礼县三峪乡九年制学校学校文化建设实施情况汇报

1、礼县三峪乡九年制学校学校文化建设第一阶段工作（实施）情况汇报礼县三峪乡九年制学校学校文化建设领导小组二0一四年七月二日礼县三峪乡九年制学校学校文化建设第一阶段工作（实施）情况汇报学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵守的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。学校文化，即“举什么旗”的问题，这是核心，这是灵魂，这是引领，这是抓手。构建学校文化，加强学校文化建设，促进学校文化品位的整体提升，是推动我校教育内涵发展的战略举措，是提高我校教育综合力的必然选择。为了科学有序地推进我校的学校文化建设，按照2014年礼县中小学学校文化建设实施

2、方案，制定了礼县三峪乡九年制学校2014年学校文化建设实施方案，按照方案推进各项工作，现将第一阶段工作（实施）情况汇报如下。一、指导思想坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以社会主义核心价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以学校规章制度建设为基础，以优化、美化、净化校园环境为重点，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，创新学校文化载体，丰富文化活动内容，努力构建特色鲜明的学校文化体系，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、工作原则（一）方向性原则。坚持社会主义先进文化的前进方向，坚持继承传统和与时俱进相结合，弘扬民族优秀传统文化，突出时代特征，体

3、现先进办学理念，充分发挥学校文化的全面育人功能（二）人本性原则。坚持以学生发展文本和教师专业成长为本的理念，把文化育人作为学校文化建设的出发点和落脚点，用先进别具特色的学校文化发展人，实现师生的全面发展和个性发展。（三）整体性原则。充分考虑学校规模、发展前景、经费保障等现实因素，整体规划，硬件建设和软件建设并举，静态文化和动态文化并重。（四）创新性原则。根据学校发展历史、地域环境和现有资源，创造学校个性和特色，构建富有特色的校园文化，塑造鲜明的学校形象和综合力。三、目标任务按照“整体规划、分项实施、逐步完善”的思路，通过深入学习研讨，提高认识，明确目标，修正学校办学理念、校训、校风、教风、学风

4、，创作校歌和绘制校徽，修缮校园环境，补充和修正制度文化，完善课程体系，为学校文化建设的深入展开做好准备。四、组织领导为确保学校文化建设的顺利推进，成立了领导小组，建立具体工作落实到人的责任体系。学校文化建设领导小组组 长：赵儒强（校长）副组长：张松涛（副校长）成 员：郭 帅（教导主任兼教科室主任） 王 烨（政教主任）张 泽（总务主任）赵 星（团支部、少先队负责人）蒲 亮（语文、政史教研组组长）王新生（数学、理化教研组组长）朱秀军（英语、艺术教研组组长）陈富生（学校会计）由张松涛具体负责日常工作。五、工作内容（一）环境文化建设。1、翻修、硬化前后院，并在前后院标示羽毛球场地三个的各项准备工作已基

5、本就绪。2、配备了一名专职人员（学校保安）定期进行修剪、养护。在教学楼楼道增加绿化（盆景），责任到各班，进行养护。3、重新布置了校园的部分设施；完善了每周的卫生大扫除，定期开张“文明班级”“文明寝室”和“文明办公室”评比活动；常态化“随手捡垃圾”的倡议，确保校园环境整洁高雅而又富有个性。4、加强了文化长廊建设。在教学楼和办公楼墙壁开辟板块，展示师生作品展、手工制作。（二）精神文化建设。1、“一训三风”建设。在原有“一训三风”的基础上，集全体教师的智慧反复修正，请专家指导，确立了适合本校、适合地域、适合时代，富有特色的价值取向。2、学校文化标识建设。集全体教师的智慧完善校徽，作为凝聚学校精神的载

6、体而存在。3、学校媒体建设。由语文教研组具体负责了编辑学校校刊。4、德育文化建设。抓好养成教育，使两操、路队、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成了良好习惯，让学生在自我管理、自我锻炼、自我约束、自我评价的过程中，学会做事，学会学习，懂礼貌，讲礼仪。（三）制度文化建设。在原有制度的基础上，反复召开教师交流会议，不断修正，初步建立了现代学校的动态性的制度体系。（四）课程文化建设。我们认为，凡是促进学生健康成长和发展的有形的或无形的内容，统统可以称之为课程，在课程文化建设的问题上，我校的目前实际情况是更多地注重了基础课程中的核心课程，诸如语文、数学、英语等学科，对其它学科的重视不够，对学校课程和特色

7、课程的关注很薄弱。通过交流学习，我们集中全体成员的智慧，试行建立学校“礼”文化课程群。五、学校特色化发展的初步定位我校地处偏远山区，各种因素的限制，学校建设和发展远没有完成规范化，但我们在努力完成规范化的同时，并没有放弃对特色化的追求。虽然我校在近两年的年度教学质量考核中取得了前所未有的辉煌成绩，但离特色学校还很远。集全体师生的智慧，我们初步把学校的发展方向确定为：（一）涵养一种精神培育学生品格。我们全面发动学生自主管理，让学生“人人有事管、个个能管事”，既达到管理的最好效果，又锻炼了学生管理能力、自主能力、和做事能力。例如让学生自己负责监督卫生保持、轮换捡校园垃圾，让学生自己组织排路队，都收

8、到了喜人的效果。学校倡议践行“小家务，知感恩”活动，学生帮助父母做家务，制作小礼物送给父母，培养孝心，学会感恩。现在学生普遍能帮家人干活，能理解自己父母生活、打工的不容易。开展“小雷锋，献爱心”活动，倡议“争做好事，培育品格，帮助别人，快乐自己！”因为只有有爱心、能关心他人的人才不自私自利，才有了良好品行的基础。涵养教师精神。要求教师向本校的优秀教师学习，学习他们的刻苦钻研、勇挑重担和乐于奉献等精神，向身边的榜样看齐。更要求教师吃苦耐劳，明白“吃苦多一点，成功才能多一点”的道理；真心爱学生，“只要让学生感应到你真的在乎他，他就不会让你失望”；低调做人、高调做事，做人谦虚谨慎，做事敢想敢干，尤其

9、要从小事做起，想着去干大事；工作雷厉风行，绝不拖沓；要有强烈的主人翁精神，真正把自己当做学校的主人、把学校当做自己的“家”！ 做有品位的教师，对自己严格要求、不断反省，对别人热情开朗、宽容大度。（二）课堂教学改革中学习、创新“跨越式教学”模式我们紧紧抓住语文学科的“以言语使用为中心”和英语学科的“以言语交际为中心”的核心本质，在课堂中进行听说读写训练。不只是套用它的三大环节，而是要掌握领会这种模式里面贯穿的先进的方法与理念。现阶段，我校教师都在潜心钻研、积极尝试“跨越式教学”模式，部分教师课堂已初具形态。我们计划在本学期就全面推出“跨越式教学”模式教研成效。（三）丰富多彩的各种兴趣活动及活动育

10、人我们对学校课程时间的进行了改革，把上课时间推迟20分钟，用这20分钟进行有教师组织指导的规范汉字书写活动，并在高年级每周开设1-2次书法欣赏课；同时，把课外活动时间更高效地利用起来，跨年级组建了13个兴趣小组，从“传统体育（毽子）”到“英语角”，覆盖面较广，在教师的组织和指导下展开丰富多彩的活动。这些与我校 “营造成长乐园、创设发展平台”的校训相契合，并切实实践了这一理想追求。（四）以经典诵读、读书活动等来实现文化育人各班每周进行一次经典诵读活动，诵读经典，如三字经、弟子规、唐诗宋词等。全校学生每天中午由指导教师组织读书半小时，学生安静阅读经典名著，并记读书笔记。下午第一节课前有20分钟的写

11、字课，学生练写钢笔字、毛笔字，书法教师巡回指导。（五）栽植红豆杉及红豆杉精神本学期校园里要移植红豆杉，师生共同保护。我们可以学习红豆杉的“居深山瘠薄之地而不失价值、不失名贵”和“根茎皮叶花果皆有奇用、皆可奉献”的精神，还可以理解为红豆杉象征着三峪师生精神！附件：1、礼县三峪乡九年制学校形象文化照片2、礼县三峪乡九年制学校“礼”文化课程群3、礼县三峪乡九年制学校精神文化（一）：一训三风4、礼县三峪乡九年制学校精神文化（二）：师生要求5、礼县三峪乡九年制学校精神文化（三）：校歌6、礼县三峪乡九年制学校精神文化（四）：校徽附件2礼县三峪乡九年制学校“礼”文化课程群（试行）类型基础学科课程道德修养课程

12、实践体验课程创新思维课程必 修 课 程国家规定课程新生常规教育 （1、7年级）综合实践 （3-9年级）经典诵读 （1-8年级）少先队竞选 （2-6年级）安全教育 （1-9年级）团支部竞选 （7-9年级）学生会竞选 （4-9年级）阅读 （1-9年级）书法 （1-8年级）大课间 （1-9年级）选 修 课 程绘画 （1-8年级）棋类 （2-8年级）羽毛球 （3-8年级）小制作 （1-9年级）器乐 （2-8年级）篮球队 （4-8年级）红歌合唱 （4-8年级）毽子、跳绳01 （1-3年级）毽子、跳绳02 （4-6年级）毽子、跳绳03 （7-8年级）舞蹈队01 （2-5年级）舞蹈队02 （6-8年级）乒乓

13、球 （5-8年级）附件3礼县三峪乡九年制学校精神文化（一）：一训三风办 学 理 念： 全面激发师生潜能办 学 方 向： 创设发展平台营造成长乐园校 训： 扮靓人生底色书写自己精彩校 风： 尚德启智崇文砺志教 风： 师德为本师能为器学 风： 乐学乐思成才成功附件3礼县三峪乡九年制学校精神文化（二）：师生要求礼县三峪乡九年制学校教 师 共 勉 要 求学校办学理念：全面激发师生潜能。健体·学习·自律：好身体三分是天生，七分是锻炼；好头脑三分是智商，七分是学习；好习惯三分是约束，七分是自律。工作心态、精神：心平气静、吃苦耐劳、心胸开阔、志存高远、终身学习、持续奋进！教师修养要求：文

14、明、谦虚、谨慎、踏实、笃行、大气。五“好”教师标准：礼仪好、修养好、品德好、奉献好、业绩好。教师相处准则：互帮、互助、互敬，严以律己，理解他人。 不怨天、不怨地、不怨别人，多反思提高自己！ 能够善待不太喜欢的事物，并不是代表你虚伪，而是意味着你内心的成熟。一定坚信自我：当你学会抬头挺胸坚定地向前走，脚下的路也会变得平坦很多。 最困难的时候，往往就是最接近成功的时候。 自己的命运掌握在自己手里，做最好的自己！经常自我反省：静坐常思自己过，闲谈莫论他人非！ 聪明的嘴藏在心里，愚蠢的心摆在嘴上。 小事情看雅量，大事情看眼光，悲喜看胸怀，荣辱看担当。修身·律己·文明：善读群书养才气

15、，宁静致远养正气，诚实守信养人气，失意坦然养大气，文明处世养底气，敢作敢为养浩气，修身律己养骨气。吃苦·做事·成功：吃苦多一点，成功就会多一点！ 从小事做起，从细节做起，从今天做起，想着去做大事！ 比别人多做一点，才可能多成功一点！ 再难也要坚持，再好也要，再差也要自信，再多也要节省，再冷也要热情。识人·遇人·敬人：识人不必则众远。遇人不必言尽，言尽则多怒。待人不必苛尽，苛尽则无友。敬人不必卑尽，卑尽则少骨。振奋精神、加强锻炼：始终拥有健康的身体，是人一生最大的幸福！快乐工作、阳光生活：快乐在于人的心态，我们总是在高估自己的痛苦，看低自己的幸福！礼县三峪

16、乡九年制学校学 生 要 求学校办学理念：全面激发师生潜能。健体·学习·自律：好身体三分是天生，七分是锻炼；好头脑三分是智商，七分是学习；好习惯三分是约束，七分是自律。自信·自立·自强：相信自己，激发潜能，发展自己，突破自己，做最好的自己！ 出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉！ 世界上只有一个“我”，充分发掘自我潜能！爱国·孝敬·助人：忠心报祖国，爱心献社会，孝心给父母，关心送他人，信心留自己！言语行为要求：文明、礼貌、吃苦、勤奋。三个“半“小时：早上早起半小时，抓紧朗读、锻炼；中午早到半小时，安静完成作业；晚自习之前至少半小时，到处背书、念书！同学相处准则：严格要求自己，宽容、理解别人。不怨天、不怨地、不怨别人，多反思提高自己！吃苦·做事·成功：吃苦多一点，成功就会多一点！ 从小事做起，从细节做起，从今天做起，想着去做大事！ 比别人多做一点，才可能多成功一点！勤快·动手·享受：勤洗手，勤理发，勤换衣。