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文档简介

1、i教师个人教学计划化学O化学教师个人教学计划（一）一、指导思想以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨， 面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和 兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心， 培养他们逻辑思维 能力、运算能力。二、 教学目标通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归 纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强 实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争 取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全 面获胜。三、 具体措施1、 坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥

2、群体力量。加强教法研究和发挥最高效益。2、 教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合， 逐步扩展。3、 强化月考，关注教学成果。4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋 势。四、复习计划2第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基 础知识与基本实验。第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进 行综合练习。化学教师个人教学计划（二）一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给 学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能， 培养学生应用 化学知识分析，解决简单实际问题的能力

3、，使学生从化学角度逐步认 识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和 伪科学，而且让学生在 熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能， 继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密 切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题， 继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、 合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注 重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能 力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展， 在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教 育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。二教学目标的总体设想（一） 认真学习研究化学课程标准、教科书和教参。做好学 情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的 知识带你3在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型， 八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地 把握知识体系，更好地迎接统考和中考。（二） 统观教材、确定好重点和难点。初三教学部分1.

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