21莫泊桑拜师1

1、“学程导航”课时教学计划 施教时期： 年 月 日教学内容21.莫泊桑拜师共几课时2课型新授第几课时1教 学 目 标1. 正确、流利地朗读课文，给课文分段，概括课文主要内容。2.学会课文生字，理解“简陋”、“烙印”等词语的意思，并引导学生积累“孜孜不倦”、“直截了当”、“万般无奈”等成语。3.凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重难点重点：理解生词，积累成语。难点：初步懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平必由之路。教学资源莫泊桑，19世纪法国文学史上短篇小说创作数量最多，成就最高的作家，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，

2、对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。福楼拜，19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说包法利夫人等，短篇小说一颗简单的心等。她写作态度严谨，主张文学应当真实地反映社会现实，重视历史环境的具体描写和人物精神状态的细致刻画，注重艺术和语言的完美。她的文字被看作法语的典范。预习设计1正确、流利地朗读课文，按“起因、经过、结果”把文章分为三段，并试着归纳段意。用文题扩充法归纳文章的主要内容。2自学生字，画出课文中的成语，通过查工具书理解词语的意思，完成习字册字词部分。3搜集课文中人物的背景资料，阅读课后的“作家卡片”、一课一练p78“资料卡”。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：激发

3、兴趣，走近新课（9分钟）预设：交流要点：短篇小说之王一生短篇小说将近300篇，代表作有短篇小说够细别具匠心，情节变化多端，描写细致3.预设：交代了事件，文章写作的重点。4.潜心思考，围绕课题质疑。第二板块：预习展示（16分钟）预习作业1答案预设：一（1）莫泊桑为了使作品有特色，拜福楼拜为师。二（2-9）莫泊桑三次向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑莫泊桑铭记在心。三（10）莫泊桑经过努力，终于写出许多有影响力的作品。预习作业21.准确认读课文生词读准“吆喝”中“喝”的读音，关注“吆”的写法。2. “富丽堂皇”3.预设：孜孜不倦：形容勤奋得不知疲倦。直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕

4、弯子。滔滔不绝：比喻话多，连续不断。第三板块：整体感知（8分钟）2预设：原因：“酷爱写作”“写下了许多作品”“这些作品都很平常，没有什么特色”“焦急万分”3.预设：“终于写出了不少有世界影响的名著。”4.预设：莫泊桑拜福楼拜为师学习写作，经过勤学苦练，最终获得成功。第四板块：明确任务，完成作业。（7分钟）第一板块：出示课题，导入新课（9分钟）1. 板书课题，问：通过预习，你对“莫泊桑”有了哪些了解？（预习作业3）2.教师简单介绍短篇小说项链，感悟其写作特色。3.题目中的“拜师”二字交代了什么？4. 了解了主人公，再看课题，我们不禁就产生了疑问：莫泊桑为什么要去拜师？他拜谁为师？他怎样拜师？拜师

5、的结果如何？第二板块：预习导学。（16分钟）预习作业1尝试分段，概括段意选择3名学习中等的同学展示交流。预习作业2。1.出示生字词：简陋 吆喝 烙印 咖啡篝火 孜孜不倦2.说说“简陋”这个词的意思。与“装饰简陋”意思相对的词语是3.读读文中的成语，并说出成语的意思。孜孜不倦 直截了当 一无所获万般无奈 富丽堂皇 烈日炎炎滔滔不绝 全神贯注 第三板块：探寻莫泊桑拜师的“原因”与“结果” （8分钟）1让我们先去探寻莫泊桑拜师的“原因”与“结果”。2.谁来读课文第1自然段。思考：莫泊桑为什么要去拜师？（板书：焦急万分）3拜师的结果如何？读课文最后一个自然段。（板书：学有所成）4. 抓住了“课题”与文

6、章的“开头、结尾”，我们对文章的主要内容就有了整体的把握。谁能用一句话概括课文的主要内容？第四板块：布置作业。（7分钟）1完成一课一练第一至六题。作业设计1. 完成补充习题第一、二题。2. 填上合适的字词。酷爱（   ） （  ）地记录 （  ）不（ ）积累（  ） （   ）地记住 （   ）了当揣摩（  ） （  ）地观察  （   ）日炎炎坚持（   ） （  ）地说道  （  ）不绝3. 课文主要写从小酷爱        的莫泊桑为了           ，拜         为师，得到老师悉心指导的事，表现了莫泊桑