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文档简介

1、小学落实“双减”强化作业管理制度为贯彻落实上级部门有关“双减”的文件精神，加快推进“双减”工作落地见效，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，特制定学校作业管理制度。一、指导思想加强学习，明确作业管理的重要意义。组织学习“双减"文件和“五项管理”要求，让全体教师提高认识，明确责任，担当使命。二、作业管理领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：各班班主任及各教研组长三、制定制度，分工落实学校教务处或年级组负责统筹各学科作业，联合各学科组根据课程方案和教学实际，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。学科组长根据课程方案和课时知识点、单元知识要

2、点、学期知识结构，会同学科教师结合学科特点、具体学情科学设置作业，形成每周学科作业计划，设计每周学科作业样例。学科教师按时提交学科每周作业清单，包括每天作业内容、作业预估时长、作业要求等；要求班主任对各科作业进行汇总统筹平衡，形成每日作业清单，对作业总时长超时的,协调相关学科教师减少作业量，压缩时长，控制总量。严禁给家长布置或变相布置作业。教学副校长或教务处主任牵头每周对各年级、各学科、各班级作业布置情况、公示情况进行抽查检查，对作业设计不合理、超量超时等情况及时调整纠正。四、具体措施1.优化设计，切实做到“减负增效”。尊重学生个体差异和年龄特点，分层布置作业，提倡“基础达标+能力提升&quo

3、t;模式，满足不同层次学生的需求。2.坚持学生作业“增一增”和“减一减”,成立各年级各学科“作业管理”教研团队，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，内容涵盖“基础作业、拓展作业、弹性作业”0“增一增”：即与学校课程结合，增加更多有趣的开拓思维的实践作业。如项目式研究学习、三角梅花节作业、秋叶节作业、假期实践作业、体育作业、艺术作业、家务劳动作业等。让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业，多样化作业培养学生多元化能力、发散思维。“减一减"：即根据作业管理要求，减少机械重复的书面作业，减少书面作业总量，减轻家长负担，缓解家长焦虑,构建良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长。3.通过家长会、班级微信群、学校微

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