初中语文《鸟的天堂》教案范文_第1页
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文档简介

1、初中语文鸟的天堂教案范文【教学目标】1、认知目标： 有感情地朗读课文。 认识大榕树的大和美体会榕树上众鸟纷飞的壮观景象。 领悟作者寄情于景的表达方法。2、情意目标： 通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育;感受人与自然友好相处的.和谐之美，增强保护生态环境的意识。 培养学生主动读书思考的良好习惯。 激发学习语文的兴趣。【教学重、难点】1、教学重点： 认识大榕树的大和美，体会众鸟纷飞的壮观景象，增强生态环境保护意识。 领悟寄情于景的表达方法。2、教学难点：认识大榕树的大和美，领悟寄情于景的表达方法。【教学过程】一、导入新课，板书课题1、导入新课：音乐导入。(点评：

2、创设情境，激发兴趣。)2、板书课题。二、抓重难点，自主感悟1、检查预习：作者几经过鸟的天堂?每次都看到了什么?哪些段落写榕树?哪些段落写鸟儿?2、明确学习目标：这节课我们就来学习榕树与鸟儿这两个部分。(点评：自然引入对重点段的学习，明确目标。)3、自主学习：自学，画出你喜欢的语句，并写上你的感受。(点评：培养学生主动读书思考的良好习惯。)三、汇报交流，研读课文1、说说你喜欢哪些语句，谈谈你的感受。(点评：尊重学生对阅读的多样感受。)2、师点拨理解以下句子：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”“我们继续拍掌，树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”3、指导朗读。(点评：有感情地朗读，以读促理解。)四、拓展体验，运用语言创设情境：小画眉了兴奋地唱着，它会唱些什么呢?用你喜欢的方式来表达。(点评：1、开发学生上潜力，调动已有的知识储备，鼓励学生创新。2、因材施教，创设展示平台，让每个学生充分张扬个性。)五、珍爱生命，保护环境1、创设情境：说说树与鸟的关系。2、激发环保热情。(点评：充分挖掘语文的人文因素，激发学生的环保意识。)六、布置作业1、口头：朗读课文。2、书面：抄写喜欢的句子。3、实践：请你根据课文内容，并收集一些有关资料，

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