1七年级语文期末模拟试题(一)

1、七年级语文期末模拟试题（一）A 我的老师这篇课文的作者是魏巍写的。B 山村里，满山遍野到处都是果树。C 我们讨论了并且听了老红军的报告。D 每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。4、依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（1昔日塔里木盆地丰富的水系（）着万顷绿地。2初到台湾的 团团”和圆圆”表现不（），在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏（）向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！3苏州园林是我国各地园林的标本，谁（A .滋养俗样子只要/就 B .滋养C .滋润错模样只要/就 D .滋润5、 下面加线词语使用正确的一项是（2A 听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。B

2、 老师语重心长地给我讲了沉迷网络游戏的害处。C. 他工作能力强，真是一位德高望重的好班长。D. 晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。6、 下列句子排列顺序恰当的一项是（2 分）（）1所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。2人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。3因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。4一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。5但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退曲折，但时代总是在曲折中前进。A. B. C.7、对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。一、基础知识部分。（20

3、分）1、下列加框字注音无误的一项是（2 分）（）A.澄清（cheng ）糟蹋（td颤抖（zhan）B.凝视（nng）应和（he）玷污（zhanC.敷衍（yan收敛（lid）n岔道（cha）D.瞬间（shun）栖息（q聒噪（guo）2、选出下列词语中有错别字的一项。（A 分歧瘫痪憔悴不可抗拒C 欹斜徘徊海鸥美不胜收3、选出下列句子中没有语病的一项。（2B .决别仗义D .惭愧辉煌2 分）（）脸颊形影不离 辛辣蛛丝马迹）2 分）（）要鉴赏我国的园林，苏州园林（）不该错过。错样子如果/就俗模样如果/就分）（）人生之途虽然曲折，但前程似锦：人类历史虽然D.2 分）（）（比喻）（设问）分）（B、希特勒，

4、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？C、西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人）D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）&下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是（2 分）（A、 再塑生命的人 海伦捌勒 美国女作家B、 济南的冬天 一一老舍一一北京人，现代作家C、钱塘湖春行 一一白居易一一唐代大诗人D、论语一一儒家经典著作一一孔子，战国时期思想家、教育家9、 关于繁星？春水，下列说法有误的一项是（2 分）（）A、 作者冰心，以宣扬爱的哲学”著称。B、 诗作以 小诗为主，受印度诗人泰戈尔的飞鸟集影响。C、 诗作的内容包含三方面：一是对母爱的歌颂，二是对童真的颂扬，三是对大自然的崇拜与赞颂。D、

5、 小诗 墙角的花/当你孤芳自赏时/天地便小了 出自这部诗集。10、 下面语言不得体的一项是（2 分）（）A.人人讲究卫生，争当文明市民 ”（街道旁标 语） B .再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”（学校标语） C 欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）D 为了您和家人的幸福，请注意交通安全”（道路旁标语）三、阅读分析。（27 分）（一）陈太丘与友期（7 分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下

6、车引之，元方入门不顾。18、解释划线词语：（2 分）太丘舍去元方入门不顾19、翻译句子：（4 分）（1 ）陈太丘与友期行（2）友人惭，下车引之20、这则小故事告诉我们一个什么道理？ （1 分）（二）春（10 分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐 着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去 。野花遍地是：杂样儿，有名

7、字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味 儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天瞭亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄 晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还 有工作的

8、农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。21、 下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。（2 分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。22、春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？ （2 分）23、 作者调动了各种感官去 描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？ （ 2 分）24、 春雨图中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？（ 2

9、25、最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法？这三段写出了春天的哪三个特点？ （ 2 分）（三）阅读妈妈是我心中的一团火回答（10 分）1当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生地告诉她，我的左肘以下没有手。2有一天，7 岁的我走出厨房嘀咕道：妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说： 你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”3在我读小学二年级时，一天，老师要求

10、我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上， 再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练 习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去， 曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。4这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。 有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一

11、言，然后说：喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kui见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。 她从来不让 我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。5如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不 了的事。26 根据拼音写出汉字（第段）。kui_见（1 分）27 在第段的横线里填上一个意为温和而曲折地（表达意思）的词： _ （1 分）28比较一下第段妈妈让 我”削土豆皮的事和第段妈妈教 我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有 什么不同？为什么有所不同？（ 2 分）29.当我”在猴架上熟练地