教师年度个人研修总结

1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持教师年度个人研修总结教师年度个人研修总结 为了进一步促进我们一线 教师综合素质的提高，让每一位教师的专业技能能够更好地 得到发挥，国家投入巨资组织了这次网络研修，给我们一线 教师提供了一个自由的学习平台，我能够搭上这次网络培训 的班车感到荣幸。两个月的远程研修即将结束。回顾这段时 间的研修，感觉既忙碌又充实。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，又感受了同行的智慧，我在思想 观念、知识储备、选择恰当的行之有效的教学方法、教学手 段、合理运用探究的学习方式、设计有针对性地练习、努力 构建有效性的课堂教学模式等方面都有很大的收

2、获。在这次培训期间，我充分利用空余时间上网学习，和同 行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了 本学科的作业、积极上传教育教学资源，尽管教学事务比较 繁忙，但还是抽空学习，学习时间长达上万分钟，圆满的完 成了研修网的各项规定要求。下面谈一下我的体会：1、刚开始培训时，由于对研修平台较陌生，操作起来 不知所措，经常被弄得满头大汗，即便如此，心里还是感到 甜滋滋的。通过这次培训,让我对语文课堂教学有了全新的 认识，不仅提升了自己的专业理论知识，同时也借鉴了许多 有效的教学经验。在每次作业完成后,都要浏览网上的文章，看看其他老师的评论，学习他们好的方法和教育理论。同时 这次研修的精神也深

3、深鼓舞了我，远程研修虽已告一段落，但文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持我将会继续研修，并把本次研修所得用来指导实际教学，真正做到“在学中用、在用中学” 。2、转变思想，更新观念。我积极投身网络研修的学习 当中，切实做到了三个“自觉” ：自觉参加上级组织的网络 学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我 明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的 素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须 不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的 教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧 迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本

4、”的教育 思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方 式也有了根本性的改变。教学是一门艺术，需要我们在教学 过程中勇于探索，大胆实践，不断创新，愿在研修结束的日 子里，研修平台能够继续为我们提供交流空间，给我们更多 的教学指导。3、远程研修培训，这是我人生历程中一段意义深刻的 学习旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。 我通过 课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专 题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教 学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震 动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的 教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学

5、与教研工作 不得不重新审视和重新思考。4、学习目标，明确专一。 在这次培训期间，我学习了 语文教学文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持的课题研修，更加明确了学习目标，这对于一个从 事一线教学的老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的 讲授与学习，作为学习者的角度来说，我都觉得这样的培训 方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研 修的目的和效果。尽管学习的时间不长，但是在教师教育网 络这一平台上，我一直信守着“既然选择了远方，便不顾风 雨兼程”，紧张而繁忙的研修，我们繁忙着却追求着、疲倦 着却快乐着、辛苦着却收获着，更多的是开阔了眼界、拓展 了知识、更换了理念

6、。5、在这次培训期间，让人没想到远程研修却是如此的 丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：集中在一起上 课听报告，按时完成作业，还有指导老师的精彩点评更让人 心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥 补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精 辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解 答，有鲜明热烈的在线研讨所有的这一切都是我未曾料想的6、通过这次学习， 我不仅是对教学专业知识上的收获， 一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教 学态度，一种教学意识。不管是“综合性学习”还是其他教 学专题，作为老师我都应该能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶

7、，加强审美活动，加强自身业务素质，与学生 共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐 的教学环境，综合、全面提高学生的素养、能力，培养健康 合格向上的人才。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持再一次感谢专家老师们的辛勤劳动和对我们的热心帮 助。请你们相信：我们一定把学到的知识融会贯通到自己的 教育教学过程中，培养学生学习语文的兴趣，提高我们的语 文教学水平。教师年度个人研修总结 二十一世纪， 是一个信息飞 速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从 事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一 个又一个新的要求。 “校本培训”这种可持续的、开

8、放式的 继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教 师的业务水平， 提高了广大教师的素质， 促进教师专业成长。 本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和 解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里， 我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口， 为了 以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下一、能够按时参与校本研修活动， 并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习

9、 中不断充实自己，提高自己的理论素养。1、 在校本研修培训中， 我校组织了有关“各学科教学 基本模式”、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人 掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和 创新能力。2、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批 改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教 研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续 加强集体备课的力度，

10、充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的 调研力度，加强调讲的范围。 面落实了教学工作备课要 “深”、 上课要“实” 、作业要“精” 、教学要“活” 、手段要“新” 、 活动要“勤” 、辅导要“细” 、负担要“轻” 、考核要“严” 、 质量要“高”。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教 师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长 补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。二、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点， 发现不足，逐步提高；强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的

11、兴趣爱好和个性特长， 打破 了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集 体备课的，每次集体备课，每一堂文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持教研课都是教研组集体的 结晶， 通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点 前移” ，推行课堂模式“重难点前移” ，提高研修实效。 、 听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们 的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不 断提高了自己实施新课程的能力， 已形成的教育观念顺利地 转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们 的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、关注自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己 备课时是否遇到了什么困难，