幼儿灵敏度游戏概要

1、1. 揉揉挤挤捏捏 材料：水，面粉，大米和剃须泡重要步骤：在四个不同颜色的气球内分别倒入水，面粉，大米和剃须泡。将气球口部用绳子扎紧。家长示范，“捏捏这个气球，再搓搓这个，感觉一样吗？再试试这个。”让宝宝通过各种动作体验不同的触感。提醒宝宝不要把气球弄破。专家提示1. 宝宝在揉捏过程中感受到 4 种不同的触感，比如软、硬、沙 砾感，丰富的触觉体验能让宝宝以后在接触陌生人或环境时更 自然、更勇敢。同时宝宝也是通过触觉认识了事物的属性，这 种探索也是宝宝科学探究精神的萌芽。2. 揉、挤、捏等动作有利于宝宝的手指灵活性的锻炼，也会促 进宝宝的大脑的发育。小妙招1. 尝试把别的材料放入气球里，比如盐，

2、花生米，沙子等。2. 出门旅行前准备一个气球，装一些米，扎好口，就变成旅途 玩具啦，可以缓解焦躁哦！2. 蜗牛爬爬简介爬过大树、爬过小河、爬过草地、爬过花朵重要步骤手把手教宝宝蜗牛爬。刚开始可以爬一两步、反复几次，熟练 了可以连续爬。双手食指和拇指围成一个圈。右手拇指往上爬，爬到左手食指位置右手食指往上爬，伸出去。左手拇指往上爬，爬到右手拇指位置左手食指往上爬，双手重新围成一个圈专家提示用手指变成小蜗牛符合宝宝喜爱小动物的兴趣，还能很好地锻炼手指的灵活性和协调性，有助于今后宝宝做更加复杂的手部 动作，例如书写、做手工。小妙招：1. 宝宝熟练动作之后， 配上歌谣更好玩。 比如小小蜗牛爬呀爬， 小

3、小蜗牛慢慢 慢慢 爬2. 这个游戏对手指灵活度要求很高，可以从简单向难过渡，如一开始拇指和食指张开、按在桌面上，然后交替往前走，熟练 之后可以和宝宝互相追赶。3、跟着圆圈走玩法一起唱歌一边做： " 跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走， 走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。4、老狼老狼几点钟玩法 首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰 狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走 边说： " 老狼老狼几点钟 " ，老狼数从一点钟到六点钟，数到六 点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。5. 吃葡萄玩法 幼儿围成一个圆圈蹲下，由

4、一个幼儿来一边点一边说： " 吃葡 萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来-"点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小 朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。6. 看谁逃的快玩法 幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的 手掌中，集体说 " 一、二、三 " ，组长赶紧把手掌握紧，其他孩 子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组 长开始游戏。7. 老鹰捉小鸡 活动目的： 为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣， 发展 动作的灵敏性和反应能力， 学会躲闪，用游戏的方式调动幼儿的主动性和

5、积极性。游戏规则： 一个同学当老鹰，另一个同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小鸡排成 队跟在鸡妈妈的身后， 老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡， 母鸡的责任是保 护小鸡，不让老鹰捉走小鸡。 如果“小鸡”被“老鹰”捉到， “小鸡”就会被罚 下场。“小鸡”被罚下以后就再不能做这轮游戏了。在这个游戏中， 只要玩下去， 胜利一方必属于老鹰无疑。 因为主动权完全掌 握在老鹰手中，母鸡除了可以防守，毫无进攻之可能。这倒也符合事实，但这个 游戏还有一个重要规则， 那就是老鹰不可侵犯母鸡， 这才使得母鸡对小鸡的护卫 成为可能。附儿歌：天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，

6、拉住妈妈快躲开。8：长江和黄河（大班游戏）活动目标：1、练习听信号迅速追逐跑。2、发展速度，灵敏度和躲闪跑的能力，培养集中注意力。3、遵守游戏规则，感受竞赛游戏的快乐。活动过程：一、准备部分 进场后先做准备活动，有针对性得帮助幼儿开展筋骨，动动手脚关节。二、基本部分（一）讲解游戏玩法 把小朋友分为人数相等的两排面对面站好1、一组小朋友为长江队，另一组小朋友为黄河队，两队面对面站在场地中间相 距一段距离， 相对而行，快碰到时教师发指令， 当逃的幼儿碰到墙时算进入安全 区，不能再捉对方。2、游戏开始时，当老师发指令“黄河 - ！”，黄河队的小朋友则迅速转身往回 跑，长江队的小朋友则迅速追黄河3、捉

7、到的小朋友会有一定的小惩罚4、到后来，教师发指令说黄河时，是长江跑，黄河追。（二）讲解游戏规则1、两队必须在游戏之前站在平行线之后，集中注意力听老师的口令2、追捉的小朋友都不能推人和拉人，注意安全3、凡跑过安全线的人就不能再追捉对方，否则不得分。三、结束部分 点评整个游戏，抓住游戏中一两个教育点说一下（遵守游戏规则、注意安全、集 中注意力听信号等），鼓励胜利的小组，请其他小朋友学习，结束游戏。9. 大鱼网游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、 躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由 4-6 名学生做“捕鱼人”， 其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师

8、发令后，“捕鱼人”进入“池塘” 手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与 “捕 鱼人拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼” 为止。游戏规则： “鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。 “鱼”被围不能 用力冲破网逃跑， 但要趁机从空隙中钻出去。 “捕鱼人” 只能手拉手去围捕， 不能拉人、推人 。10：新授游戏“接力赛”活动目的：1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应 能力及灵敏性、协调性。2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。 设计思路：本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中， 让幼儿能够很

9、有兴趣地进行活动， 以 达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。活动准备：（ 1） 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；（ 2） 接力棒两根；（ 3） 在终点处放两面小鼓。指导： （1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。 （2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：两人分站起跑线左右， 每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒， 听口令朝终点处 快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓， 然后沿原路跑回， 接力棒传给 自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好 吗？机敏性锻炼这类练习含快速反应、 快速判断与移动或做动作的