《端午的鸭蛋》学导文

1、17 端午的鸭蛋 课型：合作探究课学时：2课时主备：李敏审稿：八年级语文备课组审阅人：丁雪梅 罗丽 刘蓉 核印：瞿伦莲一、学习目标1朗读课文，理清行文思路。2品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。3了解端午文化，感受民俗风情，体会作者的故乡情结。二、 学习重点1品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2了解端午文化，感受民俗风情，体会作者的故乡情结。三、学习难点1品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2了解端午文化，感受民俗风情，体会作者的故乡情结。四、学法指导 1.反复诵读 2.结合语境，理解词句 3.抓关键句，理解主旨。五、资料链接1.作者简介汪曾祺（q）（1920.3.51997.5

2、.16），江苏高邮人，中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品收录在汪曾祺全集中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”2.写作背景汪曾祺的小说充溢着“中国味儿”。他说：“我是一个中国人”，“中国人必然会接受中国传统思想和文化影响”。儒、道、佛三家，“比较起来，我还是接受儒家的思想多一些”；不过，“我不是从道理上，而是从感情上接受儒家思想的”。正因为他对传统文化的挚爱，因而

3、在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去。在语言上则强调着力运用中国味儿的语言。这是他艺术追求的方向，也是他小说的灵魂。第一学时自习1.给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。粽子（ ） 门槛（ ） 门楣（ ） 硝药（ ） 苋菜（ ）腌蛋（ ） 络子（ ） 车胤（ ） 囊萤映雪（ ） 城隍（ ）庙 沧海（ ） 纽扣（ ） 大襟（ ） 籍（ ） 2解释下列词语。籍贯：络子：肃然起敬：曾经沧海难为水：囊萤映雪：与有荣焉：白嘴：避邪：莫名其妙：3作者家乡的端午节有哪些风俗? 哪些是特有的风俗？自疑在自习中我还有以下疑惑：预习等级 组长签字 自探活动一：整体感知，理清思路自由朗读课文，概括各段大意

4、，理清作者的写作思路。活动二：谈论鸭蛋，感悟乡情高邮的鸭蛋有何特点？作者为什么念念不忘家乡的高邮鸭蛋？活动三：质疑问难通过本节课的学习你还有哪些疑问没有解决，请提出来，看谁能帮你解答。自测1.用横线划出下列句子中的错别字并改正在后面的括号内。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。（ ）每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。（ ）用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。（ ）城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。（ ）2.本文的作者是 _，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路： _ 。自结通过本节课的学习，我有以下收获：学习等级 组长签字 第二学时自习找出最喜欢的句子，

5、并说说喜欢的理由。自疑 在自习中我还有以下疑惑：预习等级：组长签字： 自探活动一：品味语言，赏析特色（1）“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”（2）“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”（3） “我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。” (4)“用筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”活动二：体会情感，升华主题课文结尾，作者写了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔,你认为呢？活动三：质疑问难在学习过程中产生的疑