北师大版小学二年级数学上册《快乐的动物》教案

1、北师大版小学二年级数学上册快乐的动物教案北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学内容：北师大版小学数学第3册快乐的动物。在整节课中运用做、说、练三个主要环节，探究 有关等分与除法之间的知识。课时目的：1、让学生在具体活动中，感受倍的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解倍含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3、培养学生初步的观察、分析能力。教学重点：体会倍与等分之间的联系。教具准备：学生每人10个彩色小圆片，白纸一组8张；挂图1幅；动物数只；幻灯片若干；奖品若干。教学过程：一、故事引入，创设情境：（过渡语

2、言）：（放音乐）春天，气候温暖，动物王国欢聚！森林中的许多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！课件提示：展示挂图。（过渡语言）：谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？A同学你来。（能说完整话吗？）（评析语言：）（你成功了！回答得棒极了！）我们现在来填填已知条件的数量是多少！谁来试一试！H同学你胆子大一些！试试看！教师重点指导学生把每种动物的只数填在方格里。鸭只 小松鼠只 孔雀只猴子只 小鸟只 小鸡只（用惊喜的语气肯定，我们大家向他学习！）（反思）：这一个环节，遵循二年级学生以形象思维为主，好奇、好动的特点，通过动物王国欢聚、许多小动物都来到河边玩耍为题，

3、这时学生都乐于玩耍。在探究性学习里强调学生通过自主参与的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，让学生感觉非常有趣，在一种兴奋、积极的心态下学习数学，激发他们探索、创新的欲望。二、探究性学习、体会除法与等分活动的联系（过渡语言：）玩耍既轻松又愉快是很好玩，现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗？你能用学过的知识来提数学问题吗？（请其他同学口答）回答妙极了！（教学语言：）现在我们来学习新的知识-用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴 子、小鸭，摆出它们的数量。猴子：小鸭： （讲解语言：）现在我们按只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。注意观察：只小鸭里面有

4、（多少）份3只小猴那么多。（订正：个）（教学语言：）请再好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，同学你来一说：板书：（评析语言：）猴子有只，小鸭有只，按每只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现只小鸭里面有（2）份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的倍，用算式表示就是。板书：小鸭只数是小猴只数的（）倍。（讲解语言：）现在要注意的是倍不是单位名称，得数后面不要写倍字。（反思）：研究性学习是学生在教师指导下，在探究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在这种学习方式下，教师不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，而是充当指导者、合作者和助

5、手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与客观世界对话，从而使学习与探究统一。、做一做，生生互动每个小组发一张表。（小组活动）（评出这节课听得最认真、发言最积极的同学以及合作最好的小组。分别奖励小红花、小红旗。）教学语言：请同学们注意，现在要求前后桌合作，用手中代表，摆出松鼠、小鸡的数量；过渡语言：然后圈一圈，观察只小鸡里面有（ ）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。小鸡的只数是小松鼠的（ ）倍。教学语言：同学你来回答。（小结性语言：每只一组，只小鸡里面有份2只小松鼠那么多，所以小鸡的只数是小松鼠的倍

6、。）（反思）：可惜这里没有留多一点的时间让学生在小组中说一说比如你问我答、我问你答。、说一说，师生、生生互动实物投影出示问题。小结性语言：我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！下面我们再来看下面的几道应用题；教师读题一遍。（）鸭子数是松鼠的（ ）倍。 （）猴子数是孔雀的（ ）倍。 （）你还能提出什么除法问题？教学语言：以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？有困难的同学别泄气，先用学具摆一摆，再说一说；（讲解语言）然后推荐一名同学说一说！（你回答得棒极了，哪组还有更好的？）（反思）：这个活动

7、是为了让学生在小组活动中，以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？；如果采用以小组为单位活动、汇报的形式，让学生考教师、考学生；教师考学生等多样活动，学生的积极性会很高，活动面会更广，这样效果可能会更好。、过渡语言：质疑：你还能提出什么用除法解决的问题？学生口头提问，教师板书：小鸭的只数是小松鼠的（ ）倍。小鸟的只数是小鸭的（ ）倍。小鸟的只数是小猴的（ ）倍。教学语言：现在我们来看问题口答，同学你说一说用算式怎么表示。三、课时练习。、教学语言：翻开教科书p找到练一练第题。老鼠数是小猫的倍。 蜻蜓数是蝴蝶的倍。 教学语言：先自己仔细看第一图和第二图，通过看图你知道了这道题告诉了我

8、们什么条件，要求的是什么？独立完成。有困难的同学呢就用学具画一画，圈一圈。评析语言：、 教学语言：现在找到练一练的'第题。淘气的身高是机灵狗的倍。教学语言：先自己仔细观察图，通过看图你知道了这道题说了什么条件，要求的是什么？独立填空列式。评析语言：用8个小圆片代表淘气有8个南瓜那么高，用3个小圆片代表机灵狗有3个南瓜那么高。、教学语言：找出练一练第题。讲解语言：气象组调查了近日来的天气情况，见下表。下雨天，晴天天，多云天。晴天的天数是下鱼的倍。你还能提出什么问题？独立完成。组内口头提出问题，并口头解答。四、课堂评价。评出这节课听得最认真、发言最积极的同学以及合作最好的小组。分别奖励小红花。反思）：在评价中采用，教师评、学生评，评个人、评集体等多种评价方式，也是想达到对学生的一个促进，培养学生的小组合作意识和集体荣誉感。由于课前就强调了最后要奖励小红花，所以，整节课学生的秩序井然有序，即使在活动中也没有出现混乱状态。五、课堂小结。小结性语言：今天，我们学习了新的一种除法应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是想求一个数里面有几个另一个数那么多？所以用除法来计算！好了以后我们又多了一个本领，就是