轮轴的秘密教学设计

1、轮轴的秘密教学设计三台县西平镇朱君中心小学校林德全年级学科六年级下册科学A单兀第四课课时安排一课时教学方法讲授法 实验法 归纳法 小组协作教学目标知识与技能知道像汽车方向盘这样，轮子和轴固定在一起，可以 转动的机械叫做轮轴。大轮叫做轮，小轮叫做轴。过程与方法通过做轮轴实验，知道轮轴的作用：轮带动轴时省力， 轴带动轮时费力；通过数据分析猜想可能轴相同，轮 带动轴时，轮越大越省力。轴带动轮时，轮越大越费 力。情感态度价值观培养探究活动中学生初步具有认真细致的科学态度， 激发学生探究轮轴的兴趣。教学重点知道轮轴的作用，轮带动轴时省力，轴带动轮时费力。教学难点通过数据的分析和整理，发现轮轴的作用。教学

2、环节分组材料轮轴（分别标明轮轴 1、2）、钩码（一盒）、铁架台、双顶 丝螺丝刀、测力甘数据对照图、记录单。演示材料扳手、水龙头、螺丝刀、钥匙、门把手等、轮轴（两个1号和二号），课件，教师表格教学环节教师活动学生活动简易多媒 体应用设计意图图片引入1、前面，同学们研究了简单机械一 杠杆。这是什么？请标出用力点、 阻力点、支点。2、今天，老师又为大家带来了一些 简单机械，（出示实物：水龙头、 螺丝刀）仔细观察这些简单机械， 它们是什么样子的，它们是怎样工 作的？3、它们在工作时有什么共同的地 方？在结构上有什么相同之处？ 4、组织学生汇报交流。5、小结：我们把像水龙头这样，轮 子和轴固定在一起，可

3、以转动的机学生观 察。组织学生 汇报交流。 学生汇报 希望：使学 生说出：轮 和轴一起 转，轮带动 轴转课彳1:杠 杆课彳2、方 向盘、水龙 头课彳3:轮 和轴复习旧知， 探究新知， 课件展示人 学生认识轮 轴的轮和轴械叫轮轴。大轮叫做轮，小轮叫做轴。（板书：轮轴）研究轮轴作用1 .在生活中，我们发现很多 地方都使用了轮轴，为什么要 使用轮轴？（省力）使用轮轴 是否都省力？在什么情况下 省力，在什么情况卜费力？今 天，我们就来研究这个问题。2 .（出水大螺丝力）卜面， 我们用螺丝刀来做一个游戏， 第一次实验，力量小的学生握 住刀柄不动，力量大的学生用 力拧轴。第二次实验，力#大 的学生握住轴不

4、动，力量小的 学生拧刀柄，分别观察现象。 你有什么发现？由此你猜想 轮带动轴和轴带动轮各有什 么作用？教师板书学生的猜 想。）3、同学们的猜想是否止确 呢？卜面我们通过实验来证 明（出示一个轮轴，师固定在 铁架台上）思考：这是一个轮 轴吗？哪部分是轮，哪部分是 轴？怎样让轮带动轴？怎样 让轴带动轮？（明确在哪用 力）4、学生设甘一个实验证明你 们的猜想是否止确。5、组织学生汇报引导分析数 据你有什么发现？）6教师小结：轮带动轴省力和 轴带动轮费力。（板书）1、学生上 来游戏组 织学生汇 报交流，希 望学生说 出轮带动 轴省力和 轴带动轮 费力。（板 书）2、学生组 内设计实 验：3、学生实 验

5、。4、学 生汇报。1、课件展 示轮轴实 验图及实 验步骤2、实验数 据记录表3、实验结 论1、提出研究 的任务。使 学生将轮轴 实物与实验 用轮轴建立 联系。2、培养学生 设计实验的 能力。3、指导学生 较好的小组 合作。4、发展学生 认真记录、 分析数据的 能力。5、发展学生 的语后表达 能力和归纳 概括能力。轮的大小对轮1、谈话：教师展示轴相同的1、学生讨1、课件展在轴相同，轴作用的影响不同轮轴，学生猜想省力情况 一样吗？2、你认为这可能跟什么因素后关系？3教师指导学生设计实验并验 证论轮轴的省 力或费力 情况/、同 与轮的大 小后美系。2、学生实 验。3、学 生汇报。示轮轴实 验图及实

6、验步骤2、实验数 据记录表 3、实验结论轮带动轴 时，轮越大 越省力。轴 带动轮时， 轮越大越费 力。拓展：生活中的 轮轴1、2、教师出示常见的轮轴 轮轴动画学生小组 讨论生活 中的轮轴1、轮轴的 轮和轴2、轮轴使 用动画进,步认识 轮轴省力的 道理，加深 理解板书设计轮轴的轮轴：轮和轴作用：1、轮带动轴省力和专2、轴相同，轮带动4 轴带可 生活中的轮轴：水龙头、方秘、密由带动轮费力。由时，轮越大越省力。J轮时，轮越大越费力。向盘、螺丝刀、门把手等教学后记与反 思1、教材的推测假设、数据收集、动手操作的探究方法是学习科学州里要力冰。2、对轮轴作用的研究上，通过独立设计实验的方案，对轮轴中轮带动 轴与轴带动轮有更深的认识，实验结果的呈现比较清