公司员工职业规划实施方案0002

1、公司员工职业规划实施方案（模板）根据公司员工发展通道建设管理办法中的有关规定,为做好今后员工职业规划，现以技具体如下:术工人、研发工程师、管理干部为例制定职业发展方案,、员工发展通道根据各系统岗位的职能职责不同，设置三条发展通道。1工程技术类发展通道（*）主要涉及质量类、产品工艺类、研发设计类岗位，包括未评级员工、技术员、主管工 程师、领域带头人四个层面;2管理类发展通道（*）主要涉及行政管理、人力资源管理、生产管理、经营管理、财务管理、物流管理、采 购管理、安全管理类岗位，包括员工、主管、部长、总助或副总四个层面。3、技工类发展通道（*）主要涉及生产系统操作类、配送类、保管、记帐、维修类岗位

2、，主要包括未评级员工、 一级多能工员工至五级多能工员工共六个层面。公司员工职业发展通道图谱、生产制造部*（技术工人）、产品研发部* （研发工程师）、工艺技术部* （管理干部） 职业晋升的标准和条件（一）工程技术类员工1职业晋升积分标准类别项目评分细则分值资格专业积分机械、控制、流体等相关专业1其他专业0. 5学历积分专科本科1双学士或硕士2硕士以上3职称积分初级职称1中级职称2高级职称3资历工作经验积分每年综合情况积分工作态度、考勤、工作绩效等累计最高不超过5分培训积分每课时授课积分每课时师带徒积分每合格一名徒弟1创新工作积分每条有效提案 （专利3分/条）实施提案2职业晋升条件（领域带头人）类

3、别要求备注资格积分不少于5分必须具有国家承认的工程师职称 3年以上资历积分不少于分培训积分不少于1分授课课时不少于4分 师带徒积分不少于5分 创新工作积分不少于3分其他要求计算机水平熟练掌握各类办公软件、CAD且熟悉CATIA UGP ROE三种软件之一项目要求至少作为项目经理参加过2项以上重点项目论文要求至少有5篇以上合格的技术论文（所内部）课程开发至少独立开发5门以上培训课程，并在公司内进行 过授课3、*以目前现状通过公司专家组评定可从领域战术构建者平台（主管工程师）向战略构建者平台（领域带头人或高级工程师）方向发展。（二）管理类员工1职业晋升积分标准类别项目评分细则分值资格专业积分以岗位

4、说明书要求的专业一致1其他专业学历积分高中/中专专科1本科2双学士或硕士3硕士以上5职称积分初级职称1中级职称2咼级职称3资历工作经验积分每年综合情况积分工作态度、考勤、工作绩效等累计最高不超过5分培训积分每课时授课积分每课时师带徒积分每合格一名徒弟1创新工作积分每条有效提案（专利3分/条）实施提案2、职业晋升条件（总经理助理）类别要求备注资格积分不少于5分具有国家承认的中级以上职称资历积分不少于分培训积分不少于1分授课课时不少于4分 师带徒积分不少于5分 创新工作积分不少于3分其他要求计算机水平熟练掌握三种以上办公软件语言要求大学英语四级或公共英语三级以上课程开发至少独立开发2门以上培训课程

5、，并在 公司内进行过授课3、*以目前现状通过公司专家组评定可从领域战略构建者平台（部长）向领域创造者平台（总经理助理）方向发展。（三）技能类员工1职业晋升积分标准类别项目评分细则分值资格专业积分以岗位说明书要求的专业一致1其他专业学历积分技校、中专、高中1专科或咼职2本科3本工种技能鉴 定情况初级工1中级工2高级工3技师4高级技师5工作经验积分每年综合情况积分工作态度、考勤、工作绩效等累计最高不超过5分培训积分每课时授课积分每课时师带徒积分每合格一名徒弟1创新工作积分每条有效提案（专利3分/条）实施提案资历类别要求备注资格积分不少于7分技能水平必须达到技师以上水平资历积分不少于分培训积分不少于

6、分授课积分不少于2分 师带徒积分不少于3分 创新工作积分不少于4分2职业晋升条件（四级多能工或主管）*以目前现状通过公司专家组评定可从领域战术推动者平台（三级多能工或班组3、长）向领域战术构建者平台（四级多能工或主管）方向发展。三、破格晋升的标准和条件为表彰员工在行业、地方、集团、所、公司组织的各项竞赛、质量改进、工作评比、员工创新等活动中获奖，或为所、公司做出重大贡献的、由于工作成绩优异而被公司评优的, 根据所获得的荣誉，给予适当的加分，该加分项目可以代替资格认证积分中的一项必须条件, 但总积分不得少于规定分数。大赛每月之星分年度公司先进3分集团级5分行业级10分省市级20分一等奖3分二等奖

7、2分三等奖1分获得荣誉/次公司级技能比武（一）加分标准创新活动公司级提案2分/条704所奖励的提案3分/条集团授牌嘉奖的提案5分/条特殊贡献总经理提议5分（二）加分条件破格晋升指不受规定年限、学历等其他任职资格要素的限制，经过一定程序，由用人部门、资源管理部提出的破格晋升名单，经公司领导班子批准而进行的职层升级。1 、在公司生产经营过程中做出特殊贡献或重大贡献者；2、提出并实施的合理化建议或者进行的技术革新，为公司创造显着经济效益者;3、其他由公司经营管理团队提出的人选；4、凡是参加集团、所内各类技能比赛获得第二、三名的,可以直接认定为三级多能员工，获得第一名的，可以直接认定为四级多能工；5、

8、凡是参加国家技能比赛获得第二、三名的，可以直接认定为四级多能员工，获得第一名的,可以直接认定为五级多能员工。四、笔试、面试及实际操作考试（一）员工经过审核符合各级别申报条件后，开始进入考试程序。技能通道类员工在取得行业内审定的技能证书或证书复审后一年内申请各级资格认证的,在资格资历积分达到相应级别的要求后，根据技能证书的等级，可以免试笔试及技能考试。1、高级工可以免考三级多能工相关的笔试与技能考试;2、技师可免考四级多能工的相关笔试及技能考试；3、高级技师可免考五级多能工的相关笔试及技能考试。（二）要求1 、考核内容要与培训对应;2过程要具有可操作性； 3、过程要透明，做到公平、公开、公正。4

9、、笔试：各类晋升员工的理论知识考试由所在部门组织进行，具体考试时间由资源管理部统一安排;5、面试：管理类晋升需经过面试环节，由公司领导班子根据员工日常工作的内容进行面试, 面试主要考察申报人以下几方面素质：（1）对公司企业文化的认同感及归属感;(2) 申报人的团队协作精神;(3) 申报人的逻辑思维能力、沟通协调能力及语言表达能力。6、实际操作考试：技能类员工晋升需经过实际操作环节(1) 一级、二级、三级由所属部门自己组织考试，部长负责监督，成绩报资源管理部，由资源管理部对结果进行抽查监督;(2) 四级以上员工由资源管理部组织实际操作考试，产品研发部、质量管理部相关工程师进行考核认定。五、考核分

10、数计算考核总分由笔试成绩与面试或实际操作分数组成。(1)每次考试后根据考试人数及笔试实际成绩，确定笔试合格分数线，达到合格分数线者方可参加实际技能操作考试;(2)实际技能操作考试以75分为合格分数线;(3) 笔试及技能操作考试均按要求合格者，视为本次认证考试考核合格。六、员工晋级的例外管理各级通道采用逐级晋升的方式，但对于有特殊贡献或公司急需的人才， 经资源管理部审核，总经理批准，可以越级晋升。七、激励规定员工在获得相应的级别后，每月给予一定金额的激励。1、工程技术类及管理类各级别激励对照表级别技术员主管工程师领域带头人津贴(每月)200元500元1000 元2、技能类员工各级别激励对照表级别

11、一级二级三级四级五级津贴(每月)100元200元400元700元1000 元3、其他激励员工在晋级成功后，除获得相应的津贴外，根据级别的不同，在公司当年薪资调整中按晋升 级别调整并进入相应的后备人才梯队，作为各类层级提拔的候选人。附：1、员工晋级申请表2、岗位层级任职要求填表日期:员工晋级申请表姓名部门岗位通道类别目前级别上次晋级时间本次申请级别个人信息学历专业职称工作年限司龄技能水平英语水平计算机水平论文数量论文名称开发课件数量课件名称以上累计得分：以下由部门填写年度有效提案数量年度累计有效培训课时年度实施提案数量年度累积有效授课课时承担项目数量项目名称12个月内合格徒弟数量徒弟姓名综合情况

12、加分情况以上累计得分：笔试成绩资源管理部审核情况面试/实操成绩总经理批准晋升级别激励岗位层级任职要求1管理通道层级层级定位任职要求专业能力：在本领域具有精深的理论知识与实践经验，是该领 域的专家；能够建立本领域工作标准及流程，能够指导和带领 团队解决本领域的问题并提出改进建议，对其他部门进行专业IV副总/总助支持与服务；组织承担专业领域的重大阶段性任务，能够用专 业的技术知识解决疑难问题人才培养：培养和指导低层级员工，对公司发展有较大贡献III部长专业能力：在本领域具有精深的理论知识与实践经验，是该领 域的咼专业技能人才；能够建立本领域工作标准及流程，能够 独立解决本领域的冋题并提出改进建议，

13、对其他部门进行专业 支持与服务；组织承担专业领域的重大阶段性任务，能够用专 业的技术知识解决疑难问题人才培养：培养和指导低层级员工，对公司发展有较大贡献II主管专业能力：能够独立从事某专业领域或技术领域的工作，具备 较高的专业技能，能够独立解决本领域的常见问题并提出改进 建议，对其他部门进行专业支持与服务；组织承担专业领域的 阶段性任务，能够用专业的技术知识解决复杂问题人才培养：培养和指导低层级员工，对公司发展有一定贡献I管理员专业能力：具备基本的专业技术知识或职业技能，在指导下从 事某专业技术领域内岗位的工作，能够完成本专业领域内专业 性要求较低的任务，并为专业技术工作者提供支持与服务2、技

14、术通道层级层级定位任职要求IV领域带头人专业知识：在某一专业技术领域具有系统的理论知识与实践经 验，是本领域资深专业技术人员，能够带领团队完成技术任务问题解决：组织承担专业领域的重大阶段性任务，参与建立专业 领域规则和标准，能够用专业的技术知识解决复杂问题人才培养：培养和指导低层级员工III主任工程师专业知识：在某一专业技术领域具有扎实的理论知识与实践经 验，是本领域咼专业技能人员问题解决：组织承担专业领域的阶段性任务，能够用专业的技术 知识解决复杂问题II工程师专业知识：在某一技术领域具有一定的理论知识与实践经验， 具备较咼的技能问题解决：参与承担专业领域的任务，能够用专业的技术知识解 决一般问题技术员专业知识：具备基本的专业技术知识或职业技能，能够在指导 下从事某专业技术领域内岗位的工作，完成本专业领域内专业 性要求较低的任务，为专业技术工作者提供支持与服务3、生产通道:层级层级定位任职要求V高级技师/五级 多能工生产技能：在某一生产操作领域具有高超的操作技能与丰富的 实践经验，是该领域的高级技能人才问题解决：参与建立本领域的操作规则和标准，能够解决复杂 问题带领团队：能够带领较大规模团队完成生产任务，对项目部分 生产环节有重大影响IV技师/四级多能 工生产技能：在某一生产操作领域具有熟练的操作技能与比较丰 富的实践经验问题解决：能够根据经验及技能，解决疑难问题带领团队