就业指导教研室2014-2015学年第一学期工作计划(精)

1、就业指导教研室2014-2015学年第一学期工作计划 在学校构建高技能人才培 养体系的大背景下，就业指导教研室结合实际情况制定本学期工作计划，具体如 下:、指导思想和工作目标指导思想：是全面贯彻落实教育部办公厅大学生职业发展与就业指导课程教 学要求（教高厅，2007?7号）精神，遵循高职教育教学规律，以学生全面发展为 目标，抓好教学常规管理的落实，继续推进课程改革，加强教师队伍建设，切实转 变教育教学观念，进一步加强和完善就业指导课程的建设，建立科学、合理的就业 指导长效机制，全面提高教学质量。工作目标：一是提高就业指导课教师对课程改革的认识，改进教学方法，提高 教学质量；二是提高就业指导课教

2、师现代教育技术水平，充分利用多媒体资源服务 于教学；三是提高就业指导课教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。二、工作措施1. 加强教学常规管理加强就业指导课程课堂常规管理，做好教学工作的检查，积极探究，大胆尝 试。加大集体备课、听课、评课的管理、指导和评估力度，深入探讨就业指导课程 的教学改革，针对学生实际，探索适合于不同专业学生的教学方法。2. 继续推进教学改革就业指导教研室本学期承担着我院 2014级各专业学生大学生职业发展与就 业指导课程的教学工作，计划16个学时。教学要从激发大学生职业生涯发展的 自主意识、提高就业能力和生涯管理能力等需要出发，坚持理论与实际相结合，不 断更新教学

3、内容，注重教学方法和技巧的实际培训，注重实用性，增强针对性。努 力把课程建设成为一门教学内容鲜活，教学方法得当，吸引力强，效果显著，突出 实用的课程。（1）对课程教学内容的改革。因为大学生就业指导课是一门实践性很强的课，必须坚持 先进、有用、有效”的原则，在讲授理论知识的同时注重学生就业能 力的培养。讨论辩论等多样化的教学方法；二是要采取多种方案，形成有效的实践教学模 开展课堂模拟教学，进行职前实战训练；三是对学生课外作业系统的安排和布式。（2）对课程教学方式的改革。充分发挥学生的主体作用，调动学生的主动性 和积极性。在就业指导课教学中，一是要广泛采用案例教学、模拟教学、专题讲 座、置。（3）

4、对课程考核方式的改革。课程考核方式要多元化、考核内容要注重综合 能力考核，成绩评定要综合化。可采取演讲、面试、讨论等多种形式，密切结合日 常教学对学生进行考核评定。3. 重视师资队伍建设，加大师资培训力度就业指导课教研室在本学期要努力提高教师队伍的专业化程度。首先要做好就 业指导骨干教师的培训工作。鼓励教师大胆创新，勇于改革，形成自己的教学风格。同时争取外出学习的机会与煅炼的舞台，促进教 师队伍的业务能力不断提高。4. 结合我校学生情况开设创业教育教育部印发普通本科学校创业教育教学基本要求（试行），要求高校面向 全体学生单独开设 创业基础”必修课。不过，到目前为止，创业教育还只是部分高 校的零

5、星之举，高职院校开设此课的更少，我们要需要不断探索，设置创业必修课 符合创新人才培养和高等教育的规律，结合自身实际把政策落实好，促进创业带动 就业。5. 加强学习自修，努力提高教师科研水平就业指导课程教师在教学工作中要不断学习自修，充分利用网络、书报、期 刊，加强就业创业教学的理论学习，不断完善自身的知识结构和理论素养，及时掌 握国家和地方的大学生就业创业政策、方针和动态，主动更新教学观念，转变教学 行为，树立新形势下市场化毕业生就业创业新教学观。努力争取申报关于大学生就业和创业的校内课题和省、市级课题，从而能够把 日常教学与科研工作融合在一起。充分发挥教研室的引领作用，认真组织、定期开 展以

6、教改为重点专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨 论教学实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能 力。三、具体安排1、9月4日学习教学大纲，研究制定本学期教研室工作计划；2、9月11日当前国家高校学生就业创业政策学习；3、9月15集体备课：第一模块：建立生涯与职业意识;4、9月22日集体备课：第二模块：职业发展规划，任务一：性格探索;5、10月13日集体备课：第二模块：职业发展规划，任务二：兴趣探索，任 务三：价值观探索；6、10月20日集体备课：第二模块：职业发展规划，任务四：技能探索;7、10月27日听课;9、11月3日听课;11月10日听课总结10、11月17日集体备课：第二模块：职业发展规划项目四：确立职业生涯目标；11、11月24日集体备课总结，教学经验交流;12、12月1日学生教学反馈;13、12月8日当前国家高校学生就