程,在窗体上放置两个命令按钮"打印"和"清除",界面如下图所示其中,"打印"按钮Command1的Click事件过程如下:Private Sub Command1_Click(Form1.Print "对窗体使用打印方法Print"Form1.Print "对窗体使用清除方法Cls"End Sub"清除"按钮Command2的Click事件过程如下:Private

11、Sub Command2_Click(Form1.ClsEnd Sub运行该工程,检查对窗体Form1使用Print方法和Cls方法的效果实验二数据类型【实验目的】1.掌握窗体的Print方法2.掌握数据类型、变量、运算符和表达式3.掌握简单的输入、输出控件用法【实验内容】1.思考如下程序的输出结果Private Sub Form_Click(Dim str As String, i As Integerstr = "hello"i = 100Print 2 & 3Print 2 + 3Print 2 + "3"Print str & &

12、quot;nihao"Print str + "nihao"Print str & iPrint str + iPrint i & "nihao"Print i + "nihao"End Sub先思考,然后可以在计算机中测试,查看自己的思考结果与计算机输出的结果是否相同2.编写一个程序,在第一个文本框和第二个文本框中输入两个数,并单击"确定"按钮后,在第三个文本框中输出两个数的和3.按规律变化文本框中的数值,单击"加一"按钮文本框中的数值加一,单击"减一&qu

13、ot;按钮文本框中的数值减一4.设计应用程序,输入圆柱体的底面半径和高,求底面积、侧面积、体积,要求如下:1 界面如下图所示2 程序中将PI定义成符号常量(用Const pi=.3 将输入的底面半径和高分别存于变量r和h中(r和h声明为单精度型5.设计界面如下图所示,单击"出题"按钮,产生任意两个1,100之间的随机整数,单击"计算"按钮,求这两个数的和实验三顺序结构程序设计【实验目的】1.掌握顺序结构程序设计方法2.熟练使用各种数据类型、变量、运算符和表达式3.能够设计出较复杂的顺序结构程序【实验内容】1.在窗体上设计两个标签,两个文本框,三个按钮,为

14、这些控件设置相应的属性。要求如下: 1 第一个文本框用来接收输入一个大写英文字母,点击按钮一,在第二个文本框中输出其相应的小写英文字母2 第二个文本框用来接收输入一个小写英文字母,点击按钮二,在第一个文本框中输出其相应的大写英文字母3 点击按钮三清除文本框一和文本框二中的内容2.在窗体上设计两个标签,两个文本框,三个按钮,为这些控件设置相应的属性。要求如下: 1 第一个文本框用来接收输入一个英文字母,点击按钮一,在第二个文本框中输出其相应的ASCII值2 第二个文本框用来接收输入一个英文字母的ASCII值,点击按钮二,在第一个文本框中输出其相应的英文字母3 点击按钮三清除文本框一和文本框二中的

15、内容3.点击窗体上的按钮显示如下的输入框,并将输入的数据赋值到一个变量中4.点击窗体上的按钮显示如下的输入框,并将输入的数据赋值到一个变量中5.点击窗体上的按钮显示如下的消息框6.点击窗体上的按钮显示输入框,输入数据(不一定非得是数字,并用消息框显示出输入的数据7.点击窗体上的按钮分别输入a和b两个整型变量的值,并在窗体上显示a和b两个变量的值,然后将a和b的值相交换,然后在窗体上显示出来8.在窗体上设计两个标签,两个文本框,一个按钮,为这些控件设置相应的属性。要求如下: 1 在两个文本框中分别输入一些数据(不一定非得是数字,然后单击按钮,将两个文本框中的数交换显示9.设计一个计算购书价钱的程

16、序,界面如下图所示,要求如下:1 界面上的文字全部为宋体五号2 编写代码,在输入单价与数量之后,单击"计算总价(C"按钮,将计算出总价钱,显示于相应的文本框中,单击"退出(X"按钮结束运行。10.设计一个收款计算程序,界面如下图所示,要求如下:1 三个输入文本框依次取名为T1、T2、T3,应付款文本框取名为TRESULT2 单击"计算"按钮计算应付款3 单击"清除"按钮清楚应付款内容4 单击"退出"按钮结束执行实验四选择控制结构【实验目的】1.理解选择结构在程序设计中的重要作用2.学会使用选择结

17、构解决问题的思维方法3.能够设计出较简单的选择结构程序【实验内容】1.输入一个正整数,编写程序判断该数是奇数还是偶数,界面如下:输入一个奇数后的输出结果的界面如下:输入一个偶数后的输出结果的界面如下:2.输入一年份,判断它是否为闰年,并显示相关信息,界面如下:如果输入年份是闰年,则界面如下:如果输入年份不是闰年,则界面如下:3.某服装店经营套服,也单件出售。若买的不少于50套,每套80元;不足50套的每套90元;只买上衣的每件60元;只买裤子的每条45元。界面如下:4.税务部门征收所得税,规定如下:收入在200元以内,免征;收入在200400元内,超过200的部分纳税3%;收入超过400元的部

18、分,纳税4%;当收入达500元或超过的时候,将4%税金改为5%编程实现根据收入计算应纳税额,界面如下:5.已知软件学院入学测试计分情况为:数学(math满分50分;计算机(computer满分100分;外语6级(lang6为"优秀"加15分,"通过"加8分;外语4级(lang4为"合格"加6分,外语只能记一次最高的分数,利用inputbox输入一个学生的对应课程的成绩,编写计算考试总分(sum的程序。注:括号内为对应课程的变量名,自行设计界面。6.设计一个登陆界面功能如下:1 输入帐号和密码2 根据密码判断是否可以登陆,如果可以登录显

19、示欢迎信息,如果不可以登录显示错误提示信息登陆界面如下:用户名为空的时候的提示信息:成功登陆后的提示信息:密码错误的提示信息:7.用多分支选择语句实现:输入年份和月份,求该月的天数提示:当月份为1、3、5、7、8、10、12时,天数为31天;当月份为4、6、9、11时,天数为30天;当月份为2时,如果为闰年则天数为29天,否则为28天。某年为闰年的条件是:年份能被4整除,但不能被100整除,或年份能被400整除实验五选择控制结构(2【实验目的】1.进一步理解选择结构在程序设计中的重要作用2.能够设计出较复杂的选择结构程序【实验内容】1.输入一个3位整数,计算该数是否水仙花数:153=13+53

20、+332.给出1个百分制成绩,要求如果输入成绩则输出对应的A、B、C、D、E等级(90以上A,80-89 为B,70-79为C,60-69为D,60以下E要求使用if/else 和select case两种写法3.根据输入的运算符进行计算(只进行加、减、乘、除运算,注意除法的除数如果为零要报错,界面如下:4.打印11000中所有能被3整除的数5.打印11000中所有能被3整除的奇数实验六循环控制结构【实验目的】1.理解循环结构在程序设计中的重要作用2.学会使用循环结构结合选择结构和顺序结构解决问题的思维方法3.能够设计出较复杂的循环结构程序4.思考几种不同循环语句间的区别,并找出不同情况下该使

21、用何语句【实验内容】1.计算2.打印19902000年中,所有闰年。3。求所有水仙花数:153=13+53+334.编程计算1000内的所有完数。完数是指一个数恰好等于其因子之和。Eg:6=1+2+35.搬砖问题:36块砖,36人搬,男搬4块,女搬3块,2个小儿抬1块,要求1次搬完。问需男、女、小儿各多少人。6.求整数m、n的最大公约数、最小公倍数7.求Sn=a+aa+aaa+aaaa+.+aa.a (n个aEG:n=5 S=2+22+222+2222+222228.求分数序列,前20项之和:9.计算10.判定一个数是否素数11.打印1100以内所有的素数实验七数组【实验目的】1.理解数组的含

22、义及其作用2.掌握使用一维和多维数组编程的一般方法3.熟练掌握与数组相关的各种算法【实验内容】1.通过inputbox输入十个正整数,将这些正整数存放于一个数组内,求出数组中的最大值、最小值和平均值,并输出数组中的全部数据,界面如下:(注意inputbox中的文字2.向一个有序数组中插入一个数据,并保持数组继续有序,例如:原数组为:1、2、3、4、6、7、8、9,插入5后,原数组变为:1、2、3、4、5、6、7、8、9,数组继续保持有序3.输入一个正整数,将该正整数从数组中删除,如果该正整数不在数组中则报错,否则删除该正整数,例如:原数组为:1、2、3、4、5、6、7、8、9,如果输入0,因为

23、该正整数不在数组中,则报错如果输入5,则删除该数,数组变为:1、2、3、4、6、7、8、94.通过inputbox输入10个正整数,使用冒泡法对数组进行排序5.通过inputbox输入10个正整数,使用选择法对数组进行排序6.将数组2连接到数组1的后边,例如:数组1为:1、2、3、4,数组2为:5、6、7、8,将数组2连接到数组1的后边后,数组1变为:1、2、3、4、5、6、7、87.生成一个4*4矩阵,按照矩阵的形式输出,并求出所有元素之和,主对角元素之和,每一行的最大值和整个矩阵的最小值8.生成一个4*4矩阵,将矩阵的上三角输出,然后将矩阵转置,并将转置后的矩阵输出9.生成一个4*4矩阵,

24、将此4*4矩阵存储于一个一维数组中,并将改一维数组输出10.打印杨辉三角11.设计型题目设计,设计一个较为复杂的一维数组操作程序,实现对一维数组的基本操作,具体要求如下:(1通过inputbox函数实现对一维数组的输入,可以将数组定义为100个整型元素,输入其中的10个元素(2在屏幕上将数组中的10个元素在屏幕上输出(3往数组中插入一个元素,并将插入后的11个元素在屏幕上输出（4）从数组中删除一个元素，并将删除后的 10 个元素在屏幕上输出 （5）从数组中查找一个元素，并将查找后的元素下标在屏幕上输出，如果元素不存在，给出 提示 实验八 过程 【实验目的】 1掌握结构化程序设计方法 2掌握函数

25、和过程定义和调用方法 3了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式 4熟练掌握数组作为函数参数的用法 【实验内容】 1编写过程，输出 1000 以内的所有素数 2编写过程，求出 1000 以内的所有完数 3编写多个过程，分别计算圆柱表面积和圆柱体积 4编写过程，求出 100-999 之间水仙花数 5编写过程，求出含有 10 个元素的一维数组的最大值 6编写过程，对含有 10 个元素的一维数组进行排序 实验九 界面设计和使用设计多窗体界面 【实验目的】 1掌握工具栏和状态栏的使用 2掌握多窗体和多文档界面的设计 3掌握常用控件的重要属性、事件和方法 【实验内容】 1设计一个运行界面如下图所示，当用

26、户在"操作选项"框架中选定操作后，文本框发生相应 的变化，同时在"操作说明"框架中的标签上显示有关的操作说明 2 编写一个运行界面如下图所示的程序， 用户能从"饭店菜单"把选定的"菜"添加到下面的列 表框中 3设计一个应用程序，当"计算机"和"操作系统"未被选定时，它们所在框架的其它控件不能 使用。组合框能够将输入一个新的选项添加到下面的列表框中供下次选择。如果单击"确认" 按钮显示所选择配制。 4使用 ProgressBar、Timer 和 Comman

27、dButton 控件设计一个模拟的带动画的进度条，当用 户单击"开始计算"按钮时开始进行，过 30s 后 ProgressBar 被填满，动画结束，界面如下图 所示 5编写一个字幕滚动程序，用时钟控件和滚动条调节和控制字幕滚动速度，文字的大小及距 窗体顶端的距离是随机的，从右向左连续滚动，界面如下所示 6编写包含菜单的计算程序，界面如下所示 菜单项 名 称 快捷键 计算 1 Cal1 .加法 Add Ctrl + A .减法 Sub Ctrl + B 计算 2 Cal2 .乘法 Mul Ctrl + C .除法 Div Ctrl + D .Fenge .清除 Clean Ctrl + E 7 建立如下文本编辑器界面， 菜单项的建立可参阅 Windows 文本编辑器， 工具栏使用 ToolBar 控件与 ImageList 控件联合建立 实验十 文件操作编程 【实验目的】 1文件系统控件的使用 2掌握多窗体和多文档界面的设计 3掌握 RichTextBox 的使用 4掌握应用程序向导的使用 【实验内容】 1 文件管理控件的使用练习 （