《分数的意义和性质》、《分数的加法和减法》复习

1、分数的意义和性质、分数的加法和减法复习教学目标：1、了解分数的性质；2、能计算分数加减法 。教学重、难点：1、分数加减法 ；  2、分数的性质。教学内容： 知识要点：  1.分数的意义     把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。      在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母。   把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。&#

2、160;  2.分数的分类                                   真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。   假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，

3、叫做假分数。假分数大于或等于1。   带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。   3.约分和通分   把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ，叫做约分。   分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。   把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。  4.分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。五年级数学下册分数的意义

4、与分数加减法综合测试题分数加减法应用题知识要点：分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。比如：小明看了一本书的 在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 ，这里不代表具体多少页。有时候分数又会代表具体的量。比如：小明看一本书用了小时,在这里小时也就是我们的半小时，30分钟，代表具体的量。判断的标准是看有没有单位，注意单位1。练习题 ：1 、一块地，其中 种大豆，种高粱，其余的种玉米。问玉米占这块地的几分之几？2、 学校买来一批煤，第一周烧了总数的，第二周烧了总数的，两周一共用去了总数的几分之

5、几？3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的，其中病假的占了全班人数的，事假占了全班人数的几分之几？例题2：一条公路，已经修了千米，剩下的比已经修了的多千米，这条公路有多长呢？分析：在这里千米，千米 都表示具体的长度，即千米数。可以把它们看成整数一样来做。1、食堂有一堆煤，第一天烧去了吨，第二天比第一天少烧了吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？2、方萍一家买了4千克苹果。第一天吃了千克，问剩下的比吃了的多多少千克？3、 用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中，露出水面米，水深多少呢？例题3：刘星身高米，比夏雨高米，夏雨比小雪

6、矮米，问小雪有多高？分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出，所以我们要先求出夏雨的身高。1、 三根跳绳，第一根长米，比第二根长米，比第三根短米，第二根和第三根跳绳各有多长？2、一个大西瓜，亮亮吃了它的，爸爸回来后也切了一些，最后只剩下没有吃完。问，亮亮比他爸爸多吃了这个西瓜的几分之几？3、 甲、乙两箱货物共重吨，其中甲箱重吨，甲箱比乙箱重多少吨？【课后练习】1、 小叮当看一本书，第一天看了，第二天看了跟第一天一样，第三天看了，问这本书还有多少没有看完？2、 有两堆水泥，共重10吨。其中一堆重吨，另一堆水泥重多少吨？3、 有一个

7、三角形，三条边分别是米，米，米。问这个三角形的周长是多少米？4、 某粮食店原来有大米吨，卖出吨后，又运进来吨，问粮食店现在有大米多少吨？5、 一块布，做衣服用去了米，做裤子用去了米，还剩下米。问这块布原来有多少米？6、 东方超市上午共卖出粮食吨，比下午多卖出吨，问这一天超市一共卖出多少粮食?7、 一本书，已经看了，比没有看的少几分之几？8、 从县城到市区，先骑自行车，再坐汽车。骑自行车要用小时，坐汽车比骑自行车少用小时。从县城到市区一共要多少时间？【难题挑战】1、 有三根跳绳，第一根比第二根短米，第三根比第二根短米。问第三根和第一根跳绳哪个长？长多少米？2、 一批树苗，五年级第一天栽了全班的，第二天比第一天多栽了总数的。剩下多少没有栽？3、 三个小沙包，第一个重千克，比第二个重千克,比第三个轻千克，三个沙包共重多少千克？4、一根电缆剪去米，