高中物理 第四章 电磁感应 第1节 划时代的发现导学案（无答_第1页
高中物理 第四章 电磁感应 第1节 划时代的发现导学案（无答_第2页
高中物理 第四章 电磁感应 第1节 划时代的发现导学案（无答_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、4.1 划时代的发现一、学习目标1关注电磁感应现象的发现过程，了解相关的物理学史。2知道电磁感应、感应电流的定义。3学习法拉第的科学精神，感悟科学、技术、社会的相互关系。4了解信念和机遇在科学发现中的作用，辩证认识传统观念对科学发展的利与弊。二、自学指导1是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？1803年奥斯特总结了一句话内容是什么？2奥斯特发现了电流的磁效应是偶然还是必然？电流磁效应的发现有何意义？3奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的思考？法拉第持怎样的观点？4其他很多科学家例如安培，科拉顿等物理学家也做过磁生电的试验，可他们都没有成功，他们问题出现在那里？5法拉第经过无数次试验，经历10年的

2、时间，终于领悟到了什么？6什么是电磁感应？什么是感应电流？三、问题探究1通过学习你从奥斯特、法拉第等科学家身上学到了什么？2科学家对自然现象和自然规律的某些信念在科学发现中起着重要的作用。结合具体例子说说这种作用。练习检测1发现电流磁效应现象的科学家是 ，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是 ，发现电磁感应现象的科学家是 ，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是 。21831年8月29日，_发现了电磁现象；把两个线圈绕在同一个铁环上，一个绕圈接到_ _，另一个线圈接入_，在给一个线圈_或_的瞬间，发现了另一个线圈中也出现了 。3下列现象中属于电磁感应现象的是（ ） A磁场对电流产生力的作用 B

3、变化的磁场使闭合电路中产生电流C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D电流周围产生磁场4如图4-1-1所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用1和2表示穿过大小两环的磁通量，则有（ ）A.1>2 B.1<2 C.1=2 5恒定的匀强磁场中有一个圆形闭合线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，穿过线圈的磁通量发生了变化（ ）A线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B线圈沿自身所在的平面做加速运动C线圈绕任一直径做匀速转动 D线圈绕任一直径做变速转动6如图4-1-2所示，大圆导线环A中通有电流，方向如图所示，另在导线环所在的平面画一个圆B，它的一半面积在A环内，另一半面积在A环外.则B圆内的磁通量（ ）A为零 B是进去的 C是出来的 D条件不足，无法判别7两个圆环A、B，如图4-1-3所示放置，且RA>RB.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量A和B的关系是（ ）AA>B BA=B CA<B D无法确定8磁通量是研究电磁感应现象的重要物理量，如图4-1-4所示，通过恒定电流的导线MN与闭合线框共面，第一次将线框由1平移到2，第二次将线框绕c

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论