数学教研活动主持词

1、数学教研活动主持词篇一：教研活动主持词教研活动主持词开场白：各位领导、各位老师，大家好！首先感谢贾老师，在我 们“一课一研”优秀教研组评比活动中，今天代表我们五年 级数学教研组上了一节展示课。对她执教的这节课，我们大 家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今 后的课堂教学， 我们本着“共同进步、共同提高”的原则， 在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫 不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公 的说出来。今天我们的教研活动按照以下程序进行：一. 首先请执教人贾老师对本节课进行说课和谈一下自 己讲课后的感悟与反思二. 评课：贾老师对自己的课说出了自己的认识，

2、下面 老师们可以各抒己见，谈谈自己的评价。三. 今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我 们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！四. 总结发言老师们积极谈论了自己对本课的认知，其实谈到的这些 问题一直是我校教师们的困惑。相信通过今天的这次听评课 活动，我们都会获得一些启示，会后我们将进一步反思，努 力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师 对我们这次教研工作的大力支持。最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想 让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能 达成我的教学

3、目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某 种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？ 对这一切教师都要做到心中有数。2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效 果。 可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容， 不要花架子。3.要精心设计每个问题，引导学生多看书。我们的提 问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。4.努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有 关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的 教学方法。一定要加强自身的基本功

4、练习，内提素质，外塑 形象，争取在较短的时间内让自己才教学水平再上一个新的 台阶。 最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老 师！谢谢大家！篇二：教研活动主持稿教研活动主持稿六年级数学组 主持李宏亮各位领导、老师们：大家好！今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在这春光明媚，春意盎然的季节里，相约在我们熟悉的公 开课堂上，首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示 热烈欢迎。今天上午第三、四节课，我们共同观摩了两堂精 彩的研讨课，授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘 小琴老师，为本次连片教研活动，两位老师作了精心的准备， 付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次六年级年组教 研活动

5、研究的课题是解决问题的课堂教学。教学内容是比例 尺的意义和应用，现在，我们就上午的两堂课进行评课，并 以两堂课为载体，对高段年级解决问题的有效教学进行共同 探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨 交流，让我们共同反思，共同成长。下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握，设计理 念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！刚才，叶杰老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎！刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思考进行 了详尽的阐述。听了两位老师的说课后，相信大家一定会有 很多想法要交流，正所谓“仁者见仁，智者见智”，下面就

6、 先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦教师进行评课。李贤伦老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节 课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长， 解决教学 中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成 长。下面有请 学校 老师发言。刚才，我们 的教师，围绕本节教研课我们所要研究的 主要问题，结合课堂教学实施情况进行了探讨、反思、交流下面请在座的老师自由发言。下面有请刘校长对本次活动进行总结。下面有请温校长校为本次教研活动做指示。衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚 心、耐

7、心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实 地打造高效课堂，成就学生的美好未来。老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点， 新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感 叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师 能够多一份智慧少一份平庸， 多一份创新， 少一些形式， 相 信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学 习殿堂。本次教研活动圆满结束，谢谢大家。篇三：小学数学教研活动主持稿数学教研活动主持稿北和庄小学杜琴尊敬的各位领导，数学组的全体老师们：大家下午好！今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在夏天 这个美丽的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一

8、同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话 题。本次教研活动主题为如何提高小学数学课堂教学的有效 性。首先感谢李老师为我们展示了一节精彩的数学观摩课小括号。以前，也有听过李老师很多课，她展示给 我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我 感动于李老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就 请李老师谈谈这节课的设想与教后感。 李老师将自己对教材 独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了李老师的课， 大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的 把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。五月，是一个鲜花盛开的时节；北和庄小学，是一个人杰地

9、灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽！本次评课活动，我们按照从五年组至一年组的顺序进行评课，请大家 畅所欲言。一首先有请五年级组的代表老师评课。谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧 面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长， 解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取， 不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华 教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢李老师为我 们奉献了一节精彩的数学课。二 下面有请吕主任对本次活动进行总结。谢谢吕主任的精采总结，我们

10、数学组在吕主任的专业引 领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。三在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性；在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”；如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问 题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课 题。今天借这个难得的机会，欢迎闫主任为本次教研活动做 指示，大家掌声欢迎。谢谢闫主任对我们数学组教研工作的指导， 让我们获得 更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒， 在闫主任的关心和支持下，我们数学组将会一直快乐而幸福 的行走在数学教学的路上。教学似登山，不在一朝夕，愿君 常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中 大胆摸索。四学生能否真正在理解的基础上掌握知识， 取决于新 知是教师的给予还是自身探求而获得。在教学中教师应努力 优化教学过程，实施开放式教学，把课堂营造成学生的数学 活动场景，把数学知识的学习运用过程设计成一定的活动， 激励学生主动参与活动，让学生在活动中探索求知、在活动 中发现创新，提高学习活动效率。给学生足够的时间进行探 索性学习活动，让他们在参与活动过程中学会观察、学会思 考、有所发现，并能对自己活动进行总结和反思，掌握科学 探索和研究的方法。教学中可让学生联系生活环境，从已有 的知识和经验出发，在独立思考的基础上