好习惯益终生班会设计方案

1、益终生”班会设计方案五（2）班活动目的： 1在学习、行为上，教育学生养成好习惯并改正不良习惯 , 明确养成好习惯的重 要性，明辨是非，并且要求学生从现在做起，从我做起。 2在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人，遵 守社会公德，养成良好的行为习惯。活动准备： 1指导学生排练小品、舞蹈及其他节目。2多媒体课件。 活动过程：一、活动导入 师：鲨鱼面对近在咫尺的食物会无动于衷，你相信吗？ 师：不信，给大家讲个故事。 （出示课件） 研究者把鲨鱼和一群小鱼放在同一个水池里，只是水池的中央有一个透明的加厚 玻璃隔板把水池一分为二，工作人员刚把鲨鱼放进水池的时候，鲨鱼看见食物就 猛

2、烈的向鱼群冲去，可是碰到的却是玻璃，眼睁睁地看着食物在嘴边，鲨鱼很不 甘心，一次又一次的冲向鱼群，结果是一次次的被碰撞的头破血流，到最后，鲨 鱼放弃了近在咫尺的食物，只吃工作人员投放的食物。这时候工作人员把玻璃隔 板拿走，鲨鱼却对鱼群一点反应也没有， 甚至有时候小鱼离它很近它也无动于衷， 视而不见。 师提问：“这件事是真实的，大家思考一下，鲨鱼是被什么框住了呢？” （习惯） 师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的 命运就被掌握其中了， 所以人们说性格决定命运 ,而习惯塑造性格， 所以说养成良 好的习惯对我们来说是一笔终生的财富。五（ 2）班好习惯，益终生班会活动

3、现在开始。二、好习惯终受益。同学们，听我讲： 礼仪之邦美名扬； 养成习惯终受益； 背着书包上学去； 团结友爱讲礼貌； 尊师重教讲礼仪； 基础打牢成绩好；好的习惯受益终生，就让我们先把这首快板好习惯送给大家。有请五位同学 上场。合：打竹板，响连天。 中华文明五千年， 小学生，爱学习， 早晨起，不懒睡， 见同学，问声好， 见老师，行个礼， 课堂上，专心听，勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 晓天文，知地理，人见人爱有志气； 合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。 合：好学生，爱学习，天天向上争第一。学文明，讲奉献，班中有事人人干大课间

4、，做早操，前后左右一条线上台阶，勿跨跳，安全预防要做到下课后，不跑闹，休息休息刚刚好点滴事，从我做，人人做，天天做 合：人人讲爱心，人人笑欢颜。三、好习惯引领我们前行。 感谢这五位同学精彩的演绎，更感谢在座各位同学认真的聆听，这仔细聆听就是 一种好习惯呢！1、同学们，良好的学习习惯有很多，你觉得学习上什么习惯才是好习惯呢？（请同学们评论）2、同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。 我们一直倡导文明，良好的行为习惯你又知道哪些呢？3、习惯很多，我这里也有一些习惯，下面我们一起辨别一下。规则是：如果你觉 得这个习惯好请用手打勾； 如果觉得这个习惯不好请用手打叉。1、上

5、课时，必要的学习用品都带齐了。2、预备铃响，趁老师还没到，抓紧时间多说几句话。3、有时会将作业漏在家里。4、课常上能积极提问或回答问题。5、上课时，在笔记本上乱写乱画。6、总是在规定的时间和地方学习。7、学习时有小朋友来找我就跟他去玩。8、成绩好的试卷就给家长看，考差了就不给家长看。9、老师没布置预习不用了。10、不明白的问题就算了，老师会说的。11、有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。12、玩和学习的时间划分得很清楚。13、班生任在与不在教室时，表现一样。14、每学期开始，能明确提出新的努力目标。15、在学习上表现出竞争意识。通过游戏可以看出，同学们非常明白什么是好的习惯。四、习惯的力量

6、细节决定成败师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准）， 成为习惯即可成为自然，直至终生。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习 惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考 生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼 睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司 的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个总是拖拖拉拉的坏习惯被 拒之门外。在上海，也有考研生因为迟到进不了考场而痛哭流涕， 其中 一位不断向老师苦苦哀求

7、：“我为今年考研已经准备了 3年，我很有信 心考上，老师给我一次机会吧。”师：是啊，迟到看起来是小事，但这是个坏习惯。泪水，值得同情；规则，应该 遵守。如果那些铃声响了还没进教室的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证， 下个流泪求情的人不是你。五、互相学习一一说说你我的好习惯师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？ 什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。（课件展示案例）案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，他每天五点半起床，六点就开始 工作，几十年如一日，从不间断。他三十几本著作和三百多篇论文都是在早上五 点到八点写成的。好习惯成就了一位举

8、世闻名的心理学家和教育学家。案例二：马克？吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口 的作品打下了坚实的基础；案例三：马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维 能力；案例四：法布尔从不放过任何一个观察大自然的机会，每天都在自家后院的草地 里观察昆虫，积累了大量的第一手资料，最终写出了著作昆虫记。（学生认真阅读案例）师：这四个案例中的人物，大家应该都很熟悉，你从中得到了什么体会？ 师：是啊，名人之所以成为名人，是因为他们养成了很多的好习惯，正是这些好 习惯，使得他们取得了伟大的成绩。也因此，我们才说好的习惯会是终身的财富。 你平时有些什么好习惯？六、 告别坏习惯

9、挑战自我。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要 让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐 日减少。对不良习惯，我们怎么办？ 师：说来容易，做来难。想改正坏的学习习惯要持之以恒，大家有信心改正这些 坏习惯吗？也许我们有好几个坏习惯，我们脚踏实地一点一点改，从最想改正的 一个坏习惯开始。（发“告别陋习，挑战自我”挑战计划书，学生根据自己的实际情况纠正最应改 的一个坏习惯，制定挑战计划书。 ）八、“我承诺” 同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，改掉坏习惯，让好习惯伴我们一 路成长，全体起立，宣读我们的承诺：我们承诺：只要有人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要阻止！ 只要有人将吃剩的垃圾袋乱扔，我们就要阻止！ 只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止！ 只要有人破坏校园的一草一木，一砖一瓦，我们就要阻止！ 只要校园里有不讲文明 , 不讲规范的行为 . 我们都要阻止！ 当我们进入校园时，保持衣着整洁与干净。 当我们承诺于他人时，尽自己最大的努力把它做好。 当我们见到他人有困难时，尽可能去帮助他。九、辅导员讲话：同学们， 听到你们的承