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文档简介

1、警惕不严不实的五大倾向开展“三严三实”专题教育，要突出问题导向，需防止口号化、标签化、泛 化、虚化、异化等不严不实的现象。一是防口号化，不能只言不严。要始终绷紧纪律这根弦，慎独、慎微、慎初、 慎终、慎言、慎行、慎欲、慎友，不能言行不一，要人前人后一个样，台上台下 一个样，工作生活一个样，一个标准坚持到底，不耍“小聪明”，不打“擦边球”， 不行“潜规则”，以平和之心对“名”、以淡泊之心对“位”、以知足之心对“利”、 以敬畏之心对“权”、以精进之心对“事”、以火热之心对“人”，用“严”的要 求干事创业、服务发展、改善民生。二是防标签化，不能只书不实。陈云将实事求是的作风概括为十五个字：“不 唯上、

2、不唯书，只唯实。交换、比较、反复。”学习书本、原著是为了增识长智。 寻找“书中卓识”，汲取“书中营养”，以学益智，以学修身，以学增才。而学习 的目的在于真学、真懂、真信、真用，而不是贴上标签。要使学习有效果、见实文章来源网，仅供分享学习参考三是防泛化，不能为绩留迹。三严三实不是一次活动，不能搞大轰隆、一阵风，泛泛而过。如何考量，要重绩更要考迹。既重绩又不唯绩 ，既看干部工作成 绩,又看干部工作动机；既看实绩的表现形式，又看产生绩的工作过程，即循“迹” 察绩。做真实、全面的评价。四是防虚化，不能有形无行。三严三实要谋实、谋事，不能服务群众走形变 样，改进工作作风有形无行，群众感受不到亲切和温暖，就不会发自内心认同。 要服务中心、发挥核心、把好重心，在“行”中思考、在“行”中积累、在“行” 中历练，真正树立为民务实清廉的形象。五是防异化，不能只修不休。严是内功，实是外功。不能只修内功不休外功， 或者只修外功不休内功。领导干部在修身做人、为官用权、干事创业方面存在的 问题，不能通过搞变通、换空间、走捷径，最后不了了之。而要内外

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