标准日语初级第八课(课堂PPT)_第1页
标准日语初级第八课(课堂PPT)_第2页
标准日语初级第八课(课堂PPT)_第3页
标准日语初级第八课(课堂PPT)_第4页
标准日语初级第八课(课堂PPT)_第5页
已阅读5页,还剩54页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1第課第課李日本語李日本語手紙書。手紙書。2基本课文基本课文v李日本語手紙書。v小野土産。v小野辞書。v李明日長島会。3本本 课课 重重 点点v 动动v 。v 。v 会。会。4助词特征:表示手段以及原材料。:在第课学过表示交通工具的用法。在第课学过表示动作的场所。例如, 上海飛行機行。 家帰。 図書館勉強。新聞読。名(工具) 动语法句型语法句型5例句例句李日本語手紙書李日本語手紙書。 小李用日语写信小李用日语写信。手紙速達送。手紙速達送。 用速递寄了信。用速递寄了信。新聞紙紙飛行機作新聞紙紙飛行機作。 用报纸折了纸飞机。用报纸折了纸飞机。 6何作。何作。 用什么做面条?鉛筆名前書。鉛筆名前書。

2、 用铅笔写名字。語勉強語勉強。 用收音机学法语。7句型含义:这是表示授受关系的句型。表示某人给某人物品。其中, :提示动作的施与者。 :提示动作的接受者。 :提示授受的物品即动词的宾语。例如,小野土産。 名名1 1 名名2 2 名名3 3 。8例句例句母母長島長島。 母亲送葡萄酒给长岛先生。母亲送葡萄酒给长岛先生。小野小野森森。 小野女士给森先生巧克力。小野女士给森先生巧克力。張張李李雑誌雑誌。 小张给了小李小张给了小李 杂志。杂志。 9純子純子絵絵。 田中田中張張。 山下山下。 10句型含义:某人从某人那里得到物品。这也是表示授受关系的句型。 :提示动作的接收者。:提示动作的施与者。也可以用

3、替换。:提示授受的物品,即动词的宾语。 例如,小野辞書。 我从小野女士那得到一本词典。名名1 名名2 名名3 11v给别人东西。是从授与者的角度讲的。例:李王辞書上。v接受东西。是从接受者角度来讲的。例:王李()辞書。12例句例句山下友達手紙。王田中旅行写真。妹母。先生日本語新聞。13对比下列句子对比下列句子 小野给了森先生一幅画。小野森絵。森小野絵。注意:两句的含义是一样的,根据说话立场的不同采用了两种不同的句式。14名名会会v表示遇见、碰见、会见某人。动词 会的对象语要用来提示。v例如, 李明日長島会。小李明天见长岛先生。駅森会。 我在车站遇见了森先生。15仿照例句替换画线部分进行练习。仿

4、照例句替换画线部分进行练习。例:小野公園森会。()駅()図書館李()張165.用于句末,表示提醒。含义:接在句末加强句子的语气,表示主张、叮咛、或唤起对方注意主张、叮咛、或唤起对方注意。表示把自己的意见,主张讲给对方听或提醒对方注意的语气。17例:昼飯()食。、食。你吃过午饭了吗?是的,我已经吃过了。七時。已经7点了。 時間()。 已经到时间了。18:甲:昨日、母誕生日甲:昨日、母誕生日 送。送。乙:乙:何何送。送。甲:甲:航空便航空便送。送。:甲:映画甲:映画誰誰上上。乙:李乙:李上。上。19:甲:誰甲:誰 。乙:長島。乙:長島。:甲:、李。甲:、李。乙:乙:帰帰。20重点单词重点单词 副词

5、副词 表示完了,意思基本相当于汉语的表示完了,意思基本相当于汉语的“已已经经”。一般句末为过去时。例如,。一般句末为过去时。例如, 昼食。昼食。、食。食。21将下列句子译成日语。将下列句子译成日语。v已经读完这本书了。本読。v已经写完信了。手紙書。v弟弟已经做完作业了。(宿題:)弟宿題。22 和和今今v都是表示离现在很近的过去,后续的动词一定要用过去形式。说话人如果觉得离现在非常近时用今,稍前一点则要用。 今和都是比较随便的说法,多用在日常会话中。v例如, 李今帰。森。張会。23電話電話v关于它们的接收和发送的词组。v電話vvv手紙手紙v電話v手紙出送24下文日本語訳。 用航空邮件给妈妈寄了生

6、日礼物。 航空便母誕生日送。 我送给小野女士礼物。小野土産。会话练习会话练习25小李给谁写信了?给她母亲。李手紙書。 母手紙書。 朋友给森先生什么东西了? 是本汉语书。 森友達何。中国語本。26 何本送。(航空便) 航空便送。何名前書。()書。駅会。(小野)小野会。箱()何作。(木)木作。27应用课文小野:、長島電話。李:表件。小野:。李:送。小野:。李:昨日夕方。一度送。小野:、願。私送。李:分。28小野:李、今長島。李:届。小野:、届。李:。小野:李、。箱根写真集。前長島。李:。29敬语敬语1.定义:在某一特定场合下,说话者、听话者、以及彼此谈话中所涉及的第三者,根据这三者之间的上下、亲疏

7、关系,所使用的能表达敬意、谦意、亲密心情的语言形式,称敬语。分类:尊敬語():尊他敬语謙譲語():自谦敬语丁寧語():礼貌用语30敬语动词敬语动词日语中把专门用来表示尊敬别人的行为、动作或对自己的行为、动作表示谦逊的动词,称为敬语动词。分类分类常用敬语动词常用敬语动词对应的普通动词对应的普通动词尊他敬语尊他敬语动词动词下下賜()賜()、行、来、行、来、与()、与()与与自谦敬语自谦敬语动词动词戴()戴()頂戴頂戴差上差上申上申上来、行来、行、食、飲、食、飲与、上与、上言言礼貌敬语礼貌敬语动词动词致()致()申()申()参参言()言()来、行来、行31授受动词v表示“给予”和“授受”关系的动词,

8、称授受动词。 日语中表示不同人称和不同对象之间的授受关系,要用不同的授受动词。、(自己或自己一方的人或别人)给别人给别人某物。(给予者)给予者)/(接受者)(接受者)。)。) 、差上、差上32、别人给自己或自己这一方给自己或自己这一方某物。 (给予者)给予者)/(接受者)(接受者)。)。) 下()下()、从某某人那里得到了从某某人那里得到了某物。 (接受者)(接受者)/(给予者)给予者)/。)。)頂戴()頂戴()33:用于上对下或关系亲密的同辈之间以及用于为动植物做某件事。:适用于对等关系。差上:差上:敬语动词,表示自谦。:用于从别人那里接受什么,不受人称限制。,頂戴()頂戴()是是的敬语形式

9、,的敬语形式,頂戴(頂戴()为妇女常用语。为妇女常用语。34v1.私毎日()日本語()勉強。日本語()勉強朝九時()()十二時()()。午後講義。講義二時()。五時()終。v2.私昨日佐藤()横浜()映画()見。映画六時()終。、一緒晩御飯()食。 35v1.私毎日()日本語()勉強。日本語()勉強朝九時()()十二時()()。午後講義。講義二時()()。五時()終。v2.私昨日佐藤()横浜()映画()見。映画六時()終。、一緒晩御飯()食。36IT词汇v interactive 人机对话交互v Index 索引、下标、变址、指数v input 输入v infrarstructure 开发环境

10、,基础结构v wizard 向导37IT词汇v Virus 病 毒v window 视 窗v website 网 站 点v web browser 网络浏览器v web page 网 页38 日语复习 1-8课 39一、判断、田中日本人。本。学校。今日雨。明日休日。40、今日月曜日。今日火曜日。昨日日曜日。昨日土曜日。昨日晴。昨日雨。41二、 ()他動詞、田中新聞読。王昨日辞書買(買)。王映画見。小野毎日飲。42、勉強。電話。食事。明日何。43、 友達。父()時計。王田中先生日本語習。友達本借。44三、自動詞、田中今日休(働)。王時起。(時寝)会社時始。(時終)、部屋机。子供。45、行、来、帰

11、田中中国行。友達北京来。王明日家帰。田中先週日本帰。王町行。夏休故郷帰。46五、助詞、(起点、終点)田中時時働。(月曜日金曜日)王家学校行。客北京来。友達花。47、(方向)移動動詞田中大阪行。王大学来。明日家帰。小野日曜日家族新宿行。夏休行。北海道行。48、交通手段田中電車会社行。王家美術館行。車大学来。教室何行。自転車行。49動作場所田中電車中新聞読。王辞書買。本屋買。方式、手段、材料王絵。李日本語手紙書。何作。小麦粉作。50、時間王時起。田中月日休。夏休家帰。授受対象母。友達英語辞書。花。友達。51動作的対象王友達手紙書。田中先生日本語習。王田中電話。森自転車借。先生王電話番号教。送。山下送。52、(提示主題、対比、否定)田中会社員。人学生。王今日家帰。鈴木今日休。明日休。映画先週見。北京食。、食。53、(主語)来週、来。会社客来。部屋机。花屋花届。春来。昨日、雨降。54、(1)所属本。英語辞書。王東京大学留学生。日本。()同位語昨日日曜日、公園行。娘純子。55、部屋机。田中家族()町行。王友達。、本読。明日何。家見。56五、疑問代名詞、何。、何

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论