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文档简介

1、七律 长征教学目的：理解诗意，从“不怕远征难”中感悟红军战士的革命乐观主义精神。教学重点：从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”。教学难点：从“暖”“寒”的辨析中体会红军的革命乐观主义精神。教学准备：多媒体课件教学过程：一、了解长征，导入1、同学们，你们了解长征吗？（学生自由交流）2、出示长征路线图，师介绍：为了躲避敌人的围追堵截，更好地进行战略转移，1934年，红军分多条路线从江西瑞金出发，经过二万五千里的长征，于1935年在陕北会师，取得了反围剿的决定性胜利。作为长征指挥官的毛泽东激动不已，写下了一首不朽的革命史诗七律 长征。（齐读课题）二、初读全诗1、这是一首七言律诗，想不想来读一读？听课

2、文朗读。2、自由读。正音：逶迤 磅礴 岷山指名读。齐读。三、了解诗意1、理解“远征难”1）二万五千里的长征，红军走过了哪些地方呢？读读诗句，用“”划出来。交流：五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山远远不止这些2）总长：二万五千里，用诗句中的一个词表示，就是万水千山真的就是一万条水，一千座山吗？你从万水千山读出了什么？（很多的山和水，形容路途遥远险阻。）这样的路途，只用脚走过去，对于我们来说，那就是难2、理解“不怕远征难”过渡：但毛泽东同志在开篇就说：红军不怕远征难。从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”呢？请同学们默读全诗，用“”在诗中划出，在书上空白处作好批注。（板书：不怕难）交流1）万水千山只

3、等闲。理解：把路途的艰难险阻只看作是平平常常的小事。读2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭：五岭山脉（出示图）乌蒙：乌蒙山（出示图）逶迤：看图，你看到了怎样的五岭山脉？形容山脉弯弯曲曲延续不绝的样子就叫做逶迤（看图联系生活实际是理解词语的一个好办法。）磅礴：那你看着图能理解“磅礴”的意思了吗？（气势盛大）这样的山脉要翻越过去但它在红军的眼里腾细浪：就像一条条细小的波浪。走泥丸：就像脚下滚动的小小的泥丸。 通过两个比喻，在一大一小的对比中让我们感受到了不怕朗读3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒离开了五岭、乌蒙，红军又来到了金沙江畔、大渡桥边。读诗句。有人说：从“暖字可以推知巧渡金沙江在春天，从”寒字可以推知飞夺泸定桥在冬天。这里的暖和寒理解对不对？为什么？暖：听资料，你从“暖”字读出了什么？朗读寒：看视频，你从“寒”字读出了什么？朗读说说理解：巧渡金沙江的喜悦，敌人面对铁索的寒。朗读（男女生分读）4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。过渡：诗中还有表现不怕远征难的地方吗？ 喜 尽开颜：全都喜笑颜开。朗读四、感受革命豪情1、同学们，读着“红军不怕远征难”，你有什么想说的？（革命豪情 乐观主义精神）板书：乐观2、是呀，阳光总在风雨后。生活中，总会遇到不尽人意的地方，总有一些挫折困难，假如我们每个人都有红军战士的乐观，怎么会有过不去的坎呢？齐诵全诗3

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