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文档简介

1、 平 行沪教版四年级数学下册本节课我们主要来学习平行，本节课我们主要来学习平行，同学们要结合生活实例理解并同学们要结合生活实例理解并掌握平行的概念，能够判断两掌握平行的概念，能够判断两条直线是否平行，能够解决相条直线是否平行，能够解决相关的实际问题。关的实际问题。复 习1.直线有什么特点？直线有什么特点？2.线段和直线有什么联系？线段和直线有什么联系？没有端点，可以无限延长。没有端点，可以无限延长。线段是它所在直线的一部分。线段是它所在直线的一部分。ABCD在同一平面内不相交的两条在同一平面内不相交的两条直线互相平行。直线互相平行。其中一条直线叫做另一条直其中一条直线叫做另一条直线的平行线。线

2、的平行线。在同一平面内在同一平面内 判别：判别：1.直线直线AB是平行线。是平行线。2.两条不相交的直线是平两条不相交的直线是平行线。行线。 判别：判别：3.两条直线平行，无两条直线平行，无论怎样延长也不相交。论怎样延长也不相交。不在同一平面上不在同一平面上在同一平面上在同一平面上 相交相交不相交不相交哪些线段互相平行？哪些线段互相平行？abcd折一折折一折把一张长方形的纸对折两把一张长方形的纸对折两次，使三条折痕互相平行。次，使三条折痕互相平行。摆一摆摆一摆（1把两根小棒摆成和第三根小棒平行。看一看这两根小棒平行吗？（2把两根小棒摆成和第三根小棒垂直。看一看这两根小棒有什么关系？用两根小棒可以摆成哪几种不

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