双减行动之9月份学校落实双减加强学生手机管理工作方案范文

1、双减行动之9月份学校落实双减加强学生手机管理工作方案范文为保护学生视力，确保学生的睡眠质量和身心健康，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，维护学校良好的教育教学秩序，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知的要求，学校在广泛征求意见、参考相关经验的前提下，结合我校实际情况，特制订实施方案。一、指导思想落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。二、手机管理领导机构为了健全组织领导，全面落实“五项管理”及“双减”工作，学校成立以校长为组长，副校长为副组长，中层行政干部、年段长、

2、学科教研组长、备课组长等部门负责人为成员的“手机管理”工作领导小组。组长：T副组长：J成员：L三、强化过程管理（一）原则上，学生不得将手机带入校园。（二）学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。（三）校本化，学校要针对本校学生家庭情况、学生年段特点及学科特点，（四）学生在校期间使用手机要严格遵守学生手机使用管理规定中的各项要求。四、明确具体要求，精细管控（一）加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。（二）教师主导：组织全校教师学习教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知；教师部针对问

3、题，开展“学科与手机作业的关系”改革的沙龙，以此探寻“手机消失下的家庭作业的有效布置策略”。学生部针对前期调查情况分析报告，带领年级组，依据学生年龄特征下表现的手机使用问题进行分析，从横向看问题的同时，也要从纵向分析学生问题生发的规律。（三）班主任利用班队合对学生逬行科学使用手机的教育与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管理能力。（四）学生成长部通过升旗仪式、班会课、红领巾广播等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。（五）有限带入校园。学生原则上不得将手机及附属设备（充电器、充电宝等及其他电子设备）带入校园。学生确有将手机带入校园

4、需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学生使用时需向班主任提出申请，放学后带回家。未经允许，不可私自取回。（六）学校通过家长群、致家长的一封信等线上线下方式对手机管理方案进行宣传，指导家长认识手机管理的意义，监督学生在校外手机的使用，促进学生身心健康发展。六、健全督导机制，强化管理（一）学校将创造条件设置公用电话以便学生与家长的联系。（二）班级设置手机摆放平台，带手机的学生上课自觉主动将手机放到规定的地方，课后取回。（三）任课老师发现学生在课堂上使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任，由班主任按照相关管理制度办理。（四）做好规范管理。学校要制定手机管理具体办法,将手机管理纳入学校日常管理中。要有统一保管的场所、保管装置，要有专人负责。要通过设立校内公共电话或其他联络途径，解决学生与家长通话需求。要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（五）学生原则上不将手机携带至学校，如有特殊紧急情况家长可与班主任电话联系（班主任联系热线已公布）。（六）学生在校通信保障：教学区各楼层、住宿区各寝