乘法分配律和乘法结合律例题分析-四年级下册_第1页
乘法分配律和乘法结合律例题分析-四年级下册_第2页
乘法分配律和乘法结合律例题分析-四年级下册_第3页
乘法分配律和乘法结合律例题分析-四年级下册_第4页
乘法分配律和乘法结合律例题分析-四年级下册_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乘法分配律和乘法结合律例题分析乘法分配律和乘法结合律,是四年级数学学习内容中的一个难点，把分配律和结合律的难点罗列出来，以便家长在家中指导。分配律的模型：（）一、分配律的典型题例由（）推出的典型题例有三种：（）因为题中和在计算时都非常简便，用口算的方式即可得出结果，因此这道题在计算时可直接套用公式进行计算。即（） 此题中有一个接近整百的数（这种类型的题目还有接近整十或整千的），可以把拆分成整百数加一个较小数，即：，则题目变成：（），可套用公式变成：（） 9847，可以把98拆成整百数减一个较小的数。即：100-2，则题目变成：(100-2)47,可以套用公式变成： 9847=(100-2)47

2、=10047-247=4700-94=4606（）这道题虽然已经是分配律（）的形式，但是实际计算过程中并不简单，因此不能直接拆分成的样子，而是先把算出来等于，然后对进行重组，拆分成上题的整十数加较小数的样子：，因此题目的解法是：（）（）由推出（）的典型题例有两种：这题因为正好等于，因此可直接套用公式变为：（），此题用乘法的意*释就是个加上个，就是，把它变为模型则为，解题方法为（）乘法分配律的简便运算基本分为这五种，您可根据典型例题的特点有针对性的指导孩子。二、分配律与结合律的辨析错例：（）此题应该可以用交换律和结合律把与相乘，再把它们的积与相乘，正确解法为：（）（）但有的孩子学了乘法分配律，与

3、乘法结合律混淆在一起，把括号内的与分别与括号外的相乘，则变成了这样：（）这个也是把结合律和分配律混淆的结果，应该拆成，但它却变成了，并且这道题其实也可以拆成结合律：1 乘法分配率和乘法结合律孩子们最容易混淆，区分二者时最重要的是搞清楚，乘法结合律中全部都是乘法运算，而乘法分配律中有“加”或者“减”的运算。1、利用乘法结合律或乘法分配律进行计算：125（80+8） （80+8）25 125（808） （408）25 125324 36（100+50） 24（210） 86（10002） 15（408） 78102 69102 56101 2541 12581 25174 32（200+3） 3812583 (25125) (84) 1252532 125（80+8） 125（808） （80+8）25 （408）25 125324 36（100+50）24（210） 86（10002） 15（408）78102 69102 56101 2541 52

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论