班主任工作研修总结通用范文2021

1、Word文档，下载后可编辑班主任工作研修总结通用范文2021 班主任工作研修总结通用范文1 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我还是坚守在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。一年级班主任工作这么繁重，我

2、相信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，现就本学期班主任工作进行小结。 一、根本班情分析。 我们班共有54名学生，男生38人，女生16人。从整体情况来看，今年的学生整体素养较高，精神面貌非常好，从入学第一天开始，孩子们是快欢乐乐上学，高快乐兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。但是，学生刚从幼儿园升到小学，还以为学校就是玩的地方，没有意识到这里是学习的乐园，所以我重点培养孩子作为小学生的自豪感，懂得到学校的真正目的;并利用孩子对上学充满渴望的心情，培养孩子的责任心;关心孩子逐渐养成自理意识，学会按照课表预备学习用品，逐步做到学习生活自觉主动，从而好好学习，天天向上

3、。 二、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲热的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋

4、友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 三、干部队伍的组建和培养。 一个班的集风光貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 入选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给

5、全班起到榜样带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 四、以强化常规训练带动教育教学工作。 本学期，我们班认真贯彻学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位，抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。采纳学生积分管理制度，从考勤、卫生、作业、纪律、写字时间、眼保健操、成绩、其他等项标准管理，结合班规制度，奖惩清楚，加分、扣分有理有据。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至

6、使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合学校四项竞赛，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班貌。一个学期下来三次被评为“好习惯班级”。 班主任工作研修总结通用范文2 作为班主任，每接一个班，我都会用心工作，

7、用爱心浇灌学生成长，创新尝试多样班级管理方法，让学生欢乐成长，绽放精彩。我这学年度教六年级一班语文兼班主任，为了学生六年的小学生活划上一个圆满的句号了，我用心做好班主任工作。 一、加强常规管理 我会利用午练、班会加强对学生常规、安全教育。教育学生在走廊轻声慢步，右行礼让，课间不准打闹。在校园内做到对老师有礼貌，课间做意义的活动。上放学注意安全，不准闯红灯，不准骑自行车，不准带零食、不准把危险物品带到学校。严抓“两操一课”。保证学生出勤，教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。教育学生学会宽容忍让，学会与同学友好相处。我还利用好班会，召开读书交流、安全教育、讲英雄故事等，提高学生素

8、养。 二、自主管理成长 苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”我信任学生，发挥他们的主人翁作用。把管理班级的任务交给学生，培养学生的自我管理能力和主人翁意识。只要是学生提出的合理化建议，我都会认真对待，及时采纳。班干部也是由全班学生民主推选的。班干部是班主任的得力助手，会给同学们树立榜样，起带头作用。我将班级工作细化，对班干部进行指导，使每个班干部都能独立完成自己的工作。 三、实行值日班长 在我班，有着这样一条特别的“班规”：按照学号，每天两位学生当“值日班长”，负责管理班级当日考勤、检查教室内外的环境卫生、两操、纪律、文明礼貌、学习等方面的情况，处理出现的偶发事

9、件，表扬好人好事，揭露歪风邪气。这样一学期下来，全班每个人都能当一次班长，其他同学也会以班级小主人的身份去监督班干部的言行，真正做到了“班级是我家，主人是大家”。同时开展每月评选优秀“值日班长”，及时总结经验。效果是为学生提供了展示自我的的时机，加强了相互的约束的机制，培养了主人翁意识，更有利于良好班风的形成。在同学眼中，做值日班长是一件荣耀的事。“每次当班长都很自豪，在监督别人的同时也会对自己严格要求。”学生笑着对我说。“班里每位同学都能当班长，有些淘气的同学当上班长之后，纪律都变好了。”我深有体会。我把“爱是教育好学生的前提”当作自己的座右铭。在班级工作中，做到不放弃每一个学生，对待问题学

10、生总能发觉他们的闪光点，用表扬代替惩处，用爱来感化他们。 四、开展多彩活动 活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分呈现素养教育，提高班级的凝聚力。 一是利用学校开展的各种活动提高班级的凝聚力、培养集体荣誉感。如“我给妈妈过节日”、“班级艺术展演”、“学校运动会”“篮球竞赛”、“学校科技节”、“庆六一”等活动。在活动中学生踊跃献计献策，从中找到归属感和存在感，真正体验到“我是班级的主人”。 二是班级开展丰富多彩的活动。如在校内开展“争做行为标准生”，“读书交流会”、“庆元旦联欢会”等。在校外，我带着学生家长到老年公寓，开展“尊老敬老”活动，“走进省博物馆，感受历史文化魅力”“走进文庙、曲水亭

11、街，感受文化魅力”等活动。到老年公寓活动_商报报道，走进圣博活动，齐鲁晚报报道。学生家长积极参与，相互关心，相互交流，班级凝聚力越来越强，创造出的班级奇迹会愈多。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共

12、识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。 六、爱心转后进生 后进生的教诲以及办理历来是班主任事情的难点，却又是影响班级整体教诲教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任起首做到了以正确的立场对待她们，深切调查摸底，弄清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们处处真诚相待，不时耐心相帮，真正做她们的知心朋友、最可托赖的朋友;及时对后进生增强生理劝导，帮助她们消弭或减轻种种生理担忧，让她们认识到本身的价值;同时，我还创造前提以及时机让后进生表现其长处以及长处，及时表扬她们，及时使她们品尝到成功的欢喜以及喜悦。如班内

13、有一学生，常惹事，不能与同学友好相处，情绪不能自控，上课不听，作业不写，学习成绩很差。我花大量时间与精力进行教育，采取个别谈话、家访等，学生时好时坏，很操心。他仍屡次攻击同学，也有家长找学校要求开除该男生，但因为学校无开除权，我们除了天天盯靠和争取家长的配合，还无它法，他犯错时，老师、家长教育他，他经常顶嘴，我将以更大的爱心、耐心教育该生，不放弃一个学生，并努力抓好转化工作。 七、班级获得荣誉 一学年度，我们班在老师和同学的共同努力下取得许多成绩，班级屡次获得文明班级、卫生班级等，学校篮球亚军，两项学校集体吉尼斯记录，校的运动会中获得了精神文明班级，女子接力第一名，校墙报一等奖等。朱同学获_市

14、优秀班干部，姜同学获_市三好学生，杨、朱同学获_区读书征文三等奖等。薛同学获_市青少年科技创新大赛创意二等奖，朱同学获_区科技创新大赛科幻画三等奖，薛同学获_区青少年科技创新大赛创意一等奖。 只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒灿烂的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长!我依旧会不断探究班级管理的新方法，用爱与责任托起学生的明天，做一名幸福的班主任。 班主任工作研修总结通用范文3 班主任工作是一项复杂而又艰巨的工作，班主任的主要职责是培养培养学生在德、智、体、美、劳诸方面的全面开展。那么，

15、班主任怎样用心灵去塑造学生心灵，怎样用满腔的热血去浇灌那些幼苗，使他们健壮成长、开花、结出丰硕的果实呢?我结合教育教学工作和班主任工作实际，谈谈以下五方面的认识及方法。 一步曲、全面了解和研究学生 学生是活生生的人，每个学生都是一个鲜活的生命，他们的思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境的不尽相同，班主任不了解这些就不可能有的放矢地开展工作。只有充分了解每个学生，才有可能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到每个学生的心坎上。我们可以制定学生档案，最好列成表册，包括性别、年龄、思想状况、学习效果、学习态度、性格特征，以及有无生理缺陷等;还可以包括学生父母的年龄、职业、经济收入、家庭其他成员情况，以

16、及父母和家庭成员对学生教育的态度和影响等。除此以外，我们还需了解学生的特点和动向，包括班级的历史，全班学生在德、智、体、美、劳几方面总的情况及其开展变化情况，班级的传统作风，目前班级的主要思想动态;班委会和中队委的组织情况，这些机构在班上的作用;学生个体在各方面表现出的先进、中间、后进的分布状况等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百战百胜”。 二步曲、以身作则，做学生的楷模 榜样的力量是无穷的。作为班主任的我，在教学和班级管理过程中始终坚守“以身作则，教书先育人”这一宗旨，时时不忘严格要求自己，注意自己的仪表，以良好的教态，强烈的事业心，认真踏实的工作作风去影响、感染、教化每个学生，使之形成

17、一种感性的、潜移默化的精神力量，从而到达知、情、意、行几方面的有机结合，从而到达教育的真正目的。 三步曲、积极配合科任教师做好工作 班主任工作和科任教师的工作是分不开的。作为班主任，学生和科任教师之间会产生矛盾，这时就需要班主任老师做好协调工作，并千方百计做好学生的思想工作。我们要使学生知道，对老师的信任是搞好学习到达重要因素。当然，也会有个别老师不善于处理与学生之间的矛盾，在班主任面前“告状”。对此，班主任假如不分青红皂白批判学生，可能会增加学生对科任教师的对立情绪。可以说，在一个良好的班集体中，班主任是组织者和设计者，科任教师和学生是构成这个良好集体的重要因素，三者缺一不可。 四步曲、注意

18、和家长沟通 父母是学生的第一任教师，学生的教育离不开家庭、学校、社会三方面的教育，许多学生的缺点在家长眼中不一定是缺点。所以，当有的学生犯了错误，对于家长来讲，教师不能一味的说孩子这样不行、那样也不好，而是应该首先肯定这个学生身上有哪些闪光点，使家长听后较为舒心，也只有这样，家长才乐意与班主任沟通，配合班主任做好学生的思想工作。 五步曲、课外用亲切而又诚恳的语言与学生沟通 班主任与个别学生的沟通往往会在课余时间，在交谈过程中，注意使用随和与真诚的语言，学生听了才会感到亲切、自然，从而对产生对班主任老师的无比信赖。古人云：“人之相交，贵在交心。”师生谈心应该是感情的真心相撞，情感的真诚交流，切忌

19、搞成教师板起面孔的生硬说教、学生畏畏缩缩、俯首帖耳的“倾听”。由此可见，教师要注意创设宽松和谐的谈话情景，让学生产生最正确的心态环境，并通过推心置腹的沟通方式触动学生的灵魂，加深学生对老师的信任。 总之，班主任工作是长期而又辛苦的，但同时也是艰巨而有意义的，它要求班主任不仅要具有高超的教育技巧，更要有慈母般的情怀，只有这样，才能赢得学生的尊敬和爱戴。 班主任工作研修总结通用范文4 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，六年级的最后一个学期马上结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强学生的礼貌行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步标

20、准自我的礼貌行为，及时发觉各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要资料，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我经常列举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办?你发觉同学打架你怎样处理?在学校里就应玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情就应冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就简单多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生

21、更多帮助，以构成良好的学习气氛 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时间抓紧学习。我抓住了两个能够利用的时间：晨检和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，中午2：50要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时练习数学题，有时给那些后进生做最根底的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必须的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学根本上都是十分懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了

22、同桌学习小组。依据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反应，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习气氛。 三、用心参加学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备 虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为透过活动或竞赛，给了学生各种锻炼的时机，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比方播送操竞赛、诗歌朗诵赛、百米长卷书画展，我鼓舞同学们尽可能参加群众的活动，并作好动身前的安全教育工作和思想发动工作，强调同学们就应

23、有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让学生自我去实践，而我只是一些指导或推荐。如诗歌朗诵竞赛，我们利用了超多的课外时间进行练习，并要求参加竞赛的同学到我面前个个过关。我期望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公平，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，潜力强一些，有什么事能够和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关怀和保护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐

24、于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够理解你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如许彤瑞张志勇等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，个性是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想透过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 班主任工作研修总结通用范文5 今年不负

25、学校重托，在学校的安排下，本学期我执教的是六年级（2）班数学教学工作，并担任六年级班的班主任工作。一学期下来可以说紧张忙碌当然也有收获。从思想认识上来说，通过其它各位教师的关心和自己在工作中得到的启发和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究。为了克服缺乏，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： （一）班务方面 1、为人师表，领先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者

26、和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复2、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的开展。对于六年级的孩子来说，正

27、是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 3、鼓舞学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增强自信。 4、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因

28、此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 5、经验教训开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。 全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动

29、中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校进行的秋季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。 各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互关心和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的开展依靠于我的前期计划。 1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。 3、实施卫生区域到个人。 4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。 （二）教学方面 一、本期的教学工作，认真坚持了教学“六认真”。 1、认真钻研了教材、教师用书，研究了班集体情况。 开学之初，认真地学习、研读了教师用书、教材，认真研究了教师用书讲的知识技能的要求及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，家庭情况