2.1.2整式(2)教学案.1.2整式(教学案)_第1页
2.1.2整式(2)教学案.1.2整式(教学案)_第2页
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文档简介

1、2.1.2整式（2）【学前分析】1.因为本节为整式的第二节新授课。2.通过学习单项式的学习类比能确定多项多的项数和次数。3.通过学习能够了解应用，并能简单分析教学案【学习目标】1.理解多项式、多项式的项、常数项、多项式的次数的概念，并能说出它们之间的区 别和联系。2.能确定一个多项多的项数和次数。【学习重点】多项式及相关的概念【学习难点】区别多项式的次数和单项式的次数【学习过程】一、复习导入1.判断下列各代数式是否是单项式？若不是请说明理由，如是，请指出它的系数和次数。式子x+11x2nr-a2b22xy1.2h是否为单项式单项式的系数单项式的次数2.独立思考P56的问题，观察列出的式子有什么

2、特点，本节课的学习目标是：1.了解多项式、多项式的项、常数项、多项式的次数的概念。2.能确定一个多项式的项数和次数二、指导自学自学指导：认真阅读P57例2前的内容及P59练习前的内容，解决以下的问题:（1）多项式、多项式的项、常数项、多项式的次数的概念分别是什么？（2）什么叫做整式？请举出几个整式的例子。三、检查自学效果1.（1）（P57例2）用多项式填空，并指出它们的项和次数：温度由tC下降5C后是_C。四、拓展1.升幕排列： 通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从小到大排列, 把这个多项式按这个字母升幕排列。214例如：3 2y -y xy52降幕排列：通常我们把一个多项式的各项按

3、照某个字母的指数从大到小排列,把这个多项式按这个字母降幂排列。例如：_ xy4_ y2 2 y 35多项式x2，5x-12可称为二次三项式练习：多项式5a4b-a3b2a 6a2b3-1是_次_项式，把它按2五、课堂小结1.本节课你学会了什么？2.本节课你有哪些收获？3.通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？六、作业布置当堂作业：必做题：1.P59练习22. P60.33. P60.5甲数x的1与乙数的3y的1的差可以表示为2如右图,圆环的面积为如右图,钢管的体积是题图r（2）（P58静水中的速度， 船在青水的速度分别是20千米/时和35千米/时，则它们在这条河中顺水行驶和逆水行驶的速 度各是多少？讨论回答此题用到什么数量关系？你能解答吗？例3）一条河流的水流速度为2.5千米/时，如果已知船在那么船在这条河流中顺水行驶和逆水行驶的速度分别怎样表示？如果甲乙两条叫做叫做a的升幕排列选做题：1将下列式子分类，并说明分类的依据。2 2 215ax,by,2x ,6b y,x 2y,y 2, ab22.在式子r,电二r3,，-中，单项式有3x +12，整式有_ ，其中多项式的项数

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