ERP沙盘实训方案文家玲

1、ERP沙盘实训方案ERP 沙盘实训方案-11级经管专业（会统方向）一、 实训目的理解企业管理的物流、资金流和信息流，从整体上理解企业运作的原理和流程。本实训将ERP理论知识和相关知识的学习贯穿课程的始终，通过沙盘模拟对抗演练理论的学习企业管理和运作的概念，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体会并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作等等。通过对企业全方位的认识、参与，培养学生怎样将理论知识与企业实际运作紧密联系、学以致用的能力和分析问题、解决问题、进行科学决策的能力；通过对企业

2、管理的理论学习和模拟企业实际运作，还要求学生深刻理解企业的管理理念和核心管理思想，为将来在实际工作中发挥作用打下一定的基础。二、 实训对象、方式及环境要求实训对象：11级经管专业会统方向；实训方式：本次实训以小组为单位，每个小组由5-7人左右组成。实训环境：1.手工沙盘盘面（10组）2.每组一台电脑及教师一台电脑需安装红蜘蛛和OFFICE软件，便于学生做各种计划表、过程登记表和报表。三、 实训日程安排（共40课时，建议每班每次上四节课）第一阶段：沙盘规则介绍（8课时）第二阶段：模拟演练（8课时）第三阶段：沙盘对抗（16课时）第四阶段：总结和经验分享分享（4课时）四、 指导教师安排1实训组领导：

3、2总负责教师：3指导教师：五、 实训内容及其要求实训内容：模拟公司运营，通过团队合作、企业战略规划、预算、企业管理等一系列活动，使企业在竞争的市场中获得成功。1企业运作环境和背景介绍2模拟对抗演练的组织和实验规则介绍3由教师带领做第一年的模拟演练3模拟企业生产经营全部过程和经营决策（一般要求连续经营6年以上）4总结。平时经营情况点评和课程结束前的总结实训要求：1要求学生分组分角色模拟学习ERP电子沙盘，小组成员的角色分别为公司总裁、生产总监、财务总监、营销总监、采购经理、财务助理等； 2在沙盘对抗中，要求学生至少经营一个产品（总共还可开发一共可以经营Ruby和Sapphire产品等四个产品），

4、尽量开拓所有市场领域及ISO认证，顺利经过六年的经营，在没有破产的情况下根据要求计算企业的最总得分，并排出名次，并将实训结果写在实训报告上； 3指导老师讲解模拟企业的背景、实训要求，并带领学生完成电子沙盘前三年的经营过程，然后由学生自己分工完成6年的沙盘对抗，学生在经营运作过程中领会各环节的操作规则，体验企业在实际经营中各项业务的实际操作要求； 4学生自行决策、经营企业的全部业务，每年根据实训规则进行年终总结，共连续经营六年； 5实训结束后，以小组为单位完成模拟的公司经营总结的小组PPT，每个同学根据自己的担任的职责在经营中存在的问题和改进办法写一份实训报告。六、学生上交材料 1小组角色职责表

5、2每一年的过程操作数据（1）市场开发计划与登记表（2）广告投放计划与登记表（3）产品开发计划与登记表（4）订单登记表（5）生产线安装与计划表（6）产品生产计划与登记表（7）材料采购计划与登记表（8）现金预算表与现金收入支出登记表（9）综合管理费用表（10）资产负债表（11）利润表（12）盘面图3最后一年的经营盘面及得分计算4小组PP和个人的心得体会。七、实训考核考核项目考核内容比例(%)评分规则角色职责表对应角色工作岗位职责任务明确并合理，每个同学所担任的角色在团队中是否积极参与。10任务明确，任务量合理，每个同学所担任的角色在团队中是否积极参与。过程操作正确登记本人担任的角色所做的经营计划和经营过程数据，选择评价指标计算指标值，并作出简单的分析。30认真登记本人担任的角色所做的经营计划和经营过程数据（20分），能用两个以上的评价指标，分析自己所担任角色的经营情况或者财务状况（10分）；经营成果经营综合评分即所有者权益和企业的发展潜力30第一名:28,第二名：26：第三名：24，第四名：22：第五名：20；第六名18，第7名16，第8名14,未经营到第六年：10，未经营到第三年5小组PPT和个人实训总结小组PPT中要求准确的描述6年经营中的生产、采购、销售、财务计划和过程；个人的心得体会要求客观分析总结经营的成败及经验教训500-800字。301、PPT