人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (241)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（时间：120 分钟总分：150 分） 一、基础知识的积累与运用：（42 分）阅读下面这段文字，完成相应有练习。这一刻，大江南北，长城内外，神州共悲；这一刻，山峦无语，江河呜咽（ ），举国同哀！为四川汶川大地震中我们同胞失去的生命，为四川汶川大地震中我们同胞遭受的灾难上下五千年，三皇五帝到如今，这是中国首次为自然灾害遇难者举行的全国性（ A ） 活动，也是第一次为自然灾害中 lí（ ）难同胞降半旗（ B ）。我们向遇难同胞致哀，向那些在黑暗中寂灭的生命（ C ）！截至 5 月 30 日 12 时，汶川大地震已造成 68858 人遇难，而这冰冷的数

2、字还在无情地增长。他们是父亲、母亲、儿女、兄妹，是我们血脉相连的骨肉同胞，是共和国无法割舍的 zhì（ ）爱。这份痛楚，将由 13 亿中国人共同承受；这份哀伤，将由中华民族一起分担。我们向遇难同胞致哀，向那些与死神不曲抗争的生命致敬！汶川大地震，是对脆弱生命的无情催残，也是对生命意志的永恒见证。残垣断壁之下，多少生命依靠顽强的信念苦苦支撑，不管是否创造了生命奇迹，但他们都与死神博斗过，与命运抗争过。他们的执着，他们的不屈，他们的坚韧，他们的渴望，都将作为人类的共同记忆，永远留存在我们的生命里。 1、看拼音写汉字，或给加点字注音。（3 分）呜 咽（ ） lí（ ） 难 zh&

3、#236;（ ） 爱2、改正句中的错别字。（3 分） 应改为 应改为 应改为 3、为段 ABC 处选词填空：致哀志哀哀悼（3 分 ）A B C4、下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是（）（3 分 ）A、奉节秀美的山川水色，让海城沉醉其中，对“天坑地缝”，他即物起兴，赋诗一首。B、老师也追星，但老师追的和同学们不同，我就很佩服××作家，他的小说，刻画人物无不曲尽其妙。C、有些人缺乏质疑的精神，做惯了思维的奴才，见到署上权威姓名的学说，就颔首低眉，曲意奉承，十足的奴才样！1D、小健非常聪明，学习习惯又好，所以他的成绩在初 2006 级几百学生中是鹤立鸡群的。5、拆字游戏。将某

4、些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一写道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。（3 分）例：“众”由三个人组成，三人为众，说明人很多。劣债路 。6、按要求修改下面一段文字。（4 分）梦境与睡眠深浅程度有关。朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。这就是大脑里抑制程度更深 。比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也

5、可能搞同样的工作。(1)第句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。(2)第句画线部分使用不当的关联词是 ；应改为 。(3)第句画线部分应补出的词语是 。(4)第句位置不当，应放在第 句的后面。7、阅读下面新闻后，请用一句话给它拟一个标题。（20 字以内）（3 分）新华社北京 2005 年 10 月 11 日电由我国自主研发的“神舟”飞船，突破了再入升力控制、防热、舱段间分离等 13 项载人飞船的关键技术，总体性能达到国外目前正在使用的第三代载人飞船水平，并在很多地方有自己的优势。载人航天工程飞船系统总指挥尚志，从五个方面介绍了“神舟”飞船的特点：第一、起点高， 一步到位。第二、性能先进，智能化

6、程度较高。第三、用途广泛。第四、投入少。第五、准备周期长，单件生产。标题：28、 右图是上海特奥会会标，先说说“眼神”的创意。在结合它是一个祈盼的眼神，写出所表达的含义。（6 分）会标“眼神”创意： 。它是一个祈盼的眼神：当那些智障的生命睁开双眼，来到这个世界，他们祈盼的是母亲 慈祥的眼神；在他们成长的过程中，他们祈盼的是人们在他们遇到挫折和困难时鼓励和帮助的眼神；当他们走向社会时，他们祈盼的是整个社会“平等、接受、包容”的眼神。它是一个关爱的眼神： 。它是一个关注的眼神： 。9、综合性学习。（6 分）5 月 12 日 14 时 28 分，一场突如其来的 8.0 级大地震，震痛了四川，震痛了整

7、个中国！ 从那以来发生的种种事件，相信你一定刻骨铭心，永世难忘，下面请你参加以下实践活动。1写出最令你感动的一件事（或一句话）,并说明感动你的原因:我因 而感动。对灾难中的四川、灾难中的中国，你最想说的话是： 。 相信你所在的地区或学校都为此而举行了一系列的相关活动，你们进行的活动是 ，请你为这次活动拟一条宣传标语 。10、古诗文积累：（8 分）（1） 浊酒一杯家万里， （2） 后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（出师表）9（3） 温庭筠的词望江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼 夫 早 归 ， 望 眼 欲 穿 的 深 切 思 念 之 情 的 句子： ，。（4） 生活中

8、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的 话 ： 择 其 善 者 而 从 之 ， 其 不 善 者 而 改 之 。 论 语 中 还 有 与 之 类 似 的 两 句是： 。（5） 范仲淹渔家傲中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的句子： 。（6） “愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照武陵春中描摹愁思的绝妙好辞： “ ， ”（7） 紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感 到身心疲惫、心灰意冷，请你写表达

9、乐观、豪迈之情的古诗词各一句来鼓励他们：二、古诗文阅读：（17 分）（一）诗歌赏析：江城子密州出猎宋 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。11、本词是苏轼任密州知州时写的一首出猎词。苏轼，宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。本词体现了（）词派的创作风格。（2 分）12、“持节云中，何日遣冯唐？”用典故表明作者怎样的思想？（3 分）答： 。13、苏轼“鬓微霜，又何妨？”体现作者的老当益壮，请写一句有相同意念的诗句。（2 分） 答： 。（二）文言文阅读：（6 分）甲北国风光

10、，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。乙 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 14、请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。（4 分）甲： 乙： 15、揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（）（3 分） A万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）B. 惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出

11、磅礴的气势。）C. 北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。）D. 散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。） 16、对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（）（3 分）A句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。B句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。C. 句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。D. 句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。三、现代文阅读：（36 分）

12、（一）阅读痛苦的游戏， 完成 1720 题痛苦的游戏罗小俊一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他 发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时， 这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实 是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一 个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的 “满

13、足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐， 他们于我何等重要尽管这样宽慰自己，我心里隐隐约约地还是有些郁闷毕竟我不是 一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不 可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束了?朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割 爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父 母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还

14、要划去一件，保留最后一件。这真 是太残忍了!我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫，我生命中最亲 密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭， 都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。 原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假

15、想的“放弃”，仍然让我感 到痛苦和沉重。一个游戏参加者喃喃自语：什么呀，真是个无聊的游戏!我看了他一眼，不，朋友!这是我 所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候!17、用文中的短语填空。 (3 分)(1) 作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“ ”、“ ”、“我的快乐心情”三类。(2) 文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她 是“ ”对待的。18、作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪? (3 分)答 。19、文中画线句子表达了作者怎样的感情?(3 分)：答 。：20、游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的

16、最有意义的游戏”? (4 分)答： 。（二）阅读下文，完成 2125 题（二）着意苦争春（19 分）陆游诗云：“无意苦争春，一任群芳妨”，这是一种境界。毛泽东诗云：“俏也不争 春，只把春来报”，这又是一种境界。在当前日趋激烈的市场竞争中，我却想提出：“着意 苦争春，俏也应争春”。“春”，在甲骨文里由三个“木”字和一个“日”字组成，象征着春阳拂照，万木滋 荣。春来江水总是绿如蓝，吹面不寒自是杨柳风。春天百花齐放，争奇斗艳，春天生机勃发， 欣欣向荣。不言而喻，春天的脚步是在与冰雪斗争后踏响的，盎然的春意是挣脱了严寒的威逼才 得以释放的。节令上的春天虽说会按时而至，但人们心理上、工作上的春天，却不是

17、坐等可 以到来的。“春风不度玉门关”。开关迎接春风，就要付出相应的代价。着意苦争春，对于这“苦”字，古今中外事业有成者莫不感慨良多。巴尔扎克深知“苦 难对于懦夫是万丈深渊”，松下幸之助揭示“苦难也是一种财富”，蒲松龄断言“苦心人，天不负”，文人自古热衷“梅花香自苦寒来”，欧阳山的杰作叫“苦斗”，冯德英的代表作 为“苦菜花”，恢复高考制度第一年的作文题为“苦战”如果说人生是一首优美的乐曲，那么抗争就是其中一个不可或缺的音符。没有苦和争， 人生的旋律就少了波澜。种子在苦争后萌芽，婴儿在苦争后娩出，雏鹰在苦争中展翅。自然 的发展就是物竞天择，人类的成长就是大浪淘沙。春天应当以寸草心去节节争取，应当去

18、争 最早、更俏的春色。莎士比亚说过：“聪明的人善于抓住机遇，更聪明的人善于创造机遇。”古代有“借 树开花”一法，今人用大棚、温室培育跨越季节的蔬菜、花木，都表明春天是可以创造并延 长的。犹如审势的前提下可以借势，造势，善于创造就能“四季如春”。诸葛亮“借东风”， 堪称借势变春的旷世佳作。而鲁迅先生的“于无声处听惊雷”，和毛泽东的“青山着意化为 桥”，可以说是创势造春的最高境界。春眠一味不觉晓，注定只能“寂寞开无主”。新世纪新岁月应该有新思路，我想，“无 意苦争春”的避让逃遁似乎不应再提倡，“俏也不争春”的谦逊诚然可以理解，但即使“只把春来报”，也似乎欠缺主动的进取和直接的创造。路在脚下，命运和

19、希望都掌握在自己手中，“着意苦争春，俏也应争春”，才是新时代对我们提出的新要求。21、阅读全文，本文的中心论点是 主要论证方法是 （4 分）22、“着意苦争春”的“苦”字该怎样理解？“春”在文中有哪几层含义？说出你的认识。（5 分）23、第段“种子在苦争后萌芽，婴儿在苦争后娩出，雏鹰在苦争中展翅”在文段中有什么作用？（3 分）24、请联系自己的生活实际，简要说说“如果说人生是一首优美的乐曲，那么抗争就是其中一个不可或缺的音符”一句话的含义。（4 分）25、本文的语言很有特点，请就你的理解，找一处赏析。（5 分）四、写作：选做一题（55 分）1、当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当

20、你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！请以“语文从我身边轻轻走过”为题目，写一篇 600 以上的文章。2、回首过去的日子，我们心潮澎湃：总有一种感动，让我们泪如雨下；总有一种精神， 让我们奋发图强；总有一种声音，让我们热血沸腾；总有一种力量，让我们奋勇当先；总有一种信念让我们坚韧顽强请你以“感动 2008”为话题，写一篇 600 字左右的文章，题目自拟，体裁自选（诗歌

21、除外），文中不得出现真实的校名、姓名。参考答案一、基础知识的积累与运用：1yè 罹 nàn 挚2正确的应该是：曲-屈 催-摧 博-搏3A 哀悼B 志哀C 致哀4、B（A 项应改为“即景生情”，C 项为褒义词，应改为“唯唯诺诺”，D 项应改为“出类拔萃”）5 示例：出“力”少，自然“劣”；欠“债” 必还，这是做人的“责”任；“各”人都长着自己的“足”就应走出属于自己的“路”6 (1)“相近”搭配不当；应改为“接近”。(2)“所以”使用不当；应改为“但”或“但是”、“却”、“只是”、“然而”等。(3)应补出“的缘故”；应放在句末。(4)应放在第句的后面。7 我“神舟”飞船达到国

22、外第三代载人飞船水平（“神舟”飞船、第三代载人飞船水平，各 1 分）8 会标“眼神”创意：外形为一只眼睛，眼中的图形既是两个跃起的运动员的造型， 同时也是上海市市花白玉兰绽放的图形。该设计突破了以字母变形表达语义的传统表现形式， 以写意手法表达出极富感染力的寓意。含义：它是一个关爱的眼神：作为生活在这个社会上的每一个人，我们应该最大限度地给予智障人士关心、关怀和关爱，我们有责任平等地对待他们、帮助鼓励他们融入社会。我们给予他们的一丝丝关爱的眼神，将会成为支撑他们的生活中不断自信、自强的巨大动力。它是一个关注的眼神：中国上海将要举办 2007 年世界特殊奥林匹克运动会，这不仅是一次全世界智障人士

23、的盛会，更是一次展示人类文明的盛会。全世界都将聚焦上海、关注特奥运动这项崇高的事业，关注 2007 年世界特殊奥运会，关注正在向以“人文、人本、人道、人性”为内涵的文明社会前进的中国！9 在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给别人；在生与死的边缘，多少人将死的选择留给自己。气壮山河的生死营救，感天动地的举国驰援，爱心涌动的无私奉献感动原因略。符合主题，表达流畅，思想健康即可。活动略，标语示例：天灾无情人有情，关爱善举暖人心。地震无情，人间有爱。10、（1）燕然未勒归无计（2）受任于败军之际，奉命于危难之间（3）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲 （4）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（5）千嶂里，长烟落日孤城闭（6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（7）长风破浪会