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文档简介

1、做个太阳能热水器课堂教学设计做个太阳能热水器课堂教学设计精品教学教案【教学目标】科学概念：太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 它的效能与所采用的材料、构造和运用的原理有关 ，它的设计不仅要考 虑构造、选材、依据的原理，还要考虑使用方便、实用。情感、态度价 值观：1、是学生懂得乐于合作、交流、反思和改进；2、能够自己动手制作小太阳能；3、体会到任何一种科技产品的开发和设计 ，融合了多种知识和技 术；4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规 律。【教学重点】自己动手设计太阳能热水器【教学难点】制作太阳能热水器【教学准备】教师演示:有关太阳能热水器构造及工作原理

2、的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料 （纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）【课时安排】1课时【教学过程】一、导语二、新授师：既然大家对太阳能不陌生，那让我们来动手做个太阳能吧。（一）、认识太阳能的构造、工作、原理。1、收集信息，交流信息，太阳能热水器是我们最熟悉的，家里都有，你能讲讲自己家里的太 阳能吗？学生回答。2、那么太阳能热水器是如何工作的呢 ？工作过程大致是这样的：通 过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要热水时，通过控制系统放热水，并补充一定 量的冷水到集热器进行加热。3、光越多，热也越多，我们一起研究一下，太阳能热水器的哪些部 件是用来增强吸热的呢？4、学生分小组讨论太阳能地工作原理。5、教师归纳总结：（二）、提出问题，制定计划1、你认为什么是“简易”的太阳能热水器 ？2、 简易的太阳能热水器应该包括哪些部分呢？可以用什么材料做呢？老师有一个制作要求：3、我们来看一看书小朋友们的设计。4、分组讨论，制定计划,教师发放，学生填写表格。5、全班交流。6、展示学生所填写的设计卡。（三）学生小组合作动手做实验，教师提出相应的要求。三、总结学生展示自己小组所做的太阳能。四、作业调查自己所做的太阳能原理上和我们自己做的是否一样？板书：2.7做个太阳能热水器太阳

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