2021-2022学年数学六年级上册北师大版身高的情况（教案）

1、课题身高的情况课型新授课设计说明1.使数学生活化，从学生的现实生活出发。本节课在引入新课时，创设了一个学生在生活中比较常见的话题说自己的身高，让学生感到非常亲切，具有浓厚的生活气息，使他们兴致勃勃地投入到新课的学习中。2.使数学活动化，让学生参与统计的全过程。分段统计的全过程即收集数据、分段整理、绘制统计图、分析数据，在教学过程中让学生在合作探究中初步感受收集数据、分段整理、绘制统计图、分析数据的全过程。只有让学生经历知识的形成过程，才能将新知识纳入到原有的知识结构中，成为有效知识。本节课在充分了解学生的生活经验和原有认知水平的基础上，从学生的生活实际出发，使学生了解并掌握初步的分段统计知识、

2、方法和思想，拓宽学生的视野，进一步激发学生的学习兴趣，同时也教会学生如何正确分析问题、解决问题。教学目标1.结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简单的数据分组整理的统计表。2.结合数据分组整理的统计表，选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会条形统计图的特点。3.会从数据分组整理的统计图表中获取信息，感受数据分布的特征，解决问题，发展数据分析观念。教学重点会制作条形统计图教学难点能根据统计表或统计图作出分析描述课前准备教师准备：PPT课件学生准备：自己的身高数据教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、激趣导入。(7分钟)1.组织学生汇报自己的身高。2.引导学生结合教材

3、内容进行分析整理。(课件出示)1.汇报自己的身高。2.分析、汇报。1.要比较本班同学每个小组的平均身高，可以绘制()统计图。二、探究新知。(20分钟)1.组织学生把教材61页中的数据按从小到大的顺序进行排列，并说出最高和最低的身高。2.引导学生填写表格。强调：要做到不重复、不遗漏。3.引导学生根据统计表完成条形统计图的绘制。4.引导学生结合统计图回答问题。(1)哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？(2)说一说淘气的身高在班中所处的位置。(3)你可以对淘气所在班订运动服的情况提出一些建议吗？5.教师引导学生进行总结。1.按要求排列数据，得出：淘气所在班学生最高与最低的身高分别是174 c

4、m、133 cm。2.填写表格。3.根据统计表绘制条形统计图。4.仔细观察统计图，自主回答问题。(1)145149 cm身高段的人数最多，140 cm以下身高段的人数最少。(2)淘气的身高是154 cm，处于150154 cm这个身高段，属于中等水平。(3)要根据统计图中每段数据的大小来确定运动服的数量。5.尝试总结。2.下面是某老年大学书法班学员的年龄记录单。(年龄：岁)805867645672695765626571685963805866597364637068596568616875586476(1)根据以上数据填写下表。年龄/岁人数79以上7079606960以下(2)这个班年龄最小的学员是()岁，年龄最大的学员是()岁。(3)这个班年龄在()范围内的人数最多。三、巩固新知。(9分钟)1.组织学生完成教材62页1题。2组织学生完成教材62页2题。1.独立思考并回答问题。2独立思考，找出不同之处并与同学交流。3.调查自己班级同学的身高情况，制成分段统计表和分段统计图。四、课堂总结。(4分钟)1.师总结本节课的学习内容。2布置课后学习内容。谈自己本节课的收获。教师批注板书设计身高的情况(1)145149 cm身高段的人数最多，140 cm以下身