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文档简介

1、分式及其基本性质分式的概念内容： P87-88课型：新授执笔人：吴坚强时间：学习目标：了解分式和有理式的概念，明确分式与整式的区别；能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。学习重点：分式的概念学习难点：分式概念的理解学习过程学习准备举例谈谈分数的意义。举例说明分数线的作用。合作探究问题 1 有块稻田，块是 4h2，每公顷收水稻 10500g；第二块是 3h2，每公顷收水稻 9000g，这两块稻田平均每公顷收水稻 g。如果块是 h2，每公顷收水稻 ag；第二块是 nh2，每公顷收水稻 bg，则这两块稻田平均每公顷收水稻g。问题 2 一件商品售价x 元，利润率为a%

2、,则这种商品的成本是元。观察上面代数式：，它们有什么特征？和整式比较有什么不同？你能写出几个和上面代数式类似的例子吗？结合分数定义和p87 分式定义，了解分式的概念。整式和分式统称为有理式。练习：下列代数式中，哪些是分式?哪些是整式？，思考：我们知道分数中分母不能为零。同样，分式中的分母的值也不能为零，否则分式就没有意义。要保证分式有意义，则必须分母不能为零。分式的值在什么情况下为0？教学例题例 1 当 x 取何值时，分式有意义？当 x 取什么值时，分式的值有意义？讨论：当 x 取什么值时，分式的值 o?练习：一箱苹果售价a 元，箱子与苹果总质量为g，箱子质量为 ng。每千克苹果的售价为多少元？当 x 取什么值时，分式有意义？学习体会对照学习目标，通过预习，你觉得自己有哪些方面的收获？有什么疑惑？自我测试判断题，若是错的该怎样改正。是分式。不是分式。当分式的分子值为0 时，分式的值为0。当 x 2 时，分式有意义。如果分式的值为 0，则 x=。当 x=时，分式的值为负数。x 等于什么数时，下列分式没有意义？甲乙两人同时同地同向而行，甲每小时走 a，乙每小时走 b。如果从出发到终点的距离为，甲的速度比乙快，则甲比乙提前几小时到达终点？五、思维拓展如果分式有意义，那么 x 的取值范围是

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