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文档简介

1、幼儿园防骗防走失演练方案活动背景：社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生， 为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼 儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习 方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安 全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学 会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在 做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看 我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？ 幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、 方法巧，使幼儿不上当，家长“不白

2、骗一回”有所收获。活动时间：下午 3 点活动地点：大班中班小班活动准备：演练前将活动目的及方法和班级教师及参与活动的家长 进行沟通。参加人员：每班精心挑选一位家长。实施过程：从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用 互换班级的形式，大班的家长分别去“骗”对方班的孩子，目标准 确，有的放矣。幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术， 看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所 收获。活动后续：办公室人员做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等， 然后对拐骗演习做结果分析，总结“防骗”应对策略。幼儿“防骗”“防走失”应对策略：1. 要求每个幼儿都要背熟家庭成员中至少一名的联系电话2. 大班的幼儿家长将家庭的详细地址如：XX小区XX栋x单元x楼写成一张便条带到幼儿园并在家里强化幼儿背熟，班级老师将便 条钉成册，在餐前安静活动时间进行随机检查，对背熟的孩子给与 表扬和奖励。3. 家长和教师在日常生活中灌输有关“骗子”的小伎俩如：爸妈 没有时间，叫叔叔（阿姨）来接你。小朋友你还记得我吗？上次我 们见过，叔叔（阿姨）带你去游乐场玩，好吗？ 小朋友，你真可爱, 来，阿姨给颗糖。等等。4. 在日常组织教学活动应多设计和开展类似的“防骗”小游戏，增 强幼儿的防骗意识。5. 班级老师不定时的对年龄小的孩子强化不和陌生人走、不吃陌生 人给的东西。培养幼儿被陌生人接

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