教学设计导读课：父与子

1、导读课：父与子设计理念通过让学生走进世界著名漫画集父与子 ，了解漫画大意，运用外貌、 语言、动作、神态、心理描写描述漫画内容，体会漫画幽默、有趣的笔调， 感受父与子善良、乐观的本性和无私的亲情。总结读整本漫画书的方法，提 高学生的阅读兴趣。教学目标1、初读漫画集父与子，发现总结读整本漫画书的方法，提高学生的阅 读兴趣。2、精读漫画集父与子，读懂漫画内容，并通过抓住人物的外貌、语言、 动作、神态描述漫画生动有趣的故事，感受父与子善良、乐观的本性和无私 的亲情。教学重点 读漫画集父与子，读懂漫画内容，并通过抓住人物的外貌、语言、动 作、神态描述漫画中父与子生动有趣的故事，感受父与子善良、乐观的本性

2、 和无私的亲情。教学难点抓住人物的外貌、语言、动作、神态描述漫画中父与子生动有趣的故事。 教学准备课件、漫画集父与子前言及部分漫画。教学时间一课时教学过程一、谈话导入，激发兴趣 有这样一种书，它用简单而夸张的图画来讲故事，这种书就是（漫画书）你读过哪些漫画书？读过这么多，你觉得漫画书怎么样？今天这节课我们一 起来欣赏漫画集父与子，在幽默快乐中感受父子之间至真至纯至深的爱。板书课题，齐读。二、走进文本，感受真情1、初读漫画，探究漫画阅读方法。（1）看封面，关注书的面孔。拿到一本书我们首先看什么？（看封面）从封面我们可以知道哪些信息？ （作者、编译者、出版社、书名、主人公插图等）小结：封面就像是书

3、的面孔，通过观察封面，我们不仅知道了书名，认识 了作者，知道了出版社，还有最吸引我们目光的画了主人公的封面图。（2）环衬 环衬页，在封面和扉页之间，也叫蝴蝶页，不一定每本书都有。环衬页 的设计安排：采用抽象的肌理效果、插图、图案，也有用照片表现，其风格 内容与书装整体保持一致。但色彩相对于封面要有所变化。一般需要淡雅些。（3）扉页 在书籍封面或者环衬页之后、正文之前的一页，扉页上一般印有书名、作者或译者姓名、出版社和出版的年月等，引领我们打开故事的大门。（4）读前言，走进作者卜劳恩。请同学们快速浏览前言部分，用笔划下关键词句，了解作者生平及父与 子的创作背景。读了前言你了解到了什么？父与子是一

4、部德国幽默大师埃奥卜劳恩创作的连环漫画，作品中 一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受， 父与子实 际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。 父与子的情节非常简单， 在漫画中，父亲和儿子的生活和平常人一样，但每一个平凡之处都充满欢乐，饱含温情。父子俩热爱生活，天性乐观，偶尔会有奇遇，但环境的变化并没 有改变他们善良的本性。 父与子的幽默情节时时让人忍俊不禁，父子深情 常常令人掩卷深思。父与子系列漫画出自德国漫画大师埃奥卜劳恩之手，整部作品创 作于19341937年之间。当时德国的报刊杂志被纳粹政府控制，刊登的内容 枯燥无味。幽默漫画父与子的出现为人们带来了惊喜和快乐，受到了

5、热 烈欢迎，并且在几十年时间里一直受到人们的关注，被誉为德国幽默的象征。父与子早已跨越了国界，成为全世界人们可贵的精神财富。这部书充满 趣味。（5）读目录，了解主要内容。（6）抓关键漫画书重在边读边想。父与子与我们平时读的书不一样， 我通常读的都是文字型的书， 而父 与子是一本非文字型的漫画书，在读的时候要特别注意什么？（板书：边 读边想）小结：读漫画书，边读边想很重要，眼睛里看到的是一组漫画，脑海想到 了画面背后的故事，仿佛听到父与子的有趣对话，看到了父与子夸张动作与 表情，还想到了画面省略的情节2、 再读漫画，简单描述漫画内容。（1） 学生自主阅读父与子部分漫画 请同学们打开老师准备的父与

6、子部分漫画，先自主阅读，可以边读边交流，注意边读边想。观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理活动， 等会我们来分享你最喜欢的故事，看谁的描述最生动。（2） 全班交流，浅读只要求达到能简单描述漫画主要内容。3、 深读漫画，生动描述漫画故事。 通过初读漫画我们知道了父亲和儿子的生活和平常人一样，但每一个平凡之处都充满着欢乐，饱含着温情。怎样让每一个故事更有趣呢？我们先来看 这些同学讲的故事。（1） 播放视频：引人入胜的书（2） 你发现了什么？（随机总结方法：边读边想、边说边演、想象人物 语言、动作、神态、心理，所见加所感，更有趣更有味了）（3） 选择书中一个你最喜欢的漫画故事先自己练习， 再小

7、组交流， 相互 欣赏点评，每组推选一个参加全班展示评比。（4） 小组派代表全班交流分享我最喜欢的漫画故事，师生随机点评：你能所见加所感很好！瞧，父与子的对话多生动！心理活动的揣摩很有意思！一连串的动作描述给我们带来了一个调皮又可爱的儿子！夸张的神态表情让 憨憨的父亲慈祥又幽默、边说还边加上表演更有趣了4、试写故事，运用描写人物的写法。请把你最喜欢的那故事写下来，注意边读边想，抓住人物的语言、动作、 外貌、神态、心理把故事写得生动有趣，可以小组合作共同完成一篇，也可 以独立完成。（发布练习，视时间机动安排可以放在课后完成。 ）四、总结交流，升华情感。1、总结谈话开怀之后、 欢笑之余，你感受到了什

8、么？ （那个秃头的大胡子爸爸， 慈祥、 和蔼、幽默，那个留着刺猬头的淘气儿子，调皮、聪明、可爱。父与子善良、 乐观的本性和无私的亲情。父子之间至纯、至真、至深的爱）2、拓展延伸父与子漫画集中约有200多组漫画，描绘的都是父子之间的生活琐事， 虽然都是平常小事，但由于作者注意捕捉其中的有趣之处，匠心独运地把它 画出来，许多画面简单易懂，无字胜有字。课后同学们可以继续品读，请选 择一个你最喜欢的故事用语言文字的形式结合今天所学的方法写下来， （结合 板书小结）边读边想，所见加所感，抓住人物的语动神心， 表达父与子之间 生动有趣的故事。 在以后的学习中我们要多读书、读好书，读整本的书，让 阅读像呼吸

9、一样自然，让读书成为一种习惯。板书设计：父与子边读边想 想象人物语言、动作、神态、心理边说边演、八 、-前言岁月留痕 父子永恒漫画家卜劳恩和父与子提起漫画家埃奥卜劳恩(E.O.PIauen)，可能有些人不了解，但如果说到漫画父 与子，恐怕就无人不晓吧。作为父与子的作者，德国漫画家卜劳恩的一生并不算长， 且生逢乱世，但就在那命运的逆流中，卜劳恩依然用他的画笔，为我们定格了生活中一个 个温馨的片段，传达出感人至深的父子浓情。卜劳恩原名埃里希奥塞尔(Erich Ohser ),德国人，1903 年 3 月 18 日生于萨克森州的 翁特盖滕格林村。这里有浓荫密布的森林，有鲜花盛开的原野，还有潺潺的溪水

10、在村边流 淌。卜劳恩的父亲保罗奥塞尔服役 12 年后，来到这里的边境海关工作。父亲是一个性格 温和、淡泊名利，但是敏于思考的人，他从小教导卜劳恩要心怀感恩，用乐观和善意对待 周围世界。父亲还是一个非常爱国的人，他经常带着年幼的卜劳恩走过田野，穿过森林， 感受祖国山河的美好。这些有益的活动，大大开阔了卜劳恩的眼界，锻炼了他敏锐的观察 力。在父亲的呵护下，卜劳恩过着无忧无虑的童年生活。 1907 年因为父亲的工作调动， 卜劳恩一家搬到福格兰特山区的首府卜劳恩市。此后不久，由于经济原因，卜劳恩辍学到 工厂当了一名钳工学徒。艰苦的工厂生活并没有磨灭他对绘画的热爱。三年后，他如愿以 偿前往莱比锡皇家绘画

11、与出版学院，开始追寻自己的艺术梦想。1921 年到 1926 年，卜劳恩在莱比锡一边学习绘画，一边打工支付自己的学费和生活 费。其间，他参加了一次卜劳恩市的画展，获得了极高的认可，这大大鼓励了他，接下来 他不断参加各种绘画比赛，取得了不错的成绩，许多报刊开始刊登他的作品。至此，稿费 成了卜劳恩重要的生活来源，他也逐渐成为一名职业画家。在莱比锡，卜劳恩不仅打下了扎实的绘画功底，而且结识了许多艺术界的朋友。 1930 年，卜劳恩和同班同学玛丽加德邦泽尔(Marigard Bantzer )结婚，第二年，可爱的儿 子克里斯蒂安(Christian) 出生了。 可以这么说， 在无忧的童年之后， 卜劳恩

12、迎来了人生中 最快乐、最意气风发的阶段。真挚的友情、美好的爱情、可爱的儿子、幸福的生活激发了 卜劳恩的创作热情，他发表了大量的幽默画，还给许多出版社绘制插图，成了当时德国有 名的画家。卜劳恩是一个极富社会责任感的人， 面对纳粹分子的日间猖獗， 他以手中的画笔为武 器，创作了许多政治讽刺漫画，矛头直指纳粹党头目希特勒和宣传部长戈培尔，希望以此 揭露纳粹的丑恶行径。由此，戈培尔对卜劳恩恨之入骨，想方设法要除掉他。 1933 年，纳 粹上台，乌云一下子笼罩了卜劳恩的生活。在戈培尔的操纵下，纳粹当局不允许卜劳恩发 表任何政治漫画，并将他从出版局除名，这等于是封锁了卜劳恩的创作。幸好几个月后， 柏林画报

13、为了提高销量，想找个画家画一些连环漫画。经过反复考虑，他们觉得卜劳 恩是最合适的人选。在柏林画报的争取下，纳粹同意卜劳恩创作并发表无任何政治倾 向的漫画。于是，埃里希奥塞尔给自己取了个笔名“埃奥卜劳恩”（以姓名中的第一个字母和童年生活过的城市卜劳恩组合而成） ，开始了为期三年的父与子漫画连载。从 1934 年到 1937 年，卜劳恩在柏林画报上发表了 100 多幅连环漫画，这些漫画 以他和儿子的生活为灵感来源，采撷日常父子间发生的温馨片断，虽然篇幅短小，却为读 者带来了无尽欢笑，漫画中洋溢的父子深情更是打动了无数读者，一时大获成功，各种用 品、玩具、食品纷纷采用“父与子”形象，卜劳恩成了家喻户晓的漫画家。1944 年，眼看纳粹统治即将瓦解，但是卜劳恩却突遭不幸，被一个纳粹邻居告发有 反纳粹言论。 这下怀恨已久的戈培尔总算有了借口， 他立刻授意当局以“反国家言论罪” 逮捕了卜劳恩。知道自己无法逃过纳粹的魔掌，卜劳恩在宣判自己死刑的前一晚，以自尽 的方式维护了自己最后的尊严。卜劳恩 41