数控教学计划.

1、-1 -数控技术专业实施性教学计划一、专业名称（专业代码）数控技术专业二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向数控等行业企业，从事机电一体化、系统和控制等工作的高 素质劳动者和技能型人才五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1车工初级资格证车床工艺2钳工初级资格证机械钻床六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养） 、专业知识 和技能：（一）职业素养1.培养德智体美劳全面发展，从事机电一体化产品、系统和控制职能的设计2.学生要有机械电子两方面的基础理论，弥补理论教学的不足，以提高教学 质量。（二）专业知识

2、和技能1.每位学生独立完成手工两箱等造型作业。2.对常见缺陷特征，分析器生产原因和防止方法。-2 -3.掌握车床的操作的技能，指定一般零件的车工工艺。七、主要接续专业高职：数控技术应用专业本科：数控技术应用专业八、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术） ，以 及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业 （技能）方向课，实习实训是专业技能课 教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序 号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求1.1职业道德与法律主要教学

3、内容：了解礼仪的基本要求， 理解礼仪的意义。了解道 德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规 范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。要求：学生能掌握与日常生活和职业活动密切相关的 法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为 懂法、守法、用法的公民。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职 业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操， 增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯； 指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相 关的法律常识，树立法治观念，避免违法犯 罪。依法从事民事经济活动，维护公平正义。 弘扬法治精神，增强法律意识，成为懂法、 守法、用法的公民。考核方式：考试与考查相结合1.2职业生涯规划主要教学内

4、容：了解职业生涯规划的基础知识和常用方法要求：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方 法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力， 增 强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用 方法，树立正确的职业理想和职业观、择业 观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划 的能力，增强提高职业素质和职业能力的自 觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创 业的准备。考核方式：考试与考查相结合-3 -序 号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求1.3经济政治与社会主要教学内容：马克思主

5、义的相关基本观点和我 国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设、生态建设等的有关知识。要求：学生掌握马克思主义的相关基本观点和我 国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设等方面的有关知识；全面贯彻党的十八 大，十八届三中、四中全会精神，提高思想政治 素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和 我国社会主义经济建设、政治建设、文化建 设、社会建设的有关知识；提高思想政治素 质，坚定走中国特色社会主义道路的信念； 提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能 力。考核方式：考试与考查相结合1.4哲学与人生主

6、要教学内容：马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础 知识，马克思主义哲学的基本观点、方法分析要求：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系 密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的 基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的 能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选 择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。使学生了解马克思主义哲学中与人生发 展关系密切的基础知识，提高学生用马克思 主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生 发展重要问题的能力，引导学生进行正确的 价值判断和行为选择，形成积极向上的人生 态度，为人生的健康发展奠定思想基础。考核方式：考试与考查相结合1.5体育与

7、健康主要教学内容：本课程的教学内容，是由基础模块和拓展模块两 个部分组成。是针对学生的兴趣、爱好、特长和 身体状况以及专业特点开设的，以健身、娱乐、 保健和专业专项训练为主的选项课。要求：培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控 的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。督促 学生积极参与体育运动，学会制定和实施简单的 个人锻炼计划。具备选择利于提高职业素质运动 项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。增强体能，努力提高以耐力、力量和速 度为主的体能素质水平，基本掌握两项以上 体育技能，不断提高运动能力。了解营养、 环境和生活方式对身体健康的影响， 逐步

8、养 成健康向上的良好生活方式。有意识控制和 回避不规范动作的产生，懂得紧急处置运动 创伤的简单方法。 能主动关心与帮助同伴， 共同完成体育锻炼过程，提高社会责任感和 协调沟通能力，认识体育对提高就业和创业 能力的价值，提高自己的综合职业素质。 采 取教师评价和学生自评、互评相结合，定性 评价和定量评价相结合的综合评价方式，可 采取观察记录、口头评述、相互比较、对照 量表等方法，重在评价学生的学习态度、进 步幅度和发展潜能。考核方式：考试与考查相结合-4 -序 号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求1.6语 文主要教学内容：加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文能 力；力口强

9、写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平；指导学生鉴赏我国瑰丽的文学知识宝库，提咼文学素养。要求：通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩 展必需的语文基础知识， 养成自学和运用语文的 良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美 情趣。培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文 字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创 业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌 握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能 力、与作能力、口语交际能力，具有初步的 文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。 引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀 文化的熏陶，提

10、高思想品德修养和审美情趣， 形成良好的个性、健全的人格，促进职业生 涯的发展。考核方式：考试1.7英语主要教学内容：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词 汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本 技能和运用英语进行交际的能力要求：学生能听懂简单对话和短文， 能围绕日常话题进 行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语 篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习 的能力，并为学习专门用途英语打下基础。帮助学生进一步学习英语基础知识，培 养听、说、读、写等语言技能，初步形成职 场英语的应用能力；激发和培养学生学习英 语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学 生掌握学习策略，养成良好的学习习惯

11、，提 高自主学习能力；引导学生了解、认识中西 方文化差异，培养正确的情感、态度和价值 观。考核方式：考试1.8数学主要教学内容：在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知 识。必学与选学内容为专业教学学习奠定基础。要求：通过教学，提高学生的数学素养， 培养学生的基 本运算、空间想像、数形结合和简单实际应用等 能力。使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活 中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能， 培养学生的观察能力、空间想象能力、分析 与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新 意识和实事求是的科学态度，提高学生就业 能力与创业

12、能力。考核方式：考试-5 -序 号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求计主要教学内容：使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知 识，提咼学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能。使学生在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机软件解决实际问题的能力。重点关注算能够学会利用计算机技术获取信息、处理信息、学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养1.9机应分析信息、发布信息的过程，逐渐养成在学习、及社会责任感的养成。教师在进仃考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、用基础工作、生活中利用计算机解决问题的习惯和独立案例或项目的过程，评价学生操作过程及

13、操思考、主动探究的学习方法。让学生进一步体验作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。计算机文化内涵，为今后的职业活动、 继续学习考核方式：考试和终身发展奠定信息技术应用基础。要求：通过学习，能够利用计算机软件解决实际问题。(二)专业技能课1 专业(技能)方向课(1)专业技能方向 1序号课程名称主要教学内容和要求4 -4-z八、rr F-参考学时1机械制图了解制图的基本知识， 点、直线和平面的投 影，立体及其表面交线，组合体，轴测图， 机件常用的表达方法， 标准件和常用件，零 件图，装配图和计算机绘图基础42电工基础了解了电工技术中最常用的知识、技术。掌握直流电路、电磁的基本知识、正弦交流电 路

14、、变压器与一相异步电动机、简单机床电 路、安全用电。3机械制造技术基础了解金属切削加工基本疋义、机械加工工艺规程制订、典型零件加工工艺。掌握机械加 工质量分析、装配工艺基础、机床夹具设计 基础。会运用常用机械加工方法及其装备、数控加工工艺、现代加工技术九个项目。(2)专业技能方向 2-6 -序号课程名称主要教学内容和要求4 -4-z八、rr F-参考学时1数控编程技术本课程要求学生不仅了解计算机辅助设计 与制造(CAD/CAM 的基本概念，建立 CAD/CAM 系统的过程和方法、CAD/CAM统组成以及 CAD/CAM的发展趋势，而且还要了解开发 CAD/CAM统所必须的数据处理方法、图形 变

15、换、几何造型、数控加工原理与数控编程。 学完本课程学生应具有应用高端软件(UGPRO/E MASTERCAMCAXA 等)进行零件设 计造型和数控加工编程能力。2数控基础控制技术基础了解 FANUC SIEMENS 和 HNC-22T 系统编程 基础知识与基本操作以及CAXA 数控车自动编程。掌握数控技术应用、机电技术应用、 机械设计制造及自动化、模具制造技术等， 培养企业从事数控设备操作、编程、设计与 维修等技术人员。3数控机床操作与维修技术了解 FANUC 西门子、华中这三种数控系统 的控制面板操作、机床对刀操作以及这三种 系统的常用编程指令，典型零件的加工编 程。理解控制面板及对刀操作的

16、直观性、可操作性，掌握介绍的系统性和例题的代表 性，力求做到基础知识介绍与实际机床操作 的完好结合。4数控车床加工与编程技术明确取源于企业的产品而改造为典型学习 性工作任务和明确的学习目标，结合具体的数控系统，了解掌握回转体类零件、平面型腔轮廓类零件、方程曲面类零件、箱体类零 件及车铳复合类零件的编程与加工技术。5CAD/CAM 软件应用技术基础要掌握 CAXA 数控车 2008 软件中基本图形的 绘制、库的操作、三视图的管理、综合图形 的绘制及加工等；理解这些功能的基础知识 以及它们的具体应用，可帮助读者轻松而快 速地掌握 CAXA数控车 2008 软件的使用；会 练习每个项目的思考与练习、

17、项目评价和个人学习总结。九、教学时间安排数控技术应用专业教学进度表学制：三年课程类学时 数 序 号课程名称计划内学时学期教学周数及周学时数备注学时面 授 实 践一学年二学年三学年-7 -201920192020-8 -别环节德 育课2161军训入学教育6060第 1、2 周2:*哲学与人生 :40402*为教育部规定的德育必修课3*职业生涯规划383824*职业道德与法律404025*经济政治与社会38382公共基础课4296语文7878227数学7878228英语7878229计算机应用基础117117392210体育78781111专业基础课50711机械制图195195394412电工基

18、础195195394414极限配合1171173922专业技能课78015数控编程技术1951953944*为课程 的实 践性环 节，组织 学生见 习。16: 车工工艺:195195394417金属切削与热处理195195394418钳工工艺1951953944公共选修课27320办公软件1171173922选修2 门21音乐78782222礼貌礼节787822实 习132827暑假 2 个月实习320工学交替实习28顶岗实习1008顶岗 实习合计课程学时数2205实习学时数1328-9 -总学时数3728 |十、教学实施(一) 教学要求1公共基础课2专业技能课(1)能合理选取数控加工的相关要

19、素，具有较高的质量和效益意识；(2)了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力；(3)能借助词典或词典软件阅读一般专业英文技术资料；(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；(5)取得中级数控操作职业资格证书，有较强的就业竞争力。(二) 教学管理数控技术应用专业公共基础课应当创新教学方法，不断探索与创新角色扮演法、合作探究法、游戏教学法、多媒体教学法的实践。十一、教学评价本方案培养主要就业岗位为数控编程工艺人员，其核心能力为数控加工工艺及程序编制能力、数控加工操作与调整能力。而优秀的数控编程工艺人员应熟悉零件数控加工工艺，具有较丰富的实际工艺知识，这就要求首先掌握机床操作技能，成为一名熟练的数控机床操作人员，才能获得岗位所需的实际工艺知识。因此，在本教学计划中，特别强调实验、实训和 实习等实践环节，实践教学总学时为1118 学时，而理论教学总学时仅为912 学时，理论教学时间与实践教学时间的比例为达到1 ： 1.23。本方案中，为了锻炼学生实际工作能力和弥补