第12课个性小台历——表格的修饰信息技术广州版第二册)

1、第 1 页 共 4 页个性小台历表格的修饰教学设计荔城三小 黄伯恩一、教学内容分析本节课是广州市信息技术第二册第一单元第 1212 课的内容，是学生已学 表格编辑之后的一堂课，主要以“个性小台历”为主线学习“表样式” 、“边框”、 “底纹”工具的使用，这些工具常用于美化表格。二、教学对象分析本节课的教学对象是五年级学生，学生已掌握新建、编辑、调整表格，他们 迫切希望美化表格。学生通过前一阶段的学习， 对制作表格的积极性高， 乐于尝 试，渴望掌握电脑制作表格的更多技巧。三、教学目标1 1、知识与技能（1 1）、学生学会设置表格样式； （2 2）、学生学会设置表格边框和底纹。2 2、过程与方法 在

2、完成具有实际应用的实例过程中，通过自主尝试、互动交流的学习活动，掌握设置表格样式、边框和底纹的方法。3 3、情感态度与价值观（1 1）、通过自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。（ 2 2）、通过参与“个性小台历” ，体验用计算机制作个性小台历的成就感和 乐趣。四、教学重点及难点教学重点：设置表格边框和底纹的操作方法。 教学难点：设置表格边框和底纹的操作方法。五、教学策略本课以做中学为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法与范例教学 法，以制作“个性小台历”为活动主线贯穿整课，把表格的表样式和边框、底纹 的学习融入到活动中。在学习过程中，通过学生自己看书，上机探究进行自主学

3、习或通过师生互动、 生生互动完成任务。教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者， 是学生学 习的引导者和帮助者。本课设计了“创设情景，引入课题任务驱动，学习新 知巩固练习，学以致用交流展示，总结提升”四个环节来开展教学。六、教学媒体选择多媒体电脑室、教学广播软件、自制课件、第二册配套光盘第2页共 4 页七、教学过程教学环节教师活动教师巡视，表扬有进步学生技能训练学生活动五分钟金山打字通练习设计意图 循序渐进 提高学生 打字速度创设情景,引入课题1 1 播放课件：开始学 1212；2 2、引言：木棉仔看到石榴姐姐的台 历很漂亮， 你感觉如何？我们应该 怎么做呢？3 3、引导学生讨论，谈看法及解

4、决方 法；4 4、 板书课题：个性小台历1 1、布置任务一：打开文件“我的台 历 T T美化台历如图 1 1 所示：1 1、观看课件；2 2、 思考， 小组讨 论；3 3、说一说感想及 解决问题的方 法。1 1、听讲，明确任 务和要求；创设情景， 让学生发 现问题、提 出问题，引 入主题。任务驱动,学习新知（1 1）、思考用什么方法可以上表格变得漂亮；（2 2）、注意小结出操作方法；（3 3）做完后保存文件。2 2、 教师巡视指导，个别辅导，答疑;3 3、展示学生作品，引导学生操作展 示；4 4、 归纳做法，列出要点；（1 1）、单击，设计；（2 2）、选择“表样式”；5 5、 布置任务二：将

5、“小台历”中的6 6、指导学生打开课件“表格的边框 和底纹”，让学生按课件的操作点 击一次，体会“表格的边框和底纹” 设置的操作过程；2 2、 看书，试操作；3 3、 小组互助交 流；4 4、 完成任务一；5 5、观看，明确操 作过程；6 6、小结归纳表格 样式的设置方 法;7 7、 明确任务二的 要求；8 8 按课件提示操 作步骤，完成点 击，体会“表格 的边框和底纹” 设置的操作过程；9 9、看书，回顾点 击操作，按照课 本 P5P56 6步骤完成先试后导， 让学生先 感知所学 知识，有助 于培养学 生发现问题 、提 出 问题、 解决问 题的能力， 在解决问 题的过程 中掌握操 作技巧。第

6、3页共 4 页第4页共 4 页巩固练习,学以致用交流展示,总结提升7 7、教师巡视指导，个别辅导，答疑；8 8 指名学生演示、讲解操作过程；9 9、小结做法，列出要点:（1 1）、选定单元格或区域；（2 2）、单击设计；（3 3）、选择边框中的边框和底纹；（4 4）、 选择方框， 并选定样式、 颜 色、宽度；（5 5）、点击确定；（6 6）、底纹选取合适的颜色。1010、 出示操作练习：按自己的意愿， 将“小台历”中“星期六”和“星 期日”的日期突显出来（如图 3 3 所 示）；年 12 月台历1010、 教师巡视辅导；1111、 展示学生作品，引导学生操作 展示；1212、 小结学生完成情况

7、。2014距 1 H 會历ftMbl星期亠堤烏二SJMli1$1518910111113141S161719 -20Z1-22241617-28293031RI41 1、布置任务三：制作 20142014 年 1 1 月 份的台历（如图 4 4 所示）2 2、 教师巡视指导、答疑；3 3、 鼓励学生制作出自己的特色;4 4、 小结学生完成情况。1 1、展示学生作品，引导学生交流评 价，强化归纳操作要点；2 2、布置学生完成课本 （P57P57）“学会 了”的自我评价；3 3、小结本节主要内容。任务二；1010、 观察、聆听;1111、 小结“表格 的边框和底纹” 设置的方法；1212、完成操作练习；1313、 启用小老师, 帮助操作有困难 的学生；1414、观察、聆听;1 1、 观察表格（课 本5757），明确任 务；2 2、 动手制作台 历；3 3、小组互助，完 成任务。1 1、交流评价， 归 纳操作要点；2 2、 自我评价；3 3、 思考、聆听。综合练习， 学以致用， 内化新知。 让学生在 练习过程 中小结本 节课的知识。多种形式的评价方式，锻炼学生客观的认识自己，培养学与欣赏他人的优点。第5页共 4 页第6页共 4 页八、教学评价设计知识要点我的得分知识要点我的得分会设置表格样式 会设置表