中考古诗词赏析复习指导教案

1、中考古诗词赏析 复习指导一、 教学目标：1. 熟悉中考古诗词赏析题型。2. 掌握并运用答题技巧。二、 教学重难点：学生能熟练掌握并能迅速学会运用到各类型的题目当中去。三、 教学辅助手段：PPT展示四、 教学课时：1课时五、 教学过程1. 展示学习目标，明确中考古诗词鉴赏常见类型。2. 分类介绍A 描述类：描述场景、描述画面、概括特点。此类题几乎都是对古诗词中的环境描写进行赏析。古诗文的意向都是由具体的场景构成，而这些景语的背后却是诗歌道不尽的情思，所以场景描述必须要联系作者的情感加以描述，重点落实在“描”上!答题步骤（1）直译（草稿纸上完成）正确理解大义是基础。 （2）联想（紧扣特点想象）抓住

2、描写对象的特点做文章是关键。 （3）扩句（巧用修辞润色）围绕着特点进行仔细描写。例一：十五夜望月 描述前两句描绘了怎样的一幅景象？参考答案： 月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪（比喻）。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入梦乡（联想）。深夜，秋露打湿了庭中的桂花。例二：早春呈水部张十八员外 用自己的话描绘一、二句景色。参考答案： 长安街上下着稀疏的小雨，如同酥油般滋润大地，小草钻出地面（拟人），远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色（联想），可是当人们走近去看个仔细，却反而看不清什么颜色了。例三：塞下曲（其一） 诗的一、二两联表现了边塞生

3、活 的特点。参考答案：单调、清冷中考链接：（2010年泰州）阅读下面一首诗歌，完成7-10题柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。蛩吟腐草中，雁落平沙地。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后）作者安插在小说中的一首诗。芰：jì，古书上指菱。蛩：qióng,这里指蟋蟀。 请描绘出首联中展现的场景.（2分）答案示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗（拟人），遍地是片片枯黄的梧桐落叶。B 手法类：练字题、炼句题答题技巧:炼字(1)解释或定性；(2)放在句中的表达效果；(3)表达的情感。赏句（1）赏句三角度:修辞、表现手法、描写手法；

4、（2）写出了景物(事物或人)的什么特点；（3）表现了诗人什么感情,或抒发了什么哲理。分类说明 炼字类（1）形容词：夸张、比拟、通感等修辞或形象生动地表现事物的特点。（2）叠词：形象性：形容词、拟声词、摹色词音律性：音律和谐 韵味无穷。（3）动词：物：.静态 化静为动 拟人化.动态 人格化人：动作描写描画人物形态，刻画人物性格或心理。举例：例一 春草 春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。例二 迢迢牵牛星（古诗十九首） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相见复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。中考链接：晚春 （韩愈）草树知春

5、不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)参考答案：拟人，赋予百花以人的动作，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，表现了诗人对春天的喜爱之情。 b 炼句类：（1）修辞手法:比喻、拟人、夸张、用典、比兴、借代等（2）表现手法:对比、衬托（正反）、想象、象征等 （3）描写方法：“三结合”动静结合、虚实相生、点面结合。修辞手法举例说明（略）中考链接：塞下曲(其一) 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。全诗的主题是什么?诗中运用了

6、什么手法突出这一主题?(3分)参考答案： 戍边将士渴望建功立业；b边塞生活的艰苦；c对家乡、亲人的思念化用典故，虚实结合，衬托。C 情感类1.直接抒情：直抒胸臆2.间接抒情：情景交融、托物言志、借物喻人强调误区：不能用诗歌的主题替代情感，情感必须是表现诗人心理感受的词语。答题技巧：1.找直接抒情的字词（题目、注解、诗句当中）；2.找描写景物的字词；3.归纳情感。举例说明（略）中考链接天净沙·春 春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊 ，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】 帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞舞，像落花。 马致远天净沙·秋思中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“

7、小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？参考答案：这两句都运用了借景抒情的手法。马致远的天净沙·秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念，这是以乐景衬悲情。而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。中考链接（2013 泰州）阅读元好问的同儿辈赋未开海棠一诗，完成后面三小题。（1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（2）宋祁木兰花中有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。（3）请说出作者写作本诗的意图。参考答案：（1）B （2）“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。“且教桃李闹春风”的“闹”字描写了桃花、李花在春天争相开放，表达诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的