服装材料课程标准

1、服装材料课程标准一、课程概述服装材料是服装款式造型设计、结构工艺设计的根本和载体。服装材料作为所有服装相关专业的专业课程的基础课程，成为了 将服装的技术与商品的两个基本属性联系起来的纽带， 使服装的技术 与艺术、纺织与服装、技术与市场等得到结合。本课程是中等职业学校服装设计与工艺和服装制作与营销两专 业共用的一门主干专业课程. .它的任务是：使学生具有服装材料的基 本知识( (包括结构、性能、用途等) )，训练学生识别与应用材料的技能， 为他们今后从事服装设计及服装制作与营销工作打下基础。二、培养目标通过本课程的学习，使学生达到了解服装材料、识别服装材料、 选择服装材料、设计服装材料的能力目标

2、。研究服装材料的选择，服 装材料与服装的相关系，同时引导学生了解各类服装新型材料的发展 及其在服装中的应用、提高学生的职业素质，具备实际应用能力。具 体如下：1.1. 方法能力目标：(1) 培养学生谦虚、好学的能力；(2) 培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；(3) 培养学生良好的职业道德。2.2. 社会能力目标：(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神；(2) 培养学生分析问题、解决问题的能力；(3) 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；(4) 培养学生的质量意识、安全意识；(5) 培养学生社会责任心、环保意识。3.3. 专业能力目标：(1) 了解服装面料的种类，掌握其基本组织结构、服用性

3、能与 用途；(2) 掌握辅助材料的性能及其应用；(3) 掌握常用服装面料的鉴别与保养知识；(4) 能合理选择、使用服装材料；(5) 具备识别常用面料、辅料的能力；三、课程教学内容与教学设计(1 1) 课程设计思路本课程是服装设计专业的一门职业理论基础课程，培养学生了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的技能。学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目一服装用纺织纤维1-11-1 服装材料的概述1 18 81-21-2 纺织纤维的分类2 21-31-3 常见纺织纤维的特性4 41-41-4 纺织纤维的鉴别1 12-12-1 纱线的分类与结构2 2项目二服装用纱线、织物2-22

4、-2 纱线的结构特征对服装材 料的影响2 24 418182-32-3 机织服装材料的分类1 12-42-4 织服装材料的组织结构1 12-52-5 常见机织物的品种与选用4 42-62-6 针织服装材料的分类2 22-72-7 针织服装材料的组织结构2 22-82-8 常见针织物的品种与选用2 22-92-9 其他服装材料2 2项目三服装用纱线、织物3-13-1 服装里料认识与应用1 12 23-23-2 服装衬填充料认识与应用3-33-3 服装扣紧材料认识与应用1 13-43-4 其他服装辅料认识与应用项目四服装材料的选用4-14-1 常见服装品种与材料的选 用3 34 44-24-2 服

5、装材料的洗涤与保管1 1项目五服装材料的艺术设计5-15-1 服装材料的艺术设计概述；1 14 45-25-2 服装材料艺术设计的过程；3 3四、教学内容与能力要求项目一教学内容与能力表项目一：服装用纺织纤维（分为 4 4 个学习型工作任务）参考学时：8 8 课时项目任务：培养学生对纺织纤维特性的理解与掌握， 具有识别纺织纤维的能力教 学目 标知识目标：掌握服装材料的概念与分类 了解纺织纤维的分类掌握四种天然纤维，再生纤维与合成纤维的理化特性与用途 掌握纺织纤维的鉴别方法了解新型纺织纤维的种类与发展趋势技能目标：能够针对不冋的纺织纤维种类分析其理化特性与用途能够进行纺织纤维的鉴别态度目标： 规

6、范应用习惯 正确运用和遵守国家和行业的相 关标准，作风严谨 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任 务诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事自我学习的能力与创造能力教学实施：教师进行服装材料的概述与服装用纺织纤维的讲授，由学生进行服装材料市场调研，纤维鉴别试验等相关学习项目的练习，老师归纳点评，促进学生掌握有关知识和技能教学内容：服装材料的发展历史；服装材料的概念与分类；纺织纤维的分类；主要纺织纤维的性能；纺织纤维的鉴别方法；新型服装纤维的发展趋势训练项目： 了解服装材料对服装的决定性作用；分析常见纺织纤维的特性与用途；了解市场上的新型纺织纤维品种并做出调研报告；用两种方法练习鉴别

7、纤维的品种;工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法：考核评价：教师需要的能力：教学课件讲解、学生按要求完成每一具备全面了解各种案例分析、学生分组个实训项目，由学生与老纺织纤维的特性与用训练、教师讲授师共同按照标准对进行相途的专业知识应的评分，作为项目实训具备熟练掌握纺织成绩、按百分制评定纤维鉴别方法的技能项目二教学内容与能力表项目二：服装用纱线、织物（分为 9 9 个学习型工 作任务）参考学时：1818 课时项目任务：培养学生对服装纱线的种类与结构特征，服装织物的种类、性能与用途理解与掌握。教 学目 标知识目标：掌握服装用纱线的基本概念与分类；了解纱线的结构特征

8、对服装面料的影响；掌握机织物的分类与组织结构；了解常见机织物的品种与选用原则；掌握针织物的分类与组织结构；了解常见针织物的品种与选用原则；了解其他服装材料技能目标：能够进行织物的组织分析与种类辨别；能够进行织物的性能分析态度目标： 规范应用习惯- 正确运用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任务 诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事自我学习的能力与创造能力教学实施：教师进行服装用纱线，织物的讲授，由学生进行相关项目的练习，通过作业训练，织物样品分析，深入企业参观，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能教学内容：服装用纱线的种类与结构；

9、纱线结构对服装面料的影响；机织服装的分类与组织结构；常见机织物的种类与选用；针织服装材料的分类与组织结构；常见针织物的品种与选 用；其他服装材料训练项目： 收集五种毛线，分析它们上网形态结构域应用；收集平 纹组织、斜纹组织的服装材料，并观察和比较它们的组织特 点与特性；收集十种机织物，并比较它们的性能与用途； 了解针织物的独特性；收集针织物外衣的面料与针织内 衣的面料，并分析它们的特点工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法：考核评价：教师需要的能力：教学课件讲解、学生按要求完成每一具备全面了解各种案例分析、学生分组个实训项目，由学生与老织物的

10、特性与用途的训练、教师讲授师共同按照标准对进行相专业知识应的评分，作为项目实训具备熟练掌握织物成绩、按百分制评定鉴别方法的技能项目三教学内容与能力表项目三：服装辅料的认识与应用（分为 4 4 个学习 型工作任务）参考学时：2 2 课时项目任务：培养学生对服装辅料的种类、性能、用途以及选用原则的理解与掌握教 学目 标知识目标：掌握服装里料基本概念、分类与选配原则；掌握服装衬填料基本概念、分类与选配原则；掌握服装扣 紧材料的基本概念，分类与选配原则；了解其他服 装辅料的品种 u u选用原则；技能目标：能够根据服装设计需要选配合适的服装辅料态度目标： 规范应用习惯 正确运用和遵守国家和行业的相 关标

11、准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任 务诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事自我学习的能力与创造能力教学实施：教师进行服装辅料的种类、性能用途以及选用原则进行讲授， 由学生开展相关学习项目的练习， 通过作业训练，辅料样品分 析、市场调研，老师归纳点评和形式促进学生掌握有关知识和 技能。教学内容：服装里料认识与应用；服装衬填料认识与应用；服装扣 紧材料认识与应用；其他服装辅料认识与应用训练项目： 按照老师指定的服装面料，为一件套装选配辅料；收集市场上可以见到的服装辅料，分析它们的性能工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法：教学课件讲

12、解、案例分析、学生分组训练、教师讲授考核评价：学生按要求完成每一 个实训项目，由学生与老 师共同按照标准对进行相 应的评分，作为项目实训 成绩、按百分制评定教师需要的能力：具备全面了解各种服装辅料的特性与用途的专业知识项目四教学内容与能力表项目四：服装材料的选用（分为 2 2 学习型工作任务）参考学时：4 4 学时项目任务：培养学生对常见服装品种与材料的选用，服装材料的洗涤与保养的理解与掌握教 学目 标知识目标：掌握常见服装品种与材料的选配原则；掌握服装材料的洗涤与保管相关知识；技能目标： 能够根据常见服装品种进行面、辅料的选择和搭配；能够根据服装材料的种类进行正确的洗涤与保管态度目标： 规范

13、应用习惯 正确运用和遵守国家和行业的相 关标准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任 务 诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事自我学习的能力与创造能力教学实施：教师对常见服装品种与材料的选用，服装材料的洗涤与保管的 相关知识进行讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，市场调研，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知 识和技能教学内容：常见服装品种与材料的选用；服装材料的洗涤与保养训练项目： 为 款春季女式套装选配面料；举例说明污渍的去除方法工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组考核评价：学生按

14、要求完成每一个实训项目，由学生与老教师需要的能力：具备全面了解各种服装材料的特性与用训练、教师讲授师共同按照标准对进行相途的专业知识应的评分，作为项目实训具备掌握不同服装成绩、按百分制评定材料洗涤与保管的专业知识项目五教学内容与能力表项目五：服装材料的艺术设计（分为 2 2 学习型工作任务）参考学时：4 4 学时项目任务：培养学生对服装艺术设计的艺术构成要素，指导原则，设计程序，设计方法的理解与掌握教 学目 标知识目标：掌握常见服装品种与材料的选配原则；掌握服装材料的洗涤与保管相关知识；技能目标：能够根据常见服装材料的原有风格与特征，运用艺术设计的技法进行材料的再设计态度目标： 规范应用习惯

15、正确运用和遵守国家和行业的相 关标准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任 务诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事自我学习的能力与创造能力教学实施：教师对常见服装要素设计的艺术构成要素，指导原则、设计程序、设计方法等主要知识讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，市场调研，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能教学内容：服装材料的艺术设计概述；服装材料艺术设计的过程；训练项目：运用五种服装材料艺术的方法进行材料艺术在创造渍的去除方法工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授考

16、核评价：学生按要求完成每一 个实训项目，由学生与老 师共同按照标准对进行相 应的评分，作为项目实训 成绩、按百分制评定教师需要的能力：具备掌握服装材料 艺术设计的专业知识 与实际操作技能五、学习资源的选用1 1.教材选取的原则：以项目或任务为载体，将课程的知识、技 能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与实际结合、 操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。2 2.推荐教材:教材（参考书）名称出版社出版年份作者类别服装材料化学工业出版社20092009 年 6 6 月马腾文咼职咼专“十一五规划教材服装材料与应用高等教育出版社20092009 年 4 4 月吕航新编服装材料学中国轻工业出版社20072007 年 1 1 月程东生服装材料学中国纺织出版社20062006 年王个辉六、教学方法与手段课程项目采用的教学方法和手段是课件教学，理论讲授法，项目教学法，学生分组训练、服装材料市场调研，企业参观交流、老师讲授 与设计经验分享。七、学习场地为保证学生项目、任务的实施与完成，本课程必须在实践理论一 体化教室或专用实训室完成教学过程。八、考核方式与标准课程考试考核采用项目实训加平时成绩综合评定的考核方法，实施百分制评定，其中项目实训占 50%50%平时成绩占 50%50%考核成绩 见表：课程整体成绩表考核类型成绩权重