《高尔基和他的儿子》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、高尔基和他的儿子第一课时教案高尔基和他的儿子第一课时教案教学目标1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文；2、了解课文主要讲了高尔基和儿子之间的什么事，初步感受父子情深;教学重、难点1、正确、流利地朗读课文；2、了解课文主要讲了高尔基和儿子之间的什么事，初步感受父子情深;一、激趣导入1、名言导入1谈话这堂课，刘老师给大家带来了一个小礼物。想看看吗？2出示名言，指名读你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。3知道是谁说的吗？高尔基伸出你的手，和老师一起来写一写他的名板书高尔基2、简介高尔基1出示高尔基图片通过课前的查阅资料，你认为高尔基是一个怎样的人？2书上有一张关于高尔基的作家卡片出示

2、作家卡片，指名读，说说高尔基还是一个怎样的人。3小结高尔基是一位伟大的作家，他把自己的一生都献给了无产阶级革命事业。这一环节主要让学生认识高尔基、大致了解他的为人3、揭示课题1今天，让我们走近高尔基，共同学习一篇和他有关的课文，题目是高尔基和他的儿子。板书和他的儿子二、整体感知1、放声读文1 课文写了高尔基和他儿子之间发生的什么事呢？请同学们放开声音读课文，努力把课文读正确、读流利。遇到读不通顺的地方可以多读几遍，直到满意为止。2 哪些词语，哪些句子比较难读，要提醒大家注意的？指名读。围绕读正确、读通顺指导2、同桌互读1 过渡把我们刚才交流的词语、句子送到课文中。2 同桌分小节读书。一个人读，

3、另一个人听，有读错的、读不通顺的地方提醒他纠正一下。3、全班展示读1 过渡同学们读得认真，合作默契。现在，刘老师非常想听一听你们读书的声音。2 要求把你最喜欢的一段读给大家听听。读完后问问为什么喜欢？3 结合学生读、说，相机解决以下内容 第2节、理解休养，简介高尔基来岛上休养的原因；资料附在下面，可以有选择地讲一讲，让学生大致了解当时的背景，最主要让学生知道父亲和儿子长时间地分开，不能在一起，相互都非常想念、理解探望高尔基妻儿从俄国到意大利，千里迢迢专程来看望；、教学生字妻出示生字，提问把这个字写正确、写美观要提醒大家注意些什么？描红。 第3节认识镢头一种刨土的农具，出示图片。 第4节姹紫嫣红

4、还想到了哪些写花美的词语？第5节比较庞宠。4、小结同学们已经能把课文读正确、读通顺了，那谁能说说课文写了高尔基和他儿子之间发生的什么事呢？高尔基的儿子去意大利探望正在休养的他，并为他栽种鲜花，高尔基由感而发，写信教诲儿子给永远比拿愉快。学到这里，你能说说对高尔基又有什么新的认识吗？可引导学生根据信的内容说说三、质疑留韵1、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。字字入目，句句入心地默读课文，还有哪些地方你读不懂或者有疑问,可以做上记号。2、全班交流相机解决最后三小节的引号、两处半引号表示引用了信中的自然段，最后一节在信中也是一个自然段，但因为引用结束，所以是全引号；、在引用的句段里，还有引用的内容，里面引用的内容用单引号。四、课堂作业1、出示要求摘抄你认为值得

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