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文档简介

1、小学一、二年级“助力双减快乐测评”致家长一封信各位家长朋友们：大家好！一学期的学习时光匆匆而过，为了落实“双减”政策,帮助学生认识自我，建立自信，发现和发展学生多方面的潜能，促使学生的全面发展，落实学科素养，本学期贺兰回小数学学科不组织一、二年级学生进行书面期末考试，计划筹备一场“助力双减快乐测评”的主题闯关活动，具体内容如下：一、活动时间2021年12月30日下午2：00-4：30二、考核形式取消纸笔考试，实行多元化考核，分为过程考核和期末考核两大部分。（一）过程考核过程考核是对学生平时上课、作业等学习过程的考核,通过学生自评互评、学科教师评价来确定。（二）综合能力考核以一、二年级上册教材为

2、基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，设计口算、动手操作、表达、概念描述、笔算、图形的认识、位置描述、钟表的认识等内容，发展学生思维，提升学生素养。三、考核结果考核结果：数学成绩由过程性考核和期末考核两部分组成，课堂评定占20%,作业评定占10%,综合能力评定占70%,最后以等级形式表现。四、考试内容我先知一年级1 .速算小达人由学生抽题卡的方式进行口算答题，主要考察学生口算能力。2 .操作我能行 摆小棒说算理抽取一道20以内进位加法的题，边摆小棒，边说计算方法，主要考察学生动手操作及表达能力。 说数拨珠根据教师说的数字拨计数器，主要考察学生动手

3、操作能力。3. 火眼金睛根据教师出示的整时说时间观察教师出示的时刻说时间，考察学生观察能力及认识时间的能力。数立体图形的个数观察桌上的立体图形，并说出每种图形的个数，主要考察学生数数能力及空间观念。4. 锦囊妙计根据抽到的题卡说条件和问题、列算式并解答，主要考察学生解决问题的能力。二年级1.速算小达人由学生抽题卡的方式进行口算答题，主要考察学生口算能力。2. 火眼金睛根据教师出示的物体说位置或根据出示的表盘说时刻。考察学生空间观念能力。3. 概念我知道根据学习单进行答题（单位换算、概念、计算方法），考察学生基础知识掌握能力。4 .计算小能手根据学习任务单列竖式计算，主要考察学生计算能力。5 .动手我能行根据学习任务单画角和线段，

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