优秀教学进度表高等代数

1、个人收集整理仅供参考学习四川民族学院 课程教学进度计划表2009 2010 学年度第 2 学期课程名称：高等代数I主讲教师：赵晓东教研室：数 学系：数学系填表日期：2010 年 2 月 25 日3 / 10个人收集整理仅供参考学习四川民族学院课程教学进度计划表2009 2010学年度第 2学期主讲教师课程名称（编号）授课对象学时分配姓名职称高等代数1专业年级班级人数总学时授课实验上机其他赵晓东讲师数学与应用数学2009本1,2班1059090教材名称（编著者名称出版社，出版时间）：高等代数（第五版）北京师范大学数学系张和瑞、郝鈵新高等教育出版社2007.6主要参考书（编者者名称出版社，出版时间

2、）：1高等代数北京大学数学系几何与代数教研室代数小组编，第三版，高等教育出版社，2003年7月.2 高等代数辅导与习题解答王萼芳，石生明编，高等教育出版社,2007年2月3 高等代数丘维声编，第二版，高等教育出版社，2002年7月4.Linear Algebra彭国华，李德琅编，高等教育出版社，2006年5月5高等代数解题方法与技巧李师正主编，高等教育出版社，2004年2月课程考核说明及要求：本课程考试形式为闭卷其成绩评定方法：平时考勤、作业占 30%，闭卷考试占70%.考试时间：120分钟.1 / io个人收集整理仅供参考学习教学 周次授课 日期教学 时数教学内容安排教学形式 及其手段课后作

3、业 或辅导安排执行情况一一一8月31日至9月6 日5第六早向量空间6.1定义和例子6.2子空间讲授P215: 2,3,4,5P218:1,2,3二二二9月7日至9月13日56.3向量地线性相关性讲授P227:1(i),2,4,5,7-三9月14日至9月20日5习题课6.4基和维数6.5坐标讲授P235:1(i),2(i),3,4,6P243:1,2(i),3,4四9 月 21 日至9 月 27 日56.6向量空间地同构 习题课讲授P247:1五9月28日至10月4日56.7矩阵地秩齐次线性方程地解空间 习题课讲授P254:1,5六10月5日至10月11日5第七章线性变换7.1线性映射讲授P26

4、0:2,3,4,5教学 周次授课 日期教学 时数教学内容安排教学形式 及其手段课后作业 或辅导安排执行情况七10月12日至10月18日57.2线性变换地运算 习题课讲授P265:2,4,6八10月19日至10月25日57.3线性变换和矩阵7.4不变子空间讲授P273:1,2,3,4,6P278:1,2,3九10月26日至11月1日5习题课7.5本征根和本征向量讲授P285:1(i),3,4,7十11 月 2 日至11月8日57.6可对角化地矩阵讲授P295:2,4,5,6十一11月9日至11月15日5习题课第八章欧氏空间和酉空间8.1向量地内积讲授P306:1,2,3,4,5十二11月16日

5、至11月22日58.2正交基8.3正交变换讲授P320:1,2,5,10,11教学 周次授课 日期教学 时数教学内容安排教学形式 及其手段课后作业 或辅导安排执行情况十三11月23日至11月29日58.3正交变换8.4对称变换与对称矩阵 习题课讲授P330:1,2,5P339:1,2,4,5十四11月30日至12月6日58.5酉空间8.6酉变换和对称变换讲授P343: 1,2P345:1十五12月7日至12月13日5习题课第九章二次型9.1二次型和对称矩阵讲授P355:1(i),2,3十六12月14日至12月20日59.2复数域和实数域上地二次型讲授P263:4,5,6,7十七12月21日至1

6、2月27日5习题课9.3正定二次型讲授P370:1,2教学 周次授课 日期教学 时数教学内容安排教学形式 及其手段课后作业 或辅导安排执行情况十八12月28日至1月3 日59.4主轴问题9.5双线性函数 习题课讲授P373:1,2P378:1,2,3十九1月4日至1月10日考试教研室主任（签名）系主任（签名）20 年 月 日20 年 月 日b5E2RGbCAP期中检查执行情况简记期末检查执行情况简记5 / 10填写说明1. 本表是教师授课地依据，也是教务处及系部进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量地重要依据2. 表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、

7、讨论等内容；执行情况”栏主要填写计划落实或变更情况.plEanqFDPw3. 本表经教研室主任、院（系）教学院长（主任）审签后，不得随意变动如须调整,应经教研室和系主任同意；并在执行栏内注明DXDiTa9E3d4. 本表一式两份（可复印）.经审签后，任课教师、系各留一份.5.6.版权申明119 / 10个人收集整理仅供参考学习_一7.本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有8- This article in eludes some parts, in clud ing text, pictures, and desig n. Copyright is pers

8、onalOWn ership. RTCrpUDGiT9.用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.5PCzVD7HxA10.Users may use the contents or services of this article for pers onal study, research orappreciati on, and other non-commercial or no

9、n -profit purposes, but at the same time, they shall abideby the provisi ons of copyright law and other releva nt laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its releva nt obligees. In additi on, whe n any content or service of this article is used for other purposes,

10、 written permission and remuneration shall be obtained from the pers on concerned and the releva nt obligee.jLBHmAiLg12.转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任 XHAQX74J0X13- Reproducti on or quotati on of the content of this article must be reas on able and good-faithcitati onfor the use of n ews or in formative public free in for