2012届高考生物一轮复习 细胞的能量供应和利用章末测试

1、2012届高考生物一轮复习章末测试：细胞的能量供应和利用一、选择题1某生物在呼吸过程中产生一种物质能使澄清的石灰水变浑浊，则它的过程 A、一定是有氧呼吸 B、一定是无氧呼吸 C、一定不是酒精发酵 D、一定不是乳酸发酵2如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是() Aa上升、b下降 Ba、b都上升Ca、b都下降 Da下降、b上升3在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明 ()ATP中远离腺苷的磷酸基团容

2、易脱离32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接能源物质 该过程中ATP既有合成又有分解A BC D4(2011年佛山一检)检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是()A如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色5下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是()A叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C光照下叶绿体中的ATP主要是由

3、光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D在日光下，叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光6可以在叶绿体基质中完成的变化有()H2OHO2 ATPADPPi能量C3(CH2O)C5 CO2C5C3A BC D7现有三支试管A、B、C，先向试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是() AA试管和B试管对照，说明酶具有专一性BA试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响C实验结果是A试管内出现砖红色沉淀D实验结果是B试管和C试管内出现砖红色沉淀8把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中（酶液）,在37下观察到某些反应现象。在 种情况下，学生甲设计的对

4、照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中,则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是 （ ） A.酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行 B.酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应C.由于该酶液中混有与反应物相同的物质D.由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶9如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化(呼吸底物均为葡萄糖)。下列相关叙述正确的是 () A氧浓度为a时最适于储藏该植物器官 B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍 C氧浓度

5、为c时，无氧呼吸最弱 D氧浓度为d时，CO2产生的场所只有线粒体10下图中，横轴表示酶的催化反应条件，纵轴表示酶的催化反应速率，能正确反映温度、 pH 和底物浓度与酶催化反应速率关系的曲线分别是（ ）。 A. 甲、乙、丙 B. 甲、甲、乙 C. 甲、丙、乙 D. 甲、甲、丙 11(2010年高考课标全国理综)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累D质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多12离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体

6、中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是：（）AC3化合物增多、C5化合物减少 BC3化合物增多、C5化合物减多CC3化合物减少、C5化合物增多 DC3化合物减少、C5化合物减少13如图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大)。则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为 () A光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零D呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物

7、的净光合作用小于零14利用含新鲜植物叶的如图装置进行实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，将会发现 ( ) AO2量多于B处 BCO2量多于B处 C几乎无CO2 DO2量与B处相等15(2011年临沂质检)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是()ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接能源物质该过程中ATP既有合成又有分解A BC D16某同学通过实验发现，同样条件下­淀粉酶在35时的催化效率不如唾液淀粉酶高。该同学想就

8、这一问题做进一步探究实验，下列哪一项探究课题最合理()A温度对­淀粉酶活性的影响BpH对­淀粉酶活性的影响C淀粉对­淀粉酶活性的影响D­淀粉酶的浓度对催化效率的影响17人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是（ ）。 A. 体温升高，导致肠胃不能及时排空 B. 体温升高，完全抑制了消化酶的分泌 C. 体温升高，消化酶的活性受到影响 D. 体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收 18猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试

9、剂，下列实验能达到目的的是 ( ) A实验B实验 C实验、实验都能 D实验、实验都不能19如图表示(一定量的)淀粉酶在催化(足够量的)淀粉水解为麦芽糖时，温度对麦芽糖产量的影响(图中累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量)。据图分析正确的是 ( ) A淀粉酶催化效率为TaTbTc B淀粉酶催化效率为TaTbTc CTa、Tc时淀粉酶催化效率都很低，两者都已失去活性 DTa、Tc时淀粉酶催化效率都很低，两者本质不同，前者可恢复活性，后者则不能20图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c

10、点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是（ ）A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致二、填空题21在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如下： (1)从ATP的分子结构式可知，去掉两个磷酸基团后的剩余部分是_。(2)人体骨骼肌细胞中，ATP的含量仅够剧烈运动时三秒钟内的能量供给。在校运动会上，某同学参加100 m短跑过程中，其肌细胞中ATP相对含量变化如图所示，试回答： 由A到B的变化过程中，说明ATP被水解，释放的能量用于_。由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明_。(3)某同学进行一项实验，目的是观察

11、ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。必须待离体肌肉自身的_消耗之后，才能进行实验。在程序上，采取自身前后对照的方法，先滴加_(“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)，观察_与否以后，再滴加_(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)。如果将上述顺序颠倒一下，实验结果是否可靠？解释原因。_。22如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和细胞呼吸过程，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，据图回答： (1)图中过程进行的场所是。(2)光合作用过程中H来源于过程中，用于过程。(3)在有氧呼吸的第一阶段，除产生了H、ATP外，还有的生成。过程

12、产生的O2用于相邻细胞的过程，至少经过层生物膜结构。(4)若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中，在其他条件不变的情况下，叶绿体中H的含量将。(5)在植物的无土培养液中加入H218O，在温室大棚中的CO2中检测到放射性的18O，这是因为水参与了过程；如在温室大棚的O2中检测到放射性的18O，这是因为水参与了过程。(6)写出有氧呼吸的总反应式。23下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题： (1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是_。(2)图B中，a点所对应的温度称_。(3)图B中，

13、a点到b点的曲线急剧下降，其原因是_。(4)将酶与反应物混合后，装入甲、乙两试管并分别放入12和75水浴锅中，20 min后取出，转入37的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲_，乙_。(5)图C表示了_催化反应的速率变化曲线。A唾液淀粉酶 B胃蛋白酶C胰蛋白酶 D植物淀粉酶24某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验操作步骤如下： 向甲、乙两试管内各加入2 mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液。 向甲试管内加入1 mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入1 mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液。 向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量

14、分数为20%的猪肝研磨液。 观察试管中发生的变化。请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：（1）该实验的自变量是 ，过氧化氢分解速率是本实验的 ，可观测的指标是 。（2）上述操作步骤中存在明显的缺陷，请指出： 。（3）将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，冷藏处理不影响实验效果，原因是 。（4）在与其他小组进行交流时,有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需要的时间越长，酶的活性越 。 答案一、选择题1D 2B解析：根据图示信息可推出，c是CO2，a、b分别是

15、H和ATP。光照不变，光反应顺利进行，H和ATP合成正常；CO2供应不足，CO2固定减弱，C3相对含量减少，导致C3还原消耗的H和ATP也减少，故a、b在叶绿体中相对含量上升。3B 4解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，可通过是否有酒精的产生判断是否存在无氧呼吸，溴麝香草酚蓝和澄清石灰水都是CO2指示剂，酒精可用重铬酸钾进行检测。答案：C5B。叶绿素对绿光的吸收量最少，因此日光中透过叶绿体的光中绿光比例最大，选项A错误；光照下叶绿体中的ATP是利用光合色素吸收的光能，在有关酶的催化作用下由叶绿体自身合成的，选项C错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而不是等量吸收各种光，选项D错误；与

16、光合作用有关的色素都分布于叶绿体的类囊体薄膜上，选项B正确。6C。是水的光解，在叶绿体类囊体膜上进行。在叶绿体基质中进行的暗反应过程，包括CO2与C5结合形成C3，C3接受ATP水解释放的能量，被H还原为(CH2O)，同时生成C5。因此均在叶绿体基质中完成。7D解析：本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较A试管和B试管，自变量是酶不同，验证酶具有专一性。A试管和C试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的影响。A试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。B试管、C试管不能产生还原糖，以斐林试剂检验，结果无砖红色沉淀。8C解析 比较三个实验：反应物+酶反应；蒸馏水+酶液反应；反应

17、物+蒸馏水无反应。从、可知反应的发生需酶的催化，酶来自酶液；从、可知，酶液中不仅有酶，而且存在反应物。9D10 D 11D12C13B14B15解析：短时间内细胞中的部分ATP的末端已带上放射性标记，说明这些ATP是新合成的，同时也可说明ATP中远离腺苷的磷酸基团易脱落。细胞中ATP含量不变，说明ATP既有合成也有分解。答案：B16A解析：“同样条件下­淀粉酶在35时的催化效率不如唾液淀粉酶高”，则说明影响­淀粉酶催化效率的因素不是pH、反应底物淀粉、­淀粉酶的浓度等，而应是温度。故可设置一系列温度梯度来探究温度对­淀粉酶活性的影响。17 C 18B19D20A二、填空题21(1)腺嘌呤核糖核苷酸(2)肌肉收缩等生命活动ATP的生成和分解是同时进行的(3)ATP葡萄糖溶液肌肉收缩ATP溶液结果不可靠。如果外源ATP尚未耗尽，会出现滴加葡萄糖溶液肌肉也会收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象解析：(1)ATP分子去掉两个磷酸基团后的剩余部分是一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基(腺嘌呤)组成的化合物，即腺嘌呤核糖核苷酸。(2)ATP是直接能源物质，在剧烈运动时会用于肌肉收缩等生命活动，ATP在细胞内含量少，但可与ADP之间快速转化。(3)由于实验的目的是证明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源，