一年级音乐第5课导学案

1、第5课 爱劳动导学案主备人： 审核人:课题：爱劳动 课时：两课时一、学习目标： 1、 表演洗手绢 2、 聆听劳动最光荣 3、 聆听三个和尚 4、 表演大家来劳动 二、学习预设： 1、 通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。 2、 以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 3、 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。 4、 通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。 三、知识链接： 1、 歌曲劳动最光荣 劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作

2、品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。 通过聆听劳动最光荣，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。 2、 民乐合奏三个和尚 三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。 乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生

3、可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。 3、 歌曲洗手绢 洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。 4、 歌曲大家来劳动 大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。 第一课时学习目标： 1. 发

4、声练习 2. 欣赏歌曲 劳动最光荣 学习预设： 1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 。 2. 通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想 。学习重难点： 1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 导学过程： 1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2. 自主学习·合作探究 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3. 知识巩固

5、83;新课学习 师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？ 练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ 请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等 4. 达标检测 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ 播放歌曲劳动最光荣第1次 师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 师：它们当中谁是不勤劳的？生 如果是你，你最想做

6、它们当中哪种小动物呢？为什么？生 将相应的小动物标志分给学生 师：听听它们是怎么劳动的？ 播放歌曲劳动最光荣第2次 提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演 师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？ 播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动 师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生 师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？ 5. 自悟自得师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？ 生 师：今天的收获还真不

7、少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 播放劳动最光荣4次，律动出教室 第二课时洗手绢导学案 学科:音乐 课时: 1 执笔:景丽琴 学习预设：1. 认知目标：能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4拍的指挥动作指挥洗手绢.2.情感目标：能学唱洗手绢并感受劳动过程的乐趣. 表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 3.实践目标：能主动积极的参与律动表演，有信心当众表演，从中培养学生的合作意识和表演能力.学习重点难点： 1.重点:能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4拍的指挥动作指挥洗手绢.2.难点:通过学习启发学生的想象力和创造力.关键问题：学生能运用简单的律动并感悟歌曲中

8、的情绪与情感。学前准备：课堂打击乐器，录音机，手绢.预习学案:1. 2/4拍的强弱规律：2/4拍的指挥图式：2.拍号的含义： 每小节有几拍 以几分音符为一拍学习过程：一.自主学习·合作探究1.中国有很多节日，那么五一是什么节日？什么是劳动歌曲？ A五一是中国的劳动节B劳动歌曲是伴随劳动生产时所唱的歌曲。曲调粗犷朴质，节奏明显整齐，短句多，衬词多，有浓厚的劳动气息。如大路歌、打桩歌、社员挑河泥等。有的因劳动条件不同，曲调高亢、悠长。2.洗衣歌应该属于什么歌曲？洗衣歌是一首少儿劳动歌曲。二.知识巩固·新课学习1.音阶巩固: (1) 2/4 1 - | 2 - | 3 - | 4 - | 5 - | 6 - | 7 - | (2) 2/4 1 - | 3 - | 5 - | 3 - | 1 - | 2.新课识谱：通过音阶练习，自学歌曲简谱并试唱歌曲。 3.小组合作：分组分段的形式演唱歌曲。 4.根据歌词运用简单的律动演绎歌曲。 5.个人展示：通过歌曲与律动结合展示自己.三.共同探究推荐一位指挥带领全班同学学唱洗手娟，教师只做引导、纠错和评价。四.学以致用·拓展延伸1.请发挥想象进行填词表演，同学自行评价.例: 2/4 1 2 | 3 4 | 5 - | 老 师 您 好2/4 1