人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (222)

1、部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷一聪明在于积累，天才在于勤奋，相信自己，你是最好的。积累与运用（26 分） 1、请将下面一句话规范的抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（2 分）学 如 逆 水 行 舟 ， 不 进 则 退 。2、请你给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（3 分）骸（ ） 骨 虐（ ） 杀 缥 缈（ ） 贪 婪（ ）酝 niàng（）bng（）告chéng()清一 shà()间 3、把下列成语补充完整，并写出与下列成语有关的人物或作者。本题（4 分）（1）温故（）新 （2） 老骥伏（） （3）（）焉知非福 （4） 明（）秋毫

2、 4、仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（2 分）语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 。6(7) 次 北 固 山 下 直 接 表 达 诗 人 思 乡 情 怀 的 诗 句是 , 。（8）春中运用联想，由春花写道秋实的一句话是：闭了眼, 。6、请你展开联想和想象，运用恰当的修辞手法，将“蓝天、白云、风筝”这三个词语扩展成一段话，描绘出一幅画面。（50 字以内）（5 分）二、阅读（44 分）（一）、文言文阅读（12 分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮

3、因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7解释加点的词语。（4 分）谢太傅寒雪日内集（）撒盐空中差可拟（）俄而雪骤（）与儿女讲论文义（）8. 翻译下面的句子。（2 分）白雪纷纷何所似。未若柳絮因风起。9. 在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，文 中有哪些词体现了这一观点。（3 分）10. 兄妹两人的“理解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（3 分）（二）课内阅读（16 分）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？

4、”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托

5、着 一条并不存在的后裙。11、对“诚实”一词的理解，正确的一项是（）（2 分） A从两个官员的所作所为看，他们并不诚实，所以用词不当。 B指两个官员老实、憨厚。C取其反义，讽刺两个官员的虚伪。12、第二段文字运用 描写与 描写。前者写皇帝，后者写皇帝对根本不存在的布料的赞美，这样对照着写，揭露了皇帝的 。（3 分）13、下面哪一种说法最能概括第二段文字的中心 ()（2 分） A指出说假话是极不道德的。B 讽刺封建皇帝的虚荣心。C 揭露封建皇帝愚蠢昏庸的本质。D 讽刺大臣的阿谀奉承，溜须拍马。14、为什么是一个小孩子第一个说出真话？（2 分）15、为什么老百姓只是私自低声地传播，而且推说是“有一

6、个小孩子说的？”（2分）16、皇帝有点儿发抖了，为什么又摆出“更骄傲的神气”？（2 分）17、想象：骗子混在人群里偷看，他们将有一段怎样的小声又得意的对话呢？（3 分）（30 字以内）（三）课外阅读(16 分)地震中的父与子1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里，使 30 万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你

7、在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： “谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头

8、叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。” 他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第 38 小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家， 因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角

9、形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有 14 个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50 分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发 生什么，我知道你总会跟我在一起。”这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。18、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（3 分）19、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（3 分）20、填空。（2 分）在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。21、文中画线句子对描写父亲起什么作用？（3 分）22、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概