物理八年级上沪科版2.1动与静教案二

1、 2012年秋八年级物理2.1动与静教案二 沪科版教师活动学生活动创设情景运动的世界充分运用多媒体的视听优势，全方位、多角度展示这个运动的世界：人在林阴道上行走；汽车在公路上奔驰；飞机在天空中翱翔；整个宇宙的成千上万个星系都在运动。 让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。观看多媒体课件与图片，进入自己熟悉的环境，知道我们生活在一个运动的世界里。3min自主学习运动的世界出示导学提纲，指导学生自主学习。导学提纲：1、 知道我们生活在一个运动的世界里。2、 知道什么是机械运动，什么是参照物。3、 知道运动与静止的相对性。巡视指导，重点关注学有困难的学生，帮助他们看课

2、本、查资料等。根据导学提纲进行自主学习，对知识有一个初步的了解，并记下疑难问题5 min合作共建运动的世界让学生举出运动的例子。归纳并板书：世界处在不停的运动中，运动形式多种多样。阅读教材，领会运动形式的多样性。积极主动举出运动的例子。4 min运动的描述（1）人文视野中的运动世界：展示诗词、音乐、绘画等人文视野中的运动世界。（2）科学视野中的运动世界?科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。同学们对科学上所说的运动是如何认识的呢?用不同的情感去体验运动的各种形式。能说出古曲流水中是如何描述运动的，能描述绘画中表现运动的各种方式。质疑：科学家又是如何来描述这个运动的世界的呢?讨

3、论交流，发表自己的观点。5min机械运动讲解：这里的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做参照物。引导说出如果一个物体相对于参照物位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。    练习：1. 课本“交流与讨论”2.多媒体展示：乘电梯上升的乘客、行驶的汽车等。说出机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的改变。完成“交流与讨论”。说出物体的运动与静止状态。8min合作共建运动和静止的相对性展示动画：一个男孩向站在树下不动的女孩走来。问：男孩是运动还是静止的，为什么? 如果以男孩为参照物，女孩是运动的还是静止的?树木呢? 因此，我们描述物体运动或静止时都要特别

4、说明是以什么为参照物，选择的参照物不同，结论常常会不一样。运动与静止是相对的（或者说运动与静止具有相对性）。 应用举例：在生活中，人们常常巧妙地应用为我们服务。    如联合收割机、同步卫星、受油机和加油机等。回答问题：以大树为参照物，男孩是运动的；如果以男孩为参照物，女孩是运动的，如果以大树为参照物，女孩是静止的。说出：看来说一个物体是运动还是静止的是相对于选定的参照物来说的，物体相对于参照物的位置改变了就说这个物体是运动的；反之，就是静止的。7min知能应用出示题目：新课程同步学习与探究P1315题。矫正学生的错误，并指导学生总结规律、方法完成题目并相互交流5min诊断评价出示诊断评价题目根据学生反馈的情况进行矫正完成题目并相互交流7 min作业与预习(1) 课后练习题1、2。(2) 预习：第二节 长度与时间的测量 1min教学反思本节课应抓住两个重点：1、 参照物、运动与静止的概念本节是学生学习物理的第一课，不仅要培养学生学习物理的兴趣，更要培养学习学习的物理的认真态度和对概念的准确掌握。判断一个物